Unidad VII

Modularidad de la mente.
Aproximación multidisciplinar
GRUPO # 7
FABIANA ROJAS
YEILY
SENLIANA
 Filosofía de la mente
• Es un ámbito de reflexión filosófica que se ocupa de
cuestiones relativas a los procesos mentales y su relacion
con el cuerpo humano en especial con el cerebro. Aunque
este objeto parece solaparse algo con la psicología
filosófica de tradición escolástica, hoy transformada en
antropología filosófica, de hecho la filosofía de la mente,
nacida en una peculiar ambientación anglosajona.

• En sentido general, la filosofía de la mente comprende

aquel grupo de reflexiones filosóficas sobre la conducta
mental, la relacion que guardan la mente y el cerebro y un
conjunto de temas de índole filosófico semejantes, tal
como lo es el aludido a la naturaleza del conocimiento
mental y como consecuencia la naturaleza de la realidad.
 La neuropsicología
• Es una disciplina fundamentalmente clínica, que converge entre la
neurología y la psicología. La neuropsicología clínica estudia los efectos que
una lesión, daña o el funcionamiento anómalo en las estructuras del
sistema nervioso central causas sobre los procesos cognitivos, psicológicos,
emocionales y del comportamiento individual. Estos efectos o déficit
pueden estar provocados por traumatismo craneoencefálico, accidentes
cerebrovasculares o ictus, tumores cerebrales, enfermedades
neurodegenerativas como por ejemplo, Alzheimer, esclerosis múltiple,
Parkinson, etc.

• Dado que la neuropsicología se centra en el estudio de todos aquellos

comportamientos que se relacionan con un área determinada del sistema
nervioso, existe en la práctica mucho interés en abrevar de la misma para
comprender la razón de distintos problema que pueden afectar a los niños,
algunos ejemplos que pueden destacar el aporte de la neuropsicología son
los problemas relacionados con el uso del lenguaje, ya sea en la oralidad
como en la escritura. La disciplina también ha podido dar cuenta de
dificultades relacionadas con la atención, dificultades que en el pasado
eran consideradas como meras formas de indisciplina. Finalmente, cabe
señalarse que también se han podido explicar distintas dificultades que
una persona adquiere como consecuencia de un accidente, dificultades
relacionadas con la perdida de la memoria, ya sea cercana como lejana en
el tiempo.
 Estructura y Funciones y Trastorno
• La mente es entendida como el sistema complejo del conocimiento y
aprendizaje humano, en la cual pueden describirse tres niveles para su
compresión
• Nivel fisiológico, basado en procesos bioquímicos en la base funcional de
la unidad básica del cerebro que es la neurona
• Nivel cognitivo, el que sirve para analizar los procesos psicológicos que
intervienen en el aprendizaje, y el conocimiento a través de las
representaciones de la realidad
• Nivel estándar, que nos sirve para comprender las representaciones de la
realidad a través de símbolos.
• Como futuros psicólogos educativos, es básico que vallamos ampliando
nuestro conocimiento sobre como aprende el cerebro, inclusive desde el
campo de la educación superior, ya que se ha demostrado que el cerebro
humano sigue aprendiendo aun en edades en que hace poco se creía que
ya no era posible aprender.
• Los trastornos mentales son diagnosticados de manera habitual en
nuestros días, todo el mundo conoce en menor o mayor medida lo que
significa depresión, trastorno de ansiedad, bulimia, etcétera. Sin
embargo, algunos son más frecuentes que otros, lo cual hace que
aquellos que están más extendidos merezcan un grado extra de atención.