冀教版小学数学四年级下课件

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积的变化规律
• １、口算
• 37×10＝ 400÷10＝

• 37×100＝ 400÷100＝

• 这些算式的意义是怎样的？
• 37×10可以说是把37扩大10倍，400÷10可以说是把400
缩小10倍……
• ２、想一想
• （１）两数相乘，其中一个因数扩大若干倍时，积怎么变
化？
• （２）两数相乘，其中一个因数缩小若干倍时，积又怎么
变化？
• ３、想一想，发现了什么规律？
• 4×2＝8 25×40＝1000
• 40×2＝80 25×20＝500
• 400×2＝800 25×10＝250
• 两数相乘，当其中一个因数扩大若干倍时，积也扩大相同
的倍数。
• 两数相乘，当其中一个因数缩小若干倍时，积也缩小相同
的倍数。
• 你能用一句话把这两条规律概括为一条吗？
• 验证规律
• 根据第一个算式的结果直接写出后面向个算式的结果，再
笔算验证。
• 15×6＝90 230×4＝920
• 15×24＝ 23×4＝
• 15×30＝ 230×4＝
• 15×60＝ 23×40＝
练一练

• 根据前面题的结果，很快写出后面各题的得数
• 并说一说你是怎样想的？

因数 25 25 50 50 25 25

因数 10 20 20 40 40 4

积 250
• “两数相乘，两个因数都发生变化，它们的积变化的规律”
• 独立思考，发现规律：
• 18×24＝
• （18÷2）×（24×2）＝
• （18×2）×（24÷2）＝
• 两数相乘，一个因数扩大（缩小）若干倍，另一个因数扩
大（缩小）相同的倍数，它们的乘积不变。
课堂练习

• １、根据每组中第１题的结果，判断下面各题是否正确。
并说出判断理由。
• 30×20＝600 480×60＝28800
• 600×20＝1200 480×30＝14400
• 150×20＝300 480×20＝960
• 300×20＝6000 480×10＝4800
• ２、“学习冲浪”
• 仔细观察第一个算式的因数与其它算式的因数的关系，不
计算写出其它各算式的结果。
• 123456789×18＝123456789×9×2＝1111111101×2＝
2222222202
• 123456789×27＝123456789×9×3＝1111111101×3＝
2222222202
• 通过这节课的学习，你有什么收获？
根据第一组算式的结果直接写出后面各题的答案。
26×48＝1248 17×12＝204
26×24＝ 17×24＝
26×12＝ 17×36＝
3×2＝ 8×125＝
6×20＝ 40×25＝
12×200＝ 72×125＝