SUBTEMA 2. LOS PROGRAMAS DE ESTUDIO 2011 Y 2017 Pág.. 8 Guía A.C.

En equipo revisen el documento Aprendizajes Clave para la educación integral. Educación primaria. Plan y programas de estudio,
orientaciones didácticas y sugerencias de evaluación correspondiente al grado que impartirán, con la finalidad de identificar los
elementos de cambio más representativos y los que se mantienen de los programas 2011, sobre todo en los siguientes puntos:

a) Componentes curriculares y su organización en el mapa curricular.

b) Organización y distribución de la jornada escolar.
c) Organización y estructura de los programas de estudio.
06/08/2018
Programa 2011 Programa 2017
Componentes Se organizan en cuatro Se distribuye en tres
curriculares y su ESTÁNDARES COMPONENTES
organización en el mapa • Lenguaje y comunicación • Formación académica
curricular . • Pensamiento matemático • Desarrollo personal y
• Exploración y social
comprensión del mundo • Autonomía curricular
natural y social
• Desarrollo personal y para
la convivencia
Organización y 4.5. horas diarias y 900 4.5. horas diarias y 900
distribución de la anuales anuales
jornada escolar
Equipo:
Betty
Reyes
David
Organización y distribución de la Programa 2011 Programa 2017
jornada escolar
Español / Lengua materna 6 5
Matemáticas 5 5
Ciencias naturales / ciencias 3 2
naturales y tecnología
Geografía 1.5 1
Historia 1.5 1
Formación cívica y ética 1 1
Educación física 1 1
Educación artística 1 1
/ Artes
Educación socioemocional 0 0.5
Segunda lengua Ingles/ Ingles 2.5 2.5
Autonomía Curricular /Clubs 0 1
 Organización y estructura de los programas de estudio

Programa 2011 Programa 2017

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Los Programas de estudio 2011 contienen los 1.
Descripción
propósitos, enfoques, Estándares Curriculares 2.
Propósitos generales
y aprendizajes esperados, manteniendo su 3.
Propósitos específicos por nivel
pertinencia, gradualidad y coherencia de sus educativo
contenidos, así como el enfoque inclusivo y
4. Enfoque pedagógico
plural que favorece el conocimiento y aprecio
5. Descripción de organizadores
de la diversidad cultural y lingüística de curriculares
México; además, se centran en el desarrollo
6. Orientaciones didácticas
de competencias con el fin de que cada 7. Sugerencias de evaluación
estudiante pueda desenvolverse en una 8. Dosificación de aprendizajes esperados a
sociedad que le demanda nuevos desempeños lo largo de la educación básica
para relacionarse en un marco de pluralidad y
9. Aprendizajes esperados por grado
democracia, y en un mundo global e escolar
interdependiente. 10. Orientaciones didácticas y sugerencias
de evaluación especificas.
La Guía para maestras y maestros se 11. La evolución curricular.
constituye como un referente que permite
apoyar su práctica en el aula