TERCERA SESION

IMPLEMENTACION DE LA AUTONOMIA CURRICULAR

ESTRUCTURA DE LA SESION

 PROPOSITOS
 MATERIALES
 PRODUCTOS
 16 ACTIVIDADES A DESARROLLAR
 PROPOSITOS

 Que el colectivo docente:

 • Defina la oferta curricular y el horario para los clubes que se impartirán
en su escuela.
 • Acuerde la forma así como los medios que utilizará para dar a conocer a
los alumnos y padres de familia y/o tutores los clubes que la escuela
ofrecerá y las condiciones en las que operará.
 • Ajuste la Ruta crítica para la implementación de la Autonomía curricular
(Ruta crítica) para la puesta en marcha de los clubes en el ciclo escolar
entrante.
 MATERIALES

 Ruta crítica de la escuela para la implementación de la Autonomía

curricular.
 • Propuestas elaboradas previamente por el colectivo docente para la
definición de la oferta curricular y los horarios de los clubes que se
implementarán en la escuela.
 • Cuaderno de bitácora.
 • Hojas de rotafolio.
 PRODUCTOS

 • Acuerdo para la definición de la oferta curricular: desarrollo de la

propuesta curricular para los clubes por parte de la escuela y/o solicitud
de oferta externa.
 • Horarios validados de los clubes.
 • Acuerdo sobre la estrategia de difusión de los clubes de Autonomía
curricular dirigido a alumnos y padres de familia. • Acuerdo para la
elaboración del cronograma de trabajo de los clubes que conforman la
propuesta interna para su puesta en marcha en el ciclo escolar 2018-2019.
 ACTIVIDADES
ANTECEDENTES
 1. CONTESTEN LA PREGUNTA ¿QUE ENTIENDEN POR AUTONOMIA CURRICULAR? 2 PARTICIPANTES
COMPARTAN SU RESPUESTAS (LLEVAR LA PREGUNTA YA ELABORADA)
 2. COMPAREN SU RESPUESTA CON LA SEÑALADA EN EL ACUERDO NUM. 11/05/18 POR EL QUE SE
EMITEN LOS LINEAMIENTOS PARA EL DESARROLLO Y EL EJERCICIO DE LA AUTONOMIA CURRICULAR
(LECTURA DEL ACUERDO, PAG. 27). ACLAREN SUS DUDAS.
 3. EN PLENARIA: MENCIONE ASPECTOS Y ACCIONES A CONSIDERAR PARA LLEVAR A CABO LA
AUTONOMIA CURRICULAR EN LA ESCUELA:
• Analizar las características de la escuela: horas docentes, habilidades docentes, recursos
asignados, espacios, liderazgo directivo, funcionamiento del CTE y CEPSE, infraestructura. Con esta
información, reorientar la matriz de FODA.
• Recabar información por medio de distintos materiales sobre las necesidades educativas e
intereses de los alumnos: encuesta, test, entrevista, entre otros.
• Determinar el nivel de madurez organizacional de la escuela.
• Elegir y diseñar oferta curricular.
• incorporar en el proceso de planeación de la Ruta de mejora escolar la implementación de la
Autonomía curricular.
DEFINICIÓN DE LA OFERTA CURRICULAR
PARA LOS CLUBES

 Lectura del CAPITULO I, Apartado 6°, Incisos: h) , m), o), del Acuerdo No.
11/05/2018
 5. Reorienten en colegiado el cuadro de los ámbitos, clubes y periodos lectivos
sobre la oferta de Autonomía Curricular a llevar a cabo en la escuela. Realicen
la lectura de la pag. 30 de la guía, Capítulo II, apartado Octavo, inciso i) y
apartado noveno para identificar los recursos con los que cuenta la escuela
 6. Analizar el cronograma del Anexo 1, pag. 48 para el diseño de la propuesta
curricular (Diseñar el formato de la propuesta curricular escolar). Retroalimentar
con la lectura del Capítulo I, apartado 6°, inciso p) del Acuerdo 11/05/2018
 7. Incluir las actividades a realizar en la Ruta crítica
ANÁLISIS Y VALIDACIÓN DE HORARIOS

 8. Realicen la lectura del Capítulo I, apartado sexto, inciso h) y Capítulo III,

de la Oferta Curricular, apartado décimo y comenten sus dudas. (2
participaciones)
 9. Revisen, reorienten y validen horarios propuestos.
 COMUNICACIÓN DE LA OFERTA
CURRICULAR

 10. Realizar la lectura del Capítulo II, del ejercicio de Autonomía Curricular,
apartado octavo, Inciso f), g) y h)
 11. Determinen la estrategia de como comunicar a los alumnos y padres
de familia sobre la implementación de la autonomía curricular(fecha, hora
y responsables)
 OMITIR

 LA ACTIVIDAD 5.
 LA ACTIVIDAD 6,7,8,9, DE LA GUIA
 QUÉ PODEMOS AGREGAR

 ELABORAR UN CRONOGRAMA DE LA AUTONOMIA CURRICULAR POR

MEDIO DE UN FORMATO PREESTABLECIDO Y DE LOS EJEMPLOS ANALIZADOS.
 MATERIALES QUE TENEMOS QUE
PREVEER
 LOS AVANCES YA ELABORADOS EN LAS SESIONES DE CTE DEL CICLO
ESCOLAR 2017 – 2018
FODA
RUTA CRITICA
HORARIOS DE LOS CLUBES
CUADRO DE LA PROPUESTA CURRICULAR
CEDULA DE MADUREZ
INDICADORES DE LOS RESULTADOS DE EVALUACIÓN
RESUSTADOS DE LOS INSTRUMENTOS APLICADOS EN LA ESCUELA PARA
DETECTAR INTERESES Y NECESIDADES DE LOS ALUMNOS