RUTA DE MEJORA (2017-2018)

ACCIONES MATERIALES Y RESPONSABLES TIEMPO

RECURSOS
Entre maestros: -Bitácora Todos los docentes Cada bimestre
Intercambio de experiencia en -Evaluaciones de los
cuanto a la funcionalidad de la alumnos
estrategia aplicada. -Portafolio de los alumnos

Con los Padres: -Fichas de calculo Directivo, docente y Padre de Cada bimestre
Invitar a los padres a que fomenten -Libros de problemas familia
en casa el cálculo mental y hagan matemáticos prácticos
ejercicios prácticos con ellos.

ESTRATEGIA DE ESTRATEGIA DE INSTRUMENTOS RESULTADOS

SEGUIMIENTO EVALUCION
Registro de seguimiento del trabajo Registro mensual de forma -Libreta de evidencias -Evidencias
por escrito. cualitativa y cuantitativa de los -Bitácoras
Balance individual y colectivo de las logros de cada alumno. -Prueba estandarizada
acciones realizadas
 PRIORIDADES DE LA NORMALIDAD MINIMA (2016-2017)
PRIORIDADES RASGOS INDICADORES QUE INTERPRETACION DE LOGRO
REQUIEREN ATENCION
INMEDIATA

1.- La escuela brindó el servicio educativo los días Objetivo logrado

establecidos en el calendario escolar.
2.- todos nuestros grupos contaron con maestros en Avance significativo
la totalidad de los días del ciclo escolar.
3.-Todos los maestros iniciamos puntualmente las Avance significativo
NORMALIDAD actividades.
MINIMA
4.- Todos los alumnos asistieron puntualmente a Avance significativo
clases
Valoración del nivel 5.- Todos los materiales para el estudio estuvieron a Objetivo logrado
de avance general: disposición de cada uno de los estudiantes y se
usaron sistemáticamente
6.- Todo el tiempo escolar lo ocupamos fundamente Avance significativo
en actividades de aprendizaje.
7.-Las actividades propuestas lograron que todos los REQUIERE ATENCION Cierto avance, pero aun no se
alumnos participaran en el trabajo de la clase logran lo esperado
INMEDIATA

8.-Todos los alumnos consolidan su dominio de la REQUIERE ATENCION Cierto avance, pero aun no se
lectura, la escritura y las matemáticas de acuerdo logran lo esperado
INMEDIATA
con su grado educativo

PRIORIDAD
“Mejora de los aprendizajes”
Promover el desarrollo de la escritura
creativa en el aula
RUTA DE MEJORA (2017-2018)
OBJETIVO
Promover la escritura creativa en el alumnado, mediante
estrategias didácticas que motiven el desarrollo de
habilidades para la producción de texto libres.
META
Lograr que el 90% de los alumnos
sean capaces de redactar textos
de forma libre durante el ciclo
escolar

ACCIONES MATERIALES Y RESPONSABLES TIEMPO

RECURSOS
En el salón de clases: -Biblioteca escolar y del aula Cada docente
-Implementar el desarrollo de -Tarjetas con imágenes y
estrategias didácticas que motiven a la textos
redacción en el aula, se trabajará con: -Buzón
-Caja con palitos que tiene
Septiembre
-Fábrica de textos escritas frases-
Febrero
-Amigo Secreto
Marzo
-Caja disparatada
Mayo
-Taller de Poemas
Junio
-Mesa Temática

En la escuela: Espacio: Patio Docente de 6°a Mayo

Fomentar el uso de la biblioteca escolar, Libreta de observaciones Docente de 4°b Junio
así como espacios al aire libre, buscar el Biblioteca escolar y del aula Docente de 3°a
intercambio de experiencias entre
alumnos del mismo ciclo.
Aplicar la estrategia en la escuela de
Mesas Temáticas y Taller de poemas.
 RUTA DE MEJORA (2017-2018)
ACCIONES MATERIALES Y RESPONSABLES TIEMPO
RECURSOS
Entre maestros: -Bitácora Colectivo docente Cada sesión de Consejo
Intercambio de experiencia en -Evaluaciones de los Técnico
cuanto a la funcionalidad de la alumnos
estrategia aplicada. -Portafolio de los alumnos

Con los Padres: -Espacio: aula Directivo, docente y Padre de

Establecer con los padres las -Espacio: patio familia
actividades en las que participarán, Bibliográfico
dentro y fuera de la institución:

Mayo
-Taller de Poemas
Junio
-Mesa Temática

ESTRATEGIA DE ESTRATEGIA DE INSTRUMENTOS RESULTADOS

SEGUIMIENTO EVALUCION
Registro de seguimiento del trabajo Registro mensual de forma -Libreta de evidencias -Evidencias
por escrito. cualitativa y cuantitativa de los -Bitácoras
Balance individual y colectivo de las logros de cada alumno. -Prueba estandarizada
acciones realizadas -Producciones escritas

PRIORIDAD
“Mejora de los aprendizajes”
Potenciar la comprensión lectora en los
diferentes tipos de textos
RUTA DE MEJORA (2017-2018)
OBJETIVO META
Potenciar la comprensión de textos en el alumnado mediante Lograr que el 90% de los alumnos
estrategias didácticas que desarrollen habilidades que les sean capaces de identificar las ideas
permitan identificar la idea central de cualquier tipo de texto. centrales de cualquier tipo de texto
durante todo el ciclo escolar.

ACCIONES MATERIALES Y RESPONSABLES TIEMPO

RECURSOS
En el salón de clases: -Biblioteca escolar y del aula. Cada docente
-Implementar el desarrollo de -Espacio al aire libre
estrategias didácticas que propicien -Dado grande
lectores capaces de identificar la idea -Tren de madera 1 por ciclo
relevante de un texto, se trabajará con: -Grabadoras
-Puesto con rejas
-Dado de la comprensión Octubre
-Tren viajero y Mochila Viajera Noviembre
-Árbol de los cuentos Diciembre
-Puesto de revistas Enero
-Cuenta cuentos Abril
-Picnic de recuerdos Julio

En la escuela: Expediente de alumnos Docente de 6°a Noviembre

Fomentar el uso de los espacios al aire Espacio: Patio Docente de 4°b Diciembre
libre y juegos lúdicos en la adquisición Libreta de observaciones Docente de 3°a Enero
Abril
de aprendizajes buscar el intercambio de
Julio
experiencias entre grupos del mismo
ciclo. Aplicar la estrategia de Mochila
viajera y tren viajero, árbol de cuentos,
cuenta cuentos.
 RUTA DE MEJORA (2017-2018)
ACCIONES MATERIALES Y RESPONSABLES TIEMPO
RECURSOS
Entre maestros: -Bitácora Colectivo docente Cada sesión de Consejo
Intercambio de experiencia en -Evaluaciones de los Técnico
cuanto a la funcionalidad de la alumnos
estrategia aplicada. -Portafolio de los alumnos

Con los Padres: -Espacio: aula Directivo, docente y Padre de

Establecer con los padres las -Espacio: patio familia
actividades en las que participarán, Bibliográfico
dentro y fuera de la institución:

Permanente
-Mochila Viajera
Noviembre, febrero y abril
-Café literario
Diciembre
-Cuenta cuentos

ESTRATEGIA DE ESTRATEGIA DE RESULTADOS OBSERVACIONES

SEGUIMIENTO EVALUCION
Registro de seguimiento del trabajo Registro mensual de forma -Libreta de evidencias -Evidencias
por escrito. cualitativa y cuantitativa de los -Bitácoras
Balance individual y colectivo de las logros de cada alumno. -Prueba estandarizada
acciones realizadas
 RUTA DE MEJORA (2017-2018)
PRIORIDAD OBJETIVO META

“Mejora de los aprendizajes”
Potenciar el cálculo mental en la resolución
de situaciones matemáticas diarias.
Potenciar el cálculo mental en el alumnado, mediante
estrategias lúdicas que permitan el desarrollo de
habilidades de conteo rápido y razonado en la resolución
de situaciones matemáticas diarias.
Lograr que el 90% de los alumnos
sean capaces de resolver
situaciones matemáticas a través
del cálculo mental durante todo
el ciclo escolar

ACCIONES MATERIALES Y RESPONSABLES TIEMPO

RECURSOS
En el salón de clases: Espacios al aire libre para -Cada docente
-Implementar el desarrollo de estrategias realizar los juegos.
lúdicas que promuevan el cálculo mental en -Caja de cálculo
el aula, se trabajará con: -Material para la tiendita
-Ruleta, dominó,
Caja de palomitas,
-Tienda escolar Memorama y cuadros Permanente
-Caja de cálculo mágicos Octubre
- Avión matemático, serpientes y escaleras Noviembre
-Dominó matemático Abril
-Caja de palomitas Mayo

En la escuela: Expediente de alumnos Docente de 4° a Noviembre

Fomentar el uso de los espacios al aire libre Espacios.: Patio
y juegos lúdicos en la adquisición de Libreta de observaciones Docente de 1° a
aprendizajes buscar el intercambio de
Docente de 5° a
experiencias entre grados del mismo ciclo.
 RUTA DE MEJORA (2017-2018)
PRIORIDAD OBJETIVO META

“Convivencia escolar”
Fomentar el trabajo colaborativo, la
convivencia sana y el rescate de valores.
Propiciar el trabajo colaborativo y la convivencia sana
mediante la implementación y creación de estrategias
lúdicas, espacios y ambientes propicios, que permitan el
sano esparcimiento, la recreación, ambiente libre de
violencia y la consolidación de valores en el alumnado.
Lograr que el 90% de los alumnos
sean capaces de trabajar
colaborativamente y mantener
una convivencia sana y libre de
violencia entre sus compañeros
durante todo el ciclo escolar.

ACCIONES MATERIALES Y RESPONSABLES TIEMPO

RECURSOS
En el salón de clases: -Biblioteca escolar y del aula. -Cada docente
-Implementar el desarrollo de estrategias -Espacio al aire libre
lúdicas que propicien el trabajo -Videos
colaborativo, la convivencia sana y la -Talleres y pláticas
consolidación de valores, se trabajará con: -Buzón de sentimientos

-Un Valor por mes Todo el ciclo

-Café literarios Noviembre, enero, febrero, abril
-Buzón de sentimientos Febrero

Fomentar el uso de los espacios al aire libre Expediente de alumnos Docente de Física
y juegos para crear ambientes favorables Espacio: Patio Docente de 3°a
para la convivencia, buscar el intercambio Libreta de observaciones Docente de 1°b
de experiencias entre grados del mismo
ciclo:
 RUTA DE MEJORA (2017-2018)
-Matrogimnasia Expediente de alumnos Docente de física Octubre
-Juegos tradicionales Espacio: Patio Docente de 3°b Noviembre
-Pláticas de Bullying y la convivencia Libreta de observaciones Docente de 1°b Enero
-Proyección de videos sobre el Febrero
Bullying, y la inclusión
Abril
-Festival del niño (juegos
organizados)

ACCIONES MATERIALES Y RESPONSABLES TIEMPO

RECURSOS
Entre maestros: -Bitácora Todos los docentes Cada bimestre
Intercambio de experiencia en -Evaluaciones de los
cuanto a la funcionalidad de la alumnos
estrategia aplicada. -Portafolio de los alumnos.

Con los Padres:: -Espacio: patio Directivo, docente y Padre de

Establecer con los padres las -Material de deporte familia
actividades en las que participarán, -Música
dentro y fuera de la institución:

-Matrogimnasia Octubre
-juegos tradicionales Noviembre
-Festival del niño Abril
 RUTA DE MEJORA (2017-2018)
ESTRATEGIA DE ESTRATEGIA DE RESULTADOS OBSERVACIONES
SEGUIMIENTO EVALUCION
Registro de seguimiento del trabajo Registro mensual de forma -Libreta de evidencias -Evidencias
por escrito. cualitativa y cuantitativa de los -Bitácoras de observación
Balance individual y colectivo de las logros de cada alumno.
acciones realizadas
 ESTRATEGIA GLOBAL DE MEJORA (2017-2018)
ESTRATEGIA PRIORIDAD OBJETIVO META

“Escritores creativos en “Mejora de los Promover la escritura creativa en el Lograr que el 90% de los alumnos
el aula” aprendizajes” alumnado, mediante estrategias sean capaces de redactar textos de
Promover el desarrollo de didácticas que motiven el desarrollo de forma libre durante el ciclo escolar
la escritura creativa en el habilidades para la producción de texto
libres.
aula

AMBITOS ¿QUE REGISTRAR? MATERIAL E TIEMPOS RESPONSABLES PARA MEDIR

INSUMOS AVANCES

EN EL SALON Estrategias que se han trabajado en -Biblioteca escolar -Agosto Cada docente Rubricas
DE CLASES los contenidos y el constante y del aula Listas de Cotejo
refuerzo de los temas: -Fábrica de textos -Septiembre Observaciones
escritas
Producciones de textos
-Buzón de -Febrero
sentimientos

-Caja disparatada -Marzo

Seguimiento de alumnos con mayor Expediente de Septiembre Director y Rubricas

EN LA ESCUELA área de oportunidad. alumnos Octubre docente titular Listas de Cotejo
Bitácora de Observaciones
escritas
observaciones
 ESTRATEGIA GLOBAL DE MEJORA (2017-2018)
AMBITOS ¿QUE REGISTRAR? MATERIAL E TIEMPOS RESPONSABLES PARA MEDIR
INSUMOS AVANCES

Intercambiar experiencias exitosas -Bitácora Cada reunión Directivo y -Anecdotario

ENTRE donde los docentes enriquezcan -Evaluaciones de de Consejo Docentes de cada -Observaciones
grupo escritas
MAESTROS estrategias para el enfoque del los alumnos Técnico
español. -Portafolio de los
alumnos

CON LOS Con los Padres: -Espacio: aula Directivo, -Anecdotario

PADRES DE Establecer con los padres las actividades -Espacio: patio docente y Padre -Observaciones
en las que participarán, dentro y fuera de familia escritas
FAMILIA Bibliográfico
de la institución:

-Taller de Poemas Mayo

-Mesa Temática Junio

Compartir experiencias exitosas de -Trabajos de Cada reunión de Directivo, ATP, -Anecdotario

ASESORIA seguimiento en cada consejo técnico alumnos Consejo Técnico Docentes de cada -Observaciones
-Planeaciones grupo escritas
 ESTRATEGIA GLOBAL DE MEJORA (2017-2018)
ESTRATEGIA GLOBAL PRIORIDAD OBJETIVO META

“En mi escuela leemos y
entendemos”
“Mejora de los Potenciar la comprensión de textos en el Lograr que el 90% de los alumnos
aprendizajes” alumnado mediante estrategias sean capaces de identificar las ideas
Potenciar la didácticas que desarrollen habilidades centrales de cualquier tipo de texto
comprensión lectora que les permitan identificar la idea durante todo el ciclo escolar.
central de cualquier tipo de texto.
en los diferentes
tipos de textos

AMBITOS ¿QUE REGISTRAR? MATERIAL E TIEMPOS RESPONSABLES PARA MEDIR

INSUMOS AVANCES

Estrategias que se han trabajado en los -Biblioteca escolar y Septiembre Cada docente Rubricas
contenidos y el constante refuerzo de del aula. Listas de Cotejo
los temas: -Espacio: Patio Observaciones
EN EL SALON DE Análisis literarios -Grabadoras escritas
CLASES Fichas de lectura
Actividades para empezar el día -Dado Lector Octubre

Seguimiento de alumnos con mayor -Expediente de Septiembre Director y Rubricas

área de oportunidad. alumnos docente titular Listas de Cotejo
EN LA ESCUELA -Tren viajero y Noviembre Observaciones
Mochila Viajera escritas
-Árbol de los Diciembre
cuentos
-Puesto de revistas Enero
-Cuenta cuentos Abril
-Picnic de recuerdos Julio
 ESTRATEGIA GLOBAL DE MEJORA (2017-2018)
AMBITOS ¿QUE REGISTRAR? MATERIAL E TIEMPOS RESPONSABLES PARA MEDIR
INSUMOS AVANCES

Intercambiar experiencias exitosas -Bitácora Cada sesión de Directivo y -Anecdotario

donde los docentes enriquezcan -Evaluaciones de Consejo Técnico Docentes de cada -Observaciones
grupo escritas
ENTRE estrategias los alumnos
MAESTROS -Portafolio de los
alumnos

La participación de los padres en Espacio: Patio Directivo, -Anecdotario

CON LOS las actividades de los alumnos: docente y Padre -Observaciones
Bibliográfico
de familia escritas
PADRES DE -Mochila Viajera -Mochila Viajera -Permanente
FAMILIA -Café literario -Café literario -Noviembre,
-Cuenta cuentos febrero y abril
-Cuenta cuentos -Diciembre

Compartir experiencias exitosas de -Trabajos de Septiembre Docentes de cada -Anecdotario

ASESORIA seguimiento en cada consejo técnico alumnos Octubre grupo -Observaciones
-Planeaciones Diciembre escritas
 ESTRATEGIA GLOBAL DE MEJORA (2017-2018)
ESTRATEGIA GLOBAL PRIORIDAD OBJETIVO META

“Razono, calculo y juego “Mejora de los
con los números” aprendizajes”
Potenciar el cálculo mental en
la resolución de situaciones
matemáticas diarias.
Potenciar el cálculo mental en el
alumnado, mediante estrategias lúdicas
que permitan el desarrollo de
habilidades de conteo rápido y razonado
en la resolución de situaciones
matemáticas diarias.
Lograr que el 90% de los alumnos
sean capaces de resolver situaciones
matemáticas a través del cálculo
mental durante todo el ciclo escolar

AMBITOS ¿QUE REGISTRAR? MATERIAL E TIEMPOS RESPONSABLES PARA MEDIR

INSUMOS AVANCES

Estrategias que se han trabajado en Espacio: Patio Cada docente Rubricas

los contenidos y el constante Listas de Cotejo
refuerzo de los temas: -Tienda escolar -Septiembre Observaciones
escritas
EN EL SALON -Ejercicios -Caja de cálculo -Octubre
DE CLASES -Calculo mental - Avión matemático, -Noviembre
-Problemario serpientes y
escaleras
-Dominó -Abril
matemático
-Caja de palomitas -Mayo

Seguimiento de alumnos con mayor Expediente de Septiembre Director y Rubricas

área de oportunidad. alumnos Octubre docente titular Listas de Cotejo
EN LA ESCUELA Observaciones
escritas
 ESTRATEGIA GLOBAL DE MEJORA (2017-2018)
AMBITOS ¿QUE REGISTRAR? MATERIAL E TIEMPOS RESPONSABLES PARA MEDIR
INSUMOS AVANCES

Intercambiar experiencias exitosas -Bitácora Septiembre Docentes de cada -Anecdotario

donde los docentes enriquezcan -Evaluaciones de Octubre grupo -Observaciones
Diciembre escritas
ENTRE estrategias . los alumnos
MAESTROS -Portafolio de los
alumnos

La participación de los padres . -Fichas de calculo Cada bimestre Directivo, -Anecdotario

CON LOS Invitar a los padres a que fomenten -Libros de docente y Padre -Observaciones
de familia escritas
PADRES DE en casa el cálculo mental y hagan problemas
FAMILIA ejercicios prácticos con ellos. matemáticos
prácticos

Compartir experiencias exitosas de -Trabajos de Septiembre Docentes de cada -Anecdotario

ASESORIA seguimiento en cada consejo técnico alumnos Octubre grupo -Observaciones
-Planeaciones Diciembre escritas