DESARROLLO COGNITIVO

JEAN PIAGET
La teoría de Piaget mantiene que los niños
pasan a través de etapas específicas
conforme su intelecto y capacidad para
percibir las relaciones maduran.
Estas etapas se desarrollan en un orden fijo
en todos los niños, y en todos los países. No
obstante, la edad puede variar ligeramente
de un niño a otro.
 ETAPAS DESARROLLO COGNITIVO
SEGÚN PIAGET
EDAD ETAPA CARACTERISTICAS JUEGO

La información es percibida por

sus sentidos y su capacidad de
interactuar con el mundo.
El desarrollo sensorial es en
la cabeza, por lo que el niño
Nacimiento – 2 años SENSOMOTORA probablemente toque los
Aprenden a manipular objetos,
juguetes y, probablemente,
aunque no pueden entender la
los ponga en su boca.
permanencia de estos objetos
si no están dentro del alcance
de sus sentidos.
 EDAD ETAPA CARACTERISTICAS JUEGO
Esta etapa está marcada por el
egocentrismo, o la creencia de que
todas las personas ven el mundo
de la misma manera que él o ella.

También creen que los objetos

inanimados tienen las mismas el juego simbólico,
ETAPA el juego dramático y
2 años – 7 años percepciones que ellos, y pueden
PREOPERACIONAL el juego socio-dramático.
ver, sentir, escuchar, etc.

Otro factor importante en esta

etapa es la Conservación, que es la
capacidad para entender que la
cantidad no cambia cuando la
forma cambia.
 EDAD ETAPA CARACTERISTICAS JUEGO

Marcada por una disminución

gradual del pensamiento
egocéntrico y por la capacidad
Se caracteriza por tener
creciente de centrarse en más de
reglas, llega a un cierto grado
un aspecto de un estímulo.
de socialización, el niño
OPERACIONES
7 años – 12 años comienza a tener el sentido
CONCRETAS Pueden entender el concepto
de socialización, y estas reglas
de agrupar, sólo pueden aplicar
pueden ser transmitidas o
esta nueva comprensión a los
espontaneas.
objetos concretos (aquellos
que han experimentado con sus
sentidos).
 EDAD ETAPA CARACTERISTICAS JUEGO
Comienzan a desarrollar una visión
más abstracta del mundo y a utilizar
la lógica formal.
Los niños mayores de 11 años
Desarrollan una mayor comprensión siguen jugando, pero su juego
del mundo y de la idea de causa y probablemente sea más
efecto. formal - en la forma de los
deportes.
12 años en OPERACIONES Poseen la capacidad para formular
adelante FORMALES hipótesis y ponerlas a prueba para El niño está funcionando de
encontrar la solución a un problema. manera similar a un adulto en
muchos aspectos, con más
Desarrollan la capacidad de razonar estructuras y reglas en su
en contra de los hechos. Es decir, si juego, probablemente menos
le dan una afirmación y le piden que imaginativo.
la utilice como la base de una
discusión, es capaz de realizar la
tarea.