CENTROS DE EDUCACIÓN ESPECIAL.

El servicio de Educación Especial

cuenta con distintos centros
educativos, en donde se persigue
finalidades especificas con los
alumnos que presentan N.E.E.
Las Necesidades Educativas Especiales las
presentamos todos sin excepción.

En educación especial, se caracterizan por

presentar problemáticas para el acceso
“normal” en la adquisición de los contenidos
académicos.
Discapacidad o Problema Clave
Discapacidad Intelectual: DI L /DI S/DI M/DI P
Discapacidad Auditiva: DA H DA S
Discapacidad Visual: DV BV DV C
Discapacidad Motora: DM F DM DN
Problema de Lenguaje: PL A PL C
Problema de Conducta: PC Ag Ex /PC In Ex/PC Ac Ex
Problema de Aprendizaje: PA
Autismo: Aut
Discapacidad Múltiple: Dmul
P. Asoc. al Medio Ambiente Social y/o Familiar: PAASF
Aptitudes Sobresalientes AS
CENTROS DE
EDUCACIÓN
ESPECIAL.
 CAPEP
(Centro de atención psicopedagógica de
educación preescolar)

 Campo de acción: Nivel preescolar regular.

 Atención: E.A.G.I.

 Función: Atención a alumnos con N.E.E. a

integrarse a la educación regular.
 USAER.
(Unidad de Servicios de Apoyo a la
Educación Regular)

 Campo de acción: Primarias regulares.

 Atención: E.A.G.I.

 Función: Trabajo con padres, maestros y

alumnos en vía de la inclusión.
 C.A.M.
(Centro de Atención Múltiple)

 Campo de acción: Atención a alumnos

específicamente con N.E.E. (CAM y
CE.CA.D.E.E.)
 Atención: Director, Psicología y Maestros de
taller.
 Función: Integrar a los alumnos con N.E.E. al
ámbito laboral.