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Decreto Supremo Nº 170

Natalia Parra Ramos


Actividad física para niños con NEE
Normativas relacionadas con Dº 170
Ley Nº 20.370 /09 General de Educación (LGE):
Lo relacionado con educación especial se encuentra fundamentalmente en sus artículos: No 10, 22, 23,
27, 34, 39, 43 y 53.

DFL No 2/98 y sus modificaciones (ley 20.201/07)


Ley sobre subvenciones para educación especial, que es reglamentada por el DS No 170.

Ley No 20.422/10
Establece normas sobre Igualdad de Oportunidades e Inclusión Social de personas con Discapacidad. En
su párrafo 2o, artículo 34 al artículo 42 aborda el tema: De la educación y de la inclusión escolar.

Decreto 83/15
Aprueba criterios y orientaciones de adecuación curricular para estudiantes con necesidades
educativas especiales de educación parvularia y educación básica.
DECRETO SUPREMO Nº 170/09

NEE
Transitorias

Fija las normas para determinar


los Alumnos con NEE que serán
beneficiarios de las
Subvenciones para educación
especial – conforme a Ley Nº
20.201/2007

NEE
Permanentes
Decreto Nº 170

Regula los requisitos, Indica las


Establece los criterios
instrumentos,, condiciones para
para realizar las
pruebas diagnósticas fortalecer el sistema
avaluaciones
y perfil de y entregar las
pertinentes a cada
profesionales herramientas
estudiante.
competentes. necesarias
principalmente para
estudiantes con NEE
Enfoque Inclusivo

Ampliar la
Diversidad como
Cambio de foco respuesta
una oportunidad
educativa
Evaluación
Beneficiario de
carácter
Identificar NEE subvención
disciplinario e
especial
integral
NEE transitorias Trastorno específico
Discapacidad auditiva

del aprendizaje

NEE permanentes
Discapacidad Visual
Trastorno de déficit
atencional con o sin Discapacidad
hiperactividad intelectual

Trastorno específico Autismo/disfasia


del lenguaje
Multideficit/sordera
Funcionamiento
intelectual Limítrofe Trastorno del espectro
autista asperger
Decreto Nº 170/2010

Financia Proyecto de
Regula Integración Escolar que
permite

Requisitos Contratar Recursos


Humanos especializados
Instrumentos
Lo que permite * Trabajo Colaborativo
*Coordinación y Evaluación del PIE
Pruebas
DETERMINAR

Diagnósticas Capacitación y Perfeccionamiento

Perfil de Provisión de medios y recursos


Profesionales educativos
para realizar
Diagnóstico

Alumnos Subvención de Educación


RECIBEN Especial (NEE)
con NEE

Planificar tiempos de
Apoyos especializados
para los alumnos con
NEE
Decreto Nº 83/2015

Aprueba Criterios y
Orientaciones de
Adecuación Curricular para
Estudiantes con Necesidades
Educativas Especiales de
Educación Parvularia y
Educación Básica
PRINCIPIOS Y DEFINICIONES QUE ORIENTAN LOS CRITERIOS Y
ORIENTACIONES DE ADECUACIÓN CURRICULAR

Inclusión Flexibilidad
Calidad en la
Igualdad de educativa y
educativa con respuesta
oportunidades. valoración de
equidad. educativa.
la diversidad.
RESPUESTA EDUCATIVA A LA DIVERSIDAD

Estrategias para Evaluación


diagnóstica del Planificar
dar respuesta a la
aprendizaje del estrategias de
diversidad
curso trabajo para

DUA
DUA

Proporcionar Proporcionar
Proporcionar
múltiples medios múltiples múltiples
de presentación y medios de medios de
representación. ejecución y participación
expresión. y compromiso.
CRITERIOS Y ORIENTACIONES DE ADECUACIÓN
CURRICULAR

Adecuaciones Adecuaciones
curriculares en
curriculares
los objetivos de
de acceso. aprendizaje.
¿Cuál es el proceso de toma de decisiones para la
implementación de las adecuaciones curriculares?
Evaluación
diagnóstica
Individual

Definición del tipo


de adecuación
curricular

Participación y
registro de las
adecuaciones
curriculares

Evaluación,
calificación y
promoción de los
estudiantes con
NEE

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