Professional Documents
Culture Documents
VIOLENCIA INTRAFAMILIAR
L
violencia: Escuela, las desestructura a los
protección y solidaridad
calles, sociedad, etc. entre sus miembros
integrantes.
E
N
C Sociedad Familia
Violencia
Familiar
I
A
REFERENCIAS ESTADÍSTICAS
• En el año 2016, a nivel nacional, el 68,2% de las mujeres alguna vez unidas
sufrieron algún tipo de violencia por parte del esposo o compañero, porcentaje
reducido en 5,9 puntos porcentuales con relación al año 2012 (74,1%).
VIOLENCIA
La OMS define la violencia como el uso intencional de la fuerza o el poder físico,
de hecho o como amenaza, contra uno mismo, otra persona o un grupo o
comunidad, que cause o tenga muchas probabilidades de causar lesiones, muerte,
daños psicológicos, trastornos del desarrollo o privaciones.
SE MANIFIESTA EN:
Todos los niveles: político, económico, social, laboral, e intrafamiliar.
Todos los espacios: la calle, la escuela, el hospital, la empresa, el hogar.
Todas las formas: física, psicológica, sexual, verbal y económica.
Y TIENE:
Múltiples representaciones: suicidio, homicidio, desaparición, secuestro, masacre, maltrato,
chantaje, ultraje.
AFECTANDO A:
Niños, niñas, jóvenes, adultos, hombres, mujeres, en calidad de víctimas o victimarios.
Abuso
emocional o
psicológico
Abuso Aislamiento
económico
FACTORES DE RIESGO
Una situación familiar en la cual hay déficit de autonomía de sus miembros
y una significativa interdependencia unos de otros.
• La familia en un grupo aislado o con pocos amigos.
• Condición de lealtad extrema hacia su mundo familia.
• Expuestos a cierta condición de orfandad social.
Factores Individuales:
-Bajo nivel de autoestima y actitudes negativas hacia sí mismos.
-Explosiones emocionales intensas como respuesta desproporcionada a pequeñas
provocaciones por parte de otros.
-La inmadurez y la ansiedad
-Abuso de sustancias psicoactivas o de alcohol.
-Haber nacido y crecido en un ambiente caracterizado por maltrato o violencia.
ESTEREOTIPOS SOCIALES TRANSMITIDOS A VARÓN Y MUJER POR LA FAMILIA QUE
CONLLEVAN SITUACIONES VIOLENTAS
CREENCIAS O IDEAS “VALIDADAS” TANTO EN LOS SISTEMAS AUTORITARIOS COMO EN LAS
FAMILIAS VIOLENTAS QUE CONTRIBUYEN A PERPETUAR EL ABUSO
FACTORES PROTECTORES
La primera fase es descriptiva, pero es importante, ya que brinda la base para construcciones
futuras. Necesitamos conocer en qué contexto se desarrollan las interacciones violentas, a
quién o a quiénes compromete y en qué momentos.
• En primer lugar, colaborar con las fuerzas de seguridad y con la justicia para conseguir detener los
circuitos de violencia. Considera un mapa ecosistémico. La implicación ética de los terapeutas
familiares no debe presentar fisuras y dudas en cuanto a la necesidad de proteger a las víctimas en
primer lugar y atender posteriormente a los miembros de los sistemas familiares cuando sea
posible. Todos los operadores sociales implicados en el tratamiento de la violencia familiar deben
conocer los circuitos generales de la violencia y tener muy presente que en cualquier parte del
circuito profesional podemos “violentar de nuevo” a los clientes y/o sus familias.
ORIENTACIONES GENERALES PARA EL TRATAMIENTO
INTEGRAL DE LA VIOLENCIA FAMILIAR.
• Dentro de este objetivo amplio, una primera fase trataría de valorar si es posible el tratamiento
conjunto o separado de todos los actores y observadores de la violencia. La análisis de la demanda
de tratamiento es una pieza clave para construir una alianza terapéutica que favorezca el cambio.
No siempre pueden ser tratados todos los miembros de la familia conjuntamente.
• Por último, la terapia familiar sistémica sería un recurso muy pertinente para el objetivo de la
prevención de situaciones de riesgo que pueden ser detectadas dentro del marco clínico, escolar y
de la intervención social y sanitaria.
TERAPIA SISTÉMICA Y VIOLENCIA
FAMILIAR: UNA EXPERIENCIA DE
INVESTIGACIÓN E INTERVENCIÓN
ALEJANDRO BARBOSA GONZALEZ
UNIVERSIDAD ANTONIO NARIÑO
RESUMEN
Este proyecto involucro al equipo de terapeutas y diez familias.
Las familias aceptaron participar por medio de un
consentimiento informado. Se grabaron y trascribieron
literalmente
las sesiones y se realizo un análisis individual y otro comparativo
con el fin de contrastar similitudes y diferencias. Se tuvieron en
cuenta no solo el contenido sino el discurso y los relatos
dominantes.
De la discusión del equipo de terapeutas se puede decir que en este
grupo de familias existe una marcada tendencia a repetir las
pautas de violencia en forma intergeneracional, debido a que los
padres trasmiten a sus hijos significados que suscitan maneras
violentas para solucionar problemas. También se encontró que el
consumo de alcohol y las creencias machistas están íntimamente
asociadas a la violencia familiar y su mantenimiento.
Finalmente, se lograron cambios importantes en todos los casos que
validan la efectividad de la terapia narrativa.
• Los casos mas atendidos son de violencia familiar, se entiende que existen
diferentes tipos de consultantes ya que no todos asistían a consulta por
voluntad propia. Estos consultantes están clasificados en 3 tipos
• Los compradores.- se preocupan por el problema y se preguntan que pueden hacer ellos
para solucionarlo
• Los demandantes reconocen el problema y creen no poder solucionarlo y piden ayuda
• Los visitantes son los que asisten obligados o son remitidos
• El siguiente fragmento es un ejemplo de los motivos de consulta según los
consultantes
T es Terapeuta
R es Rita (esposa)
C es Carlos (esposo)
M es María (hija 11 años)
F es Felipe (hijo 09 años)
• En primer plano la familia asiste a consulta por su hijo menor que presenta
problemas en su centro de educativo (hiperactivo)
• Posterior a eso el terapeuta pregunta sobre la dinámica conyugal por si las
dificultades del niño se asocian a la relación conyugal.
• En este caso R reconoce que la violencia que existe en su hogar sobre ella a
comparación de otras mujeres que no reconocen porque consideran que es
parte del rol de esposa o madre.
• Las pautas de violencia que se repiten de generación en generación que
resalta que el hecho de haber sido victima de violencia en la infancia
aumenta el riesgo de repetir dichas historias
• El terapeuta también se encarga de revisar la construcción del vinculo
conyugal.
• Es evidente que existe una paradoja en esta historia por el tema que R
escapa de su familia que existía problemas para entrar a otro problema
mayor en su hogar conyugal y C se niega a aceptar la situación por miedo al
abandono y las pérdidas que tuvo en su infancia (padre madre y hermano
mayor)
• El abuso del consumo de alcohol en uno o ambos deteriora la relación por la
desorganización y el caos, por lo general no hay reglas que cumplir y los
limites son muy difusos sobre los hijos que dan un peso extra sobre las
responsabilidades.
• El tiempo entre sesiones es importante para que la familia procesen la
información recibida en este caso se dio en base a intervalos de 15 días. La
familia en la 5ta y 6ta sesión empezaron a suscitar cambios empezaron a
comprende sus fallas,
• Algunas instituciones o profesionales no cuentan con la suficiente experiencia
para orientar a la familia y en vez de ayudar confunden mas a la familia.
• Las metáforas o aforismos
ayudan a comprender mejor las
dificultades y fallos, este
lenguaje es importante porque
ayuda a transmitir los mensajes
reflexivos
• En ésta parte, él terapeuta se mueve de forma un tanto paradojal y realiza
una intervención comparando (analogía) la maduración del carbón en
diamante con el proceso de desarrollo de Juan, y utiliza el diamante para
enviar un mensaje a los padres y redefinir el rol de padre
• Este ejercicio confronta la competencia parental e intenta resignificar el rol
parental y busca una narrativa alterna
• Este dibujo permitió el surgimiento de una nueva narrativa
acerca del rol de padre que llevaban sobre el hijo.
• En definitiva, el cambio en las personas es una consecuencia del diálogo entre
el sistema consultante y el terapeuta.
• El terapeuta o consultante se comprometen a compartir significados
• Esto se deriva de la conversación los significados
• Y dichos significados general gradualmente una nueva cosmovisión del consultante .
Y esto es consecuencia natural del dialogo
• También los niños y niñas que participaron en el estudio, lograron reconocer
su papel dentro de la dinámica familiar, en caso Alberto (9 años) quien
represento a su padre en el dibujo el antes y después de la psicoterapia
• La terapia narrativa es una forma efectiva de trabajar con éste tipo de
casos, en especial cuando se reconoce el papel del niño dentro del
funcionamiento y desarrollo del ciclo vital de la familia.
• También se destaca la potencia del trabajo con el equipo reflexivo, debido a
que el trabajo con el equipo de terapeutas permitió tener diferentes miradas
de los casos, y permitió la reflexión de los integrantes de la familia.
• las conversaciones terapéuticas, suelen generar reflexión a nivel individual, lo
que facilita que las personas resignifiquen aspectos asociados a su identidad.
• De lo anterior se generan narrativas alternas sobre uno mismo y sobre la
forma de relacionarse
GRACIAS!!!!!!!!!!