CONOCIMIENTO CIENTÍFICO

TECNOLOGÍA Y TÉCNICA
 TECNOLOGÍA
 Son conocimientos de base científica, que permiten describir,
explicar y diseñar procesos técnicos.
 Los métodos tecnológicos resuelven cuestiones prácticas y no
pretenden ni describir, ni explicar los hechos reales, sino
transformarlos.
 Es el conjunto de los conocimientos propios de una técnica.
 Es la aplicación de práctica de los conocimiento científicos para
actuar sobre la naturaleza, transformarla y satisfacer las
necesidades humanas y solución de problemas prácticos.
 En la tecnología se busca la eficiencia; en la ciencia la verdad.
 TECNOLOGÍA

La tecnología es:
Procesal(procesos que involucran técnicas,
conocimientos científicos, empíricos, aspectos
económicos...).
Contingente (surge con las ciencias).
Multidisciplinaria; intereses colectivos y sofisticados.
La actuación tiende a ser indirecta, compleja y altamente
organizada.
La realidad que se manipula y sobre la que se actúa es
más profunda, no es fácilmente accesible;
La evaluación de los resultados de la acción se aleja
enormemente de los contextos de producción y de uso.
 TÉCNICA
Es el conjunto de habilidades o reglas prácticas que sirven
para resolver problemas o cambiar la realidad y plasmar en
ella los objetivos buscados.
Conjunto de procedimientos de que se sirve una ciencia o
arte. Habilidad para usar estos procedimientos.
Conjunto de procedimientos que le permiten al investigador
establecer la relación con el objeto o sujeto de la
investigación para tener información completa y detallada
(observación, entrevistas, encuestas, internet, etc.)
La técnica posee un carácter práctico - operativo, en cuanto
refiere a la actuación (arte o modo) concreta y particular
con que se obtiene un resultado.
 TÉCNICA

LA TÉCNICA ES:
procedimental (procedimientos puestos en
práctica al realizar una actividad).
constitutiva del hombre(siempre ha acompañado
al hombre).
Unidisciplinaria, los intereses son individuales y
determinables.
La actuación es directa y sin intermediarios;
La realidad se manipula y fácilmente accesible.
La evaluación de los resultados de la acción es
inmediata y muy cercana de los contextos de
producción y de uso.
 ARTE
Conjunto de reglas idóneas para dirigir una actividad
cualquiera.
Hábito de producir cualquier cosa acompañado de la razón.
Arte es la aplicación de la habilidad y del gusto a la
producción de una obra según principios estéticos.
El Arte es el acto o la facultad mediante la cual el hombre
imita o expresa y crea copiando o fantaseando, aquello que
es material o inmaterial, haciendo uso de la materia, la
imagen, el sonido, la expresión corporal, etc., o,
simplemente, incitando la imaginación de los demás.
Un arte es una expresión de la actividad humana mediante
la cual se manifiesta una visión personal sobre lo real o
imaginado.
 INSTRUMENTO

Es el mecanismo que utiliza el investigador para

recolectar y registrar la información.
Tenemos:
Formularios, cuestionarios, las escalas de
opinión, hojas de control, equipos y otros, etc.
 CONOCIMIENTO
Es la sumatoria de las representaciones abstractas que se poseen
sobre un aspecto de la realidad
Es un proceso cuyo desarrollo va de lo desconocido a lo conocido,
del conocimiento limitado, aproximado e imperfecto de la realidad;
hasta su conocimiento profundo, preciso y completo.
La fuente del conocimiento la constituyen la realidad que circunda al
hombre y que actúa sobre él.
Consiste en la acumulación consciente de la realidad
indispensable para la vida practica, es el proceso en el cual se
crean conceptos y teorías.
El fin del conocimiento radica en alcanzar la realidad científica.
 NIVELES DEL CONOCIMIENTO

CONOCIMIENTO
SUJETO OBJETO.
CONOCE

Por la experiencia cotidiana y las

tradiciones colectivas
Científico
Por las causas principios y leyes

Explica la realidad en su contexto

más universal.
 NIVELES DEL CONOCIMIENTO

También llamado conocimiento VULGAR es el

conocimiento popular, adquirido en la práctica cotidiana y
en tradiciones colectivas.
Son las experiencias acumuladas a lo largo de la
experiencia de la cultura.
En este nivel de conocimiento todos los hombres tienen
posibilidades de participar.
Consiste en ver al objeto sin más ni mas ósea sin
ningún rigor científico , es el CONOCIMIENTO QUE
POSEE el hombre .
CARACTERISTICAS:
Sensitivo Subjetivo Ametódico
Asistemático Inexacto Espontáneo
 CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
Consiste en ver al objeto con rigor científico ósea
adquirir la noción de las cosas en forma sistemática
organizada y metódica.
Es un proceso sistemático que utiliza el método
científico y que hace ciencia.
Es el producto de la investigación científica en cuya
adquisición interviene la actividad conjunta de los
órganos sensoriales y del pensar abstracto del sujeto
cognoscitivo apoyado en la teoría científica , guiado
por el METODO CIENTIFICO y con ayuda de los
medios técnicos.
CARACTERISTICAS:
-Objetivo -Ordenado
-Racional -Sistemático
-General - Metódico
 CONOCIMIENTO FILOSÓFICO
Explica la realidad en su contexto universal y
generalizado.
Es el conocimiento altamente REFLEXIVO
,trata sobre los problemas y leyes generales no
perceptibles por los sentidos ,los cuales por
ser de orden suprasensibles traspasan la
experiencia pero a base de ella explican
mejor los problemas de la filosofía
especialmente los que s e refieren a la
relación entre el pensamiento y el ser, entre
la conciencia y la materia . Utiliza el método
lógico.
 CARACTERISTICAS DEL CONOCIMIENTO
CIENTÍFICO

Es Racional debido a que la ciencia utiliza la razón como vía fundamental para
llegar a resultados.
Es Fático porque la fuente de información y de respuesta a los problemas de
investigación es la experiencia.
Es Contrastable porque permite una mayor fiabilidad del conocimiento.
Es Sistemático porque es ordenado, consistente y coherente.
Es Metódico porque es fruto de una metodología rigurosa.
Es Comunicable porque utiliza un lenguaje propio, que debe ser preciso y claro
en términos de significación inequívoca para la comunidad científica.
Es Analítico debido a que selecciona variables o cuestiones.
Es Objetivo porque los hechos se describen y se presentan cual son,
independientemente de su valor emocional y de su modo de pensar y de sentir
quien los observa.
Es probabilístico la validación de la hipótesis se hace con un nivel de
probabilidad, nunca es absoluto.
Es auto correctivo es capaz de descubrir sus propias deficiencias y corregir
sus propios errores.
Es preciso aspira y logra la mayor exactitud. Para ello utiliza un lenguaje
propio, claro, preciso y determinado
 ELEMENTOS DEL CONOCIMIENTO
CIENTÍFICO
HECHOS:
El hecho es aquello que tiene una existencia propia, independientemente de
nuestro pensamiento. Un hecho es la materia prima de la ciencia. Un hecho es
algo que existe en el tiempo y en el espacio y que son percibidos de la misma
forma por diferentes observadores.
Hecho científico es todo aquello que sucede realmente, lo que es considerado
por la experiencia como dato real. Conjuntamente con la hipótesis, la ley y la
teoría, el hecho es un elemento del conocimiento científico, susceptible de ser
comprobado por contrastación y que se utiliza para elaborar, confirmar o
refutar las teorías científicas.
Los hechos cumplen en la investigación científicas varias funciones básicas:
a. ayudan a iniciar las teorías;
b. llevan al cuestionamiento, reformulación o rechazo de las teorías
existentes;
c. aclaran y consolidan las teorías (Goode y Hato, 1967).
ELEMENTOS DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO

CATEGORIAS:
Son conceptos fundamentales que reflejan las
propiedades, facetas y relaciones más generales
y esenciales de los fenómenos de la realidad y
del conocimiento .
Un rasgo esencial del pensamiento abstracto
consiste en la formulación de conceptos y
categorías.
 ELEMENTOS DEL CONOCIMIENTO
CIENTÍFICO
HIPOTESIS:
La hipótesis es una idea preconcebida, una explicación anticipada,
una anticipación que ha de comprobarse en los objetos y por los
objetos de conocimiento, o, en su caso, desecharse por
impracticable. La hipótesis es una verdad posible, pero aún no
probada.
La hipótesis es un enunciado, una proposición afirmativa y
condicional, una respuesta provisional o tentativa a un fenómeno,
es un juicio de posibilidad que se utiliza para la explicación científica
de los hechos de una realidad natural o social.
Una hipótesis establece una relación entre dos o más variables
mensurables para explicar y predecir en la medida de lo posible,
aquellos fenómenos de una parcela determinada de la realidad en
caso de comprobarse la relación establecida.
 ELEMENTOS DEL CONOCIMIENTO
CIENTÍFICO
LEYES:
La ley científica se basa en observaciones o experiencias, comparadas
metódicamente. Se dice que la ley científica es racional porque procede de la
reflexión, “Porque une unos con otros hechos del mismo orden, siguiendo así su
natural encadenamiento” diría R. Hourtico.
Las leyes científicas son siempre a posteriori y gobernadas por los hechos o
fenómenos a los cuales deben ser sometidos.
Según Bertrand Russell (obra “la perspectiva científica”), para llegar a establecer
una ley científica existen tres etapas fundamentales:
La primera consiste en observar los hechos significativos.
La segunda, en sentar hipótesis que son verdaderas expliquen aquellos hechos.
La tercera, en deducir de estas hipótesis consecuencias que puedan ser puestas
a prueba por la observación.
Las hipótesis confirmadas se convierten en leyes científicas
Ejemplos:
1. “La fuerza es igual a la masa multiplicada por la aceleración” (Ley de Newton).
2. “Los objetos en movimiento o en reposo tienden a permanecer en ese estado a
menos que actúe sobre ellos una fuerza exterior” (Ley de Newton – ley del
movimiento / Principio de inercia);
ELEMENTOS DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO

TEORIA CIENTÍFICA
Es una visión intelectual o racional de la realidad, del
mundo, de las cosas, de la sociedad. Cada época
elabora y desarrolla sus propias teorías, según el nivel
de evolución en que se encuentra, sustituyendo a las
teorías antiguas, al ser consideradas como teorías
superadas, obsoletas y anacrónicas.
El término teoría en la actualidad no es de
“contemplación”, hoy designa una “construcción”
intelectual expresado en un sistema coherente de
proposiciones universales, que son comprobables y
comunicables y capaces de explicar un área
problemática.
ELEMENTOS DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO

SUPUESTOS Y POSTULADOS:
Estos conceptos están ligados entre sí.
El supuesto es un enunciado que se considera
como verdadero aun cuando no se haya
demostrado si lo es o no.
El postulado es una proposición que se toma
como punto de partida de una teoría científica.