SH-22

PPTCES017SH22-A16V1

Clase
La Segunda Guerra Mundial
Resumen de la clase anterior
Surgen en el
contexto Destacan en
TOTALITARISMOS
Periodo de
Entreguerras Son Partido único
con causas
como la Regímenes no
democráticos
Pobreza y crisis
económica se caracterizan
por
derivados
de la sus Poder a través de
características
son
preponderante del
Estado
Gran Depresión de
1929
Jefe del
Culto a líder

Primacía de la
colectividad por
sobre el individuo que
controlan la

Nacionalismo

Vida Vida
Contrarios a la pública privada
democracia y el
parlamentarismo
Resumen de la clase anterior
TOTALITARISMOS

Se desarrollan en

Alemania Italia Unión Soviética

con el con el con el

Nazismo Fascismo Estalinismo

ambos son
su lider fue fue un regímen
su lider fue
Regímenes de
Benito Mussolini Comunista
ultraderecha
Adolf Hitler
Conservan Llega al su lider fue
poder con el
busca la apoyo de
superioridad
Sistema capitalista Jose Stalin
y propiedad Rey Víctor
Del pueblo privada Manuel III
contrario a
Alemán a

a través
de su gana instaura
democráticamente

Unificci ó
n Elección Régimen del
1933 terror Judíos

con esto
avala la con el inspirado Gitanos
tesis del en
persigue Minorías
a sexuales
Supremacia
Espacio vital Partido Nazi racial

antecedentes de la

Segunda Guerra Mundial

 Aprendizajes esperados

• Analizar las características y consecuencias de la Segunda Guerra

Mundial en el contexto internacional.

• Comprender la importancia de la institucionalidad creada por la

organización de Naciones Unidas y de la declaración universal de
Derechos Humanos.

Material de apoyo

• Libro: Historia, Geografía y Ciencias Sociales, Tomo II, páginas 311 a

314.

• Guía: La Segunda Guerra Mundial.

Pregunta Oficial PSU

Los costos humanos de la Segunda Guerra Mundial fueron sorprendentes

en la historia de los conflictos bélicos alcanzando, según estimaciones, 50
millones de víctimas fatales. Una de las razones que explica el elevado
número de víctimas fue que

A) los enfrentamientos tuvieron un carácter fundamentalista de tipo

religioso.
B) las ciudades y la población civil fueron atacadas como objetivos
militares.
C) el armamento nuclear fue utilizado reiteradamente en contra de varios
países.
D) el conjunto de los países beligerantes utilizaron armas químicas.
E) el estancamiento de los frentes bélicos atrasó el fin de los
enfrentamientos.

Fuente : DEMRE - U. DE CHILE

Modelo 2015.
1. Características de la Segunda
Guerra Mundial.

2. Consecuencias de la Segunda
Guerra Mundial.

3. La Organización de las Naciones

Unidas y la Declaración Universal de
Derechos Humanos.
1. Características de la Segunda Guerra Mundial

Contexto temporal y causas

Causas
• Descontento alemán con el
Tratado de Versalles.
• Expansión italiana en la zona de
los Balcanes.
• Expansión alemana en el marco
de la política del “Espacio Vital”.
• Enfrentamiento ideológico entre
liberalismo, comunismo y
fascismo.
• Causa coyuntural: pacto de no
agresión entre Alemania y la
Unión Soviética y la invasión a
Polonia, ambos en 1939.
• Formación de alianzas: los
Aliados y las potencias del Eje.
 Ejercicio 03 Guía práctica
La invasión alemana a Polonia en 1939 fue el hecho que constituyó la
causa directa del inicio de la Segunda Guerra Mundial. El propósito de esta
invasión tuvo, entre otros objetivos,

I) reunificar a la Alemania dividida.

II) terminar con lo estipulado en el Tratado de Versalles.
III) iniciar el conflicto bélico entre el fascismo y el comunismo.

A) Solo II
B) Solo III
C) Solo I y II
D) Solo I y III
E) I, II y III

ALTERNATIVA
CORRECTA

HABILIDAD: COMPRENSIÓN C
1. Características de la Segunda Guerra Mundial
Fases

Fase europea Fase mundial

1939-1941 1941-1945
• Constitución del eje • Ingreso de Estados
Berlín-Roma- Unidos luego del
Tokio. ataque japonés a
• Estrategia de la Pearl Harbor.
guerra relámpago. • Ofensiva de los
• Bombardeo a aliados atacando a
Inglaterra, inicio de Alemania en el frente
la guerra aérea. de África del Norte.
• Invasión alemana e • Enfrentamiento en el
italiana en Europa Pacífico entre EEUU
Oriental: y Japón.
Yugoslavia y • Desde 1944, declive
Grecia. del Eje, derrota
• Inicio de la alemana en la URSS,
invasión de la Desembarco de
URSS por Normandía y
Alemania en 1941. rendición de Italia.
 Ejercicio 04 Guía práctica
La Segunda Guerra Mundial (1939 - 1945) tuvo dos fases claramente
distinguibles: mientras la primera estuvo dominada por la ofensiva del
ejército alemán, en la segunda fase los alemanes fueron acorralados en su
propio país. Entre otros, ¿qué factor(es) provocó (provocaron) este cambio
de etapa en el desarrollo del conflicto bélico?

I) La inoperancia militar de los aliados de Alemania, como Japón.

II) El agotamiento bélico de Alemania dentro de Europa.
III) El despliegue militar de Estados Unidos y la Unión Soviética.

A) Solo I
B) Solo II
C) Solo I y II
D) Solo II y III
E) I, II y III
ALTERNATIVA
CORRECTA

HABILIDAD: ASE D
1. Características de la Segunda Guerra Mundial

Etapa final

Conferencias de paz y término de la

guerra
• Conferencia de Yalta (1945): ataque
final a Alemania y repartición de zonas
de ocupación.

• Ocupación de Berlín y rendición de

Alemania.

• Conferencia de Potsdam (julio-agosto

de 1945): se fijan las condiciones de la
rendición de Alemania.

• Lanzamiento de bombas atómicas en

Hiroshima y Nagasaki por Estados
Unidos. Rendición de Japón.
 2. Consecuencias de la Segunda Guerra Mundial.
Consecuencias

Políticas

Económicas
Demográficas

• División de Berlín y
• Más de 50 millones de Alemania en • Destrucción de
de muertes, en su zonas de ciudades y de la
mayoría civiles. 35 influencia. capacidad
millones de heridos industrial, así
y 3 millones de • Pérdida de como de suelos
desaparecidos. territorios agrícolas.
anexados por Italia • .
• Holocausto judío: y Alemania. • Pérdida de mano
casi 6 millones de de obra.
muertos. Genocidio • Japón pierde
chino en manos de territorios • Empobrecimiento
japoneses. anexionados en de las economías
Asia y sufre de los países
• Disminución de la ocupación de involucrados, a
población masculina EEUU. excepción de
en Europa. • Creación de la Estados Unidos.
ONU.
 Ejercicio 07 Guía práctica

Una de las consecuencias más desastrosas del período 1914-1945 se

evidenció en el ámbito demográfico. Entre ambas guerras mundiales,
perecieron 65 millones de personas. Sin embargo, mientras en la Primera
Guerra Mundial la mayor parte de las pérdidas humanas fue de soldados
movilizados, en la Segunda Guerra Mundial la mayor parte de las víctimas
provino de

A) los soldados reservistas.

B) la población civil.
C) la población femenina.
D) la población infantil.
E) los sectores más pobres.

ALTERNATIVA
CORRECTA

B
HABILIDAD: COMPRENSIÓN
 Ejercicio 09 Guía práctica

El mapa anterior muestra la

situación geopolítica de Europa
tras la Segunda Guerra Mundial. A
partir de su observación y tomando
en cuenta el contexto histórico de
la segunda posguerra, es correcto
señalar que

I) Alemania quedó divida en dos

Estados con sistemas ideológicos
opuestos.
II) los países bálticos fueron
incorporados al territorio soviético.
III) los imperios centrales fueron
reunificados y restaurados.

A) Solo I
B) Solo II
C) Solo I y II
ALTERNATIVA
D) Solo II y III CORRECTA
E) I, II y III HABILIDAD: APLICACIÓN
C
3. La Organización de las Naciones Unidas
y la Declaración de los Derechos Humanos.

Creación de la ONU

• En reemplazo de la Sociedad
de Naciones, se crea la
Organización de Naciones
Unidas en 1945.

• Desde un principio ha contado

con mecanismos para
mediación de conflictos
internacionales.

• El objetivo principal de la
organización se centró en la
mantención de la paz en el
mundo.
3. La Organización de las Naciones Unidas
y la Declaración de los Derechos Humanos.

Declaración de los Derechos

Humanos
• En diciembre de 1948 la
Asamblea General de las
Naciones Unidas aprobó la
declaración.

• El objetivo principal fue sentar

un precedente para que no se
volvieran a cometer violaciones a
los Derechos Humanos.

• Será un deber de las personas,

las instituciones y los Estados
promover los principios de la
declaración.
Ejercicio 18 Guía práctica

Numerosas fueron las consecuencias provocadas por la Segunda Guerra

Mundial: pérdidas humanas, materiales y económicas, además de
profundos efectos psicológicos y morales en las naciones participantes.
Desde un punto de vista político, destacó la creación de la Organización
de las Naciones Unidas (ONU), cuya finalidad fue

I) propender a la conservación de la paz internacional.

II) condenar los crímenes de lesa humanidad cometidos por Alemania.
III) ocupar Alemania una vez concluido el enfrentamiento bélico.

A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y II
E) Solo I y III
ALTERNATIVA
CORRECTA
HABILIDAD: APLICACIÓN
A
 Ejercicio 20 Guía práctica
“Considerando que la libertad, la justicia y la paz en el mundo tienen por
base el reconocimiento de la dignidad intrínseca y de los derechos iguales e
inalienables de todos los miembros de la familia humana;
Considerando que el desconocimiento y el menosprecio de los derechos
humanos han originado actos de barbarie ultrajantes para la conciencia de la
humanidad, y que se ha proclamado, como la aspiración más elevada del
hombre, el advenimiento de un mundo en que los seres humanos, liberados
del temor y de la miseria, disfruten de la libertad de palabra y de la libertad
de creencias [...]

Considerando que los Estados miembros se han comprometido a asegurar,

en cooperación con la Organización de las Naciones Unidas, el respeto
universal y efectivo a los derechos y libertades fundamentales del hombre, y

Considerando que una concepción común de estos derechos y libertades es

de la mayor importancia para el pleno cumplimiento de dicho compromiso”.
(Preámbulo de la Declaración Universal de los Derechos Humanos,
1948).
Ejercicio 20 Guía práctica

El documento precedente da inicio a unos de los fundamentos jurídicos

más importantes del siglo XX: la Declaración Universal de los Derechos
Humanos. En este contexto, según el fragmento se infiere que

A) las atrocidades de la Segunda Guerra Mundial motivaron la creación de

este documento.
B) las naciones adoptaron esta declaración en base al triunfo de la
ideología liberal.
C) se transformó en el documento inaugural de la Organización de las
Naciones Unidas.
D) recoge el pensamiento de los totalitarismos que gobernaron Europa
durante la guerra.
E) esta declaración garantizó el respeto por los Derechos Humanos desde
1948 en adelante.
ALTERNATIVA
CORRECTA
HABILIDAD: APLICACIÓN
A
Pregunta Oficial PSU

Los costos humanos de la Segunda Guerra Mundial fueron sorprendentes

en la historia de los conflictos bélicos alcanzando, según estimaciones, 50
millones de víctimas fatales. Una de las razones que explica el elevado
número de víctimas fue que

A) los enfrentamientos tuvieron un carácter fundamentalista de tipo

religioso.
B) las ciudades y la población civil fueron atacadas como objetivos
militares.
C) el armamento nuclear fue utilizado reiteradamente en contra de varios
países.
D) el conjunto de los países beligerantes utilizaron armas químicas.
E) el estancamiento de los frentes bélicos atrasó el fin de los
enfrentamientos.
ALTERNATIVA
CORRECTA
Fuente : DEMRE - U. DE CHILE
Modelo 2015.
B
Tabla de corrección

Nº Clave Unidad Temática Habilidad

1 E La Segunda Guerra Mundial y el nuevo orden político Aplicación

2 C La Segunda Guerra Mundial y el nuevo orden político ASE

3 C La Segunda Guerra Mundial y el nuevo orden político Comprensión

4 D La Segunda Guerra Mundial y el nuevo orden político ASE

5 B La Segunda Guerra Mundial y el nuevo orden político Comprensión

6 E La Segunda Guerra Mundial y el nuevo orden político ASE

7 B La Segunda Guerra Mundial y el nuevo orden político Comprensión

A
8 La Segunda Guerra Mundial y el nuevo orden político Comprensión

9 C La Segunda Guerra Mundial y el nuevo orden político Aplicación

10 C La Segunda Guerra Mundial y el nuevo orden político Comprensión

Tabla de corrección

Nº Clave Unidad Temática Habilidad

D
11 La Segunda Guerra Mundial y el nuevo orden político Comprensión
E
12 La Segunda Guerra Mundial y el nuevo orden político Comprensión
E ASE
13 La Segunda Guerra Mundial y el nuevo orden político
E ASE
14 La Segunda Guerra Mundial y el nuevo orden político
D
15 La Segunda Guerra Mundial y el nuevo orden político Comprensión
B
16 La Segunda Guerra Mundial y el nuevo orden político Comprensión
B
17 La Segunda Guerra Mundial y el nuevo orden político Comprensión
A Aplicación
18 La Segunda Guerra Mundial y el nuevo orden político
B ASE
19 La Segunda Guerra Mundial y el nuevo orden político

20 A La Segunda Guerra Mundial y el nuevo orden político Aplicación

Síntesis de la clase
SEGUNDA GUERRA MUNDIAL
(1939-1945)
Potencias del Potencias aliadas
eje

• Inglaterra
• Alemania • Francia
• Italia (hasta 1944) • URSS
• Japón • EEUU (Desde 1941)
• Australia
• Canadá
• Nueva Zelanda
• América Latina (paulatinamente
desde 1942)

Factores y causa directa

• Tratado de Versalles; expansionismo territorial fascista y

japonés; nacionalismo fascista
• Enfrentamiento ideológico entre fascismo, marxismo y
liberalismo; pacto de no agresión entre Alemania y la URSS
• Causa inmediata: invasión de Alemania nazi a Polonia

• Más de 50 millones de
Etapas victimas fatales; destrucción
de ciudades, industrias y
campos; organización de las
naciones unidas
• Ataque alemán a Europa Occidental (1939- • EEUU y URSS consolidadas
1944), ataque alemán a Europa Oriental como potencias
(1941-1943),
o ofensiva japonesa en el hegemónicas
Pacífic (1940- 1945) , of ensi va al ia
da (1944- • Inicio de la descolonización
Consecuencias
1945), rendición alemana (abril de 1945), inicio Guerraa Fría, inicios
rendición japonesa (septiembre 1945) de la unificci ón de E u r opa
Occidental, desarrollo de
armamentismo nuclear
• Inicio revolución tecnológica
y globalización
 ¿Qué países
tienen
armas atómicas?

https://youtu.be/V_Ikp0fGlq4
Prepara tu próxima clase

Prepara tu próxima, La Guerra Fría,

leyendo las páginas 315 a 323 del
libro de Historia, Geografía y Ciencias
Sociales, Tomo II.
Revisión Ensayo SH-034

05. De acuerdo con la pirámide de la

población del año 2005 y la proyección
de la población chilena al año 2050, es
correcto afirmar que

A) la tendencia entre el año 2005 al año

2050 presenta un aumento sostenido de
la tasa de natalidad.
B) hacia el año 2050 la población senil
masculina será superior a la femenina.
C) la tendencia entre los años 2005 y
2050 muestra un aumento sostenido del
envejecimiento de la población.
D) hacia el año 2050 la pirámide
corresponde a una etapa de transición
demográfica incipiente.
E) ambas pirámides corresponden a una
ALTERNATIVA
etapa de transición avanzada. CORRECTA
HABILIDAD: APLICACIÓN
C
 Revisión Ensayo SH-034
06. La imagen anterior alude al fenómeno
mundial de las migraciones. Debido a la crisis
financiera de los años 2008-2009, los procesos
migratorios de América Latina han cambiado
diametralmente, teniendo dentro de sus
principales consecuencias

I) que el número de flujos de latinoamericanos

hacia destinos europeos haya disminuido
considerablemente.
II) la contracción de algunas economías en
Europa, tales como España, Italia y Grecia,
aumentando los niveles de desempleo de estos
países.
III) el aumento de inmigrantes europeos hacia
América del Sur.

A) Solo I ALTERNATIVA
B) Solo II CORRECTA
C) Solo III
D) Solo I y III HABILIDAD: ASE D
E) I, II y III
Revisión Ensayo SH-034
23. Desde inicios del siglo XX, las diferentes agrupaciones sindicales se
han organizado para conseguir el respeto de los derechos de los
trabajadores que representan. Prueba de ello es la existencia de una
legislación laboral que en la actualidad contempla organismos que
regulan y protegen el trabajo. En el contexto chileno, la Dirección del
Trabajo

I) es un organismo de derecho privado financiado por los sindicatos.

II) representa la fiscalización realizada por el Estado en materia laboral.
III) orienta la correcta aplicación de la normativa laboral vigente en el país.

A) Solo I
B) Solo II
C) Solo I y III
D) Solo II y III
E) I, II y III ALTERNATIVA
CORRECTA
HABILIDAD: COMPRENSIÓN
D
Revisión Ensayo SH-034
26. Entre los elementos constitutivos del Estado destaca el territorio,
espacio dentro del cual se ejerce el poder estatal o imperium. Respecto a
este elemento se puede afirmar que, en la actualidad,

I) todo Estado se asienta sobre un territorio determinado.

II) el mar territorial está excluido del territorio nacional.
III) los buques o aeronaves de guerra chilenos se consideran parte del
territorio nacional en cualquier lugar en que se encuentren.

A) Solo II
B) Solo III
C) Solo I y III
D) Solo II y III
E) I, II y III

ALTERNATIVA
CORRECTA
HABILIDAD: COMPRENSIÓN
C
Revisión Ensayo SH-034

30. El impacto de la conquista española en los pueblos indígenas de

América ha sido estudiado desde distintas aristas. Con relación al
volumen de población, el impacto fue dramático, provocando una
catástrofe demográfica atribuida a factores como el desequilibrio
ecológico, el impacto psicológico y la difusión de enfermedades, entre
otros. En este contexto, es correcto afirmar que

I) las sucesivas epidemias mermaron la población autóctona.

II) la imposición de sistemas de trabajo compulsivo significó la muerte de
muchos indígenas.
III) los enfrentamientos bélicos provocaron un inmediato descenso
demográfico.

A) Solo I
B) Solo II
C) Solo I y III ALTERNATIVA
CORRECTA
D) Solo II y III HABILIDAD: ASE
E) I, II y III E
Revisión Ensayo SH-034
42. El sistema político nacido del triunfo conservador en 1830 frenó las
aspiraciones liberales de ampliar la participación política en la
conformación del Estado nacional. En ese sentido, y respecto de las
características del sistema político chileno durante gran parte del siglo
XIX, es correcto afirmar que

I) propendió a la exclusión de la mayoría de la población.

II) permitía la preeminencia del Poder Ejecutivo por sobre otros poderes
del Estado.
III) aspiró al desarrollo de una democracia con acento en lo social.

A) Solo I
B) Solo II
C) Solo I y II
D) Solo II y III
E) I, II y III ALTERNATIVA
CORRECTA
HABILIDAD: COMPRENSIÓN
C
Revisión Ensayo SH-034

44. La Sociedad de la Igualdad fue una agrupación creada el 14 de abril de 1850 y

reunió a los principales ideólogos del liberalismo radical, como Santiago Arcos y
Francisco Bilbao. Entre otras cosas, pretendía establecer un centro de
propaganda y educación política de los sectores medios y populares. Entre sus
planteamientos, también destacaba

A) la necesidad de una transformación revolucionaria de la sociedad que daría

inicio a una nación de hombres libres e iguales.
B) la homogeneidad ideológica con las organizaciones políticas preponderantes
entre liberales y conservadores.
C) el establecimiento de una economía centralmente planificada para todo el país.
D) la imposición de un gobierno centralizado autoritario y de carácter conservador.
E) el rol de la Iglesia como institución rectora de los principios éticos de la
sociedad.

ALTERNATIVA
CORRECTA
HABILIDAD: COMPRENSIÓN
A
Revisión Ensayo SH-034
46. La imagen anterior muestra el Parlamento
celebrado en la localidad de Hipinco entre el
Coronel Cornelio Saavedra y caciques
Mapuches, en el marco del proceso de la
ocupación de la Araucanía. Entre las
repercusiones que este proceso tuvo para las
comunidades, se desprende

A) la resistencia del pueblo Mapuche, que

impidió el avance de la colonización
extranjera en la zona.
B) las reducciones de terrenos a las que
fueron confinadas las comunidades, alterando (Fuente: www.memoriachilena.cl)
sus sistemas de vida.
C) las compensaciones económicas que
recibieron por parte del Estado chileno.
D) la erradicación total de las comunidades
mapuches de las zonas colonizadas. ALTERNATIVA
CORRECTA
E) la política proteccionista de Chile con
respecto al pueblo Mapuche. HABILIDAD: ASE B
Equipo Editorial Historia y Ciencias Sociales

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