METODOLOGÍA DE LA

INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

Dr. PABLO G. ARELLANO UBILLUZ

 METODOLOGÍA DE LA INVEST. CIENTÍFICA
 FILOSOFÍA DE LA CIENCIA
 La filosofía de la ciencia investiga el conocimiento
científico y la práctica científica. Se ocupa de saber, entre
otras cosas, cómo se desarrollan, evalúan y cambian las
teorías científicas, y de saber si la ciencia es capaz de revelar
la verdad de las "entidades ocultas" (o sea, no observables) y
los procesos de la naturaleza. Son filosóficas las diversas
proposiciones básicas que permiten construir la ciencia. Por
ejemplo:
 La realidad existe de manera independiente de la mente
humana (tesis ontológica de realismo).
 La naturaleza es regular, al menos en alguna medida (tesis
ontológica de legalidad).
 El ser humano es capaz de comprender la naturaleza (tesis
gnoseológica de inteligibilidad).
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FILOSOFÍA DE LA CIENCIA
La filosofía de la ciencia intenta explicar problemas tales
como:
 La naturaleza y la obtención de las ideas científicas
(conceptos, hipótesis, modelos, teorías, paradigma, etc.);
 La relación de cada una de ellas con la realidad;
 Cómo la ciencia describe, explica, predice y contribuye al
control de la naturaleza (esto último en conjunto con la
filosofía de la tecnología);
 La formulación y uso del método científico;
 Los tipos de razonamiento utilizados para llegar a
conclusiones;
 Las implicaciones de los diferentes métodos y modelos
de ciencia.
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 EL CONOCIMIENTO CIENTIFICO Y SU CARACTERIZACIÓN

 El conocimiento científico es el conjunto de conceptos, de ideas

y de teorías que describen y explican propiedades, principios,
relaciones y leyes de los fenómenos y procesos de la realidad,
logrados a través de la aplicación de métodos, técnicas,
procedimientos e instrumentos científicos.

CARACTERIZACIÓN DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO

El conocimiento científico se caracteriza por ser: analítico,

aplicativo, comunicable, crítico, específico, explicativo,
objetivo, impersonal, legal, metódico, predictivo y por
usar el lenguaje científico. También se caracteriza por ser
producto de la investigación, provisional, reflexivo,
sintético, sistemático, transformador, universal y
verificable.
Expliquemos brevemente las características mencionadas.
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CARACTERIZACIÓN DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
Analítico: Mediante el conocimiento científico es posible
descomponer el todo en sus elementos o partes, a fin de
descubrir su mecanismo interno y sus relaciones, captar su
esencia y explicar su movimiento externo.

Aplicativo: En el conocimiento científico se busca las leyes

de la realidad natural o social y se las aplica para encontrar
la verdad y dar solución a determinados problemas.

Comunicable: El conocimiento científico comunica

informaciones en lenguaje científico a personas que son
capaces de entenderlo.

Crítico: El conocimiento científico se adquiere mediante la

observación y reflexión crítica, desinteresada y metódica de
los hechos y que son comprobados por la experiencia.
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CARACTERIZACIÓN DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
Específico: El conocimiento científico se refiere a
una parte de los objetos, hechos, fenómenos,
situaciones o problemas de la realidad. Sólo hay
ciencia de lo particular, no hay ciencia de lo
universal.

Explicativo: El conocimiento científico trata de

comprender y explicar los hechos en términos de
leyes naturales y leyes sociales y de expresarlos
en sistemas simbólicos relativamente integrados
(abstracciones).
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CARACTERIZACIÓN DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
• Fáctico u objetivo: El conocimiento científico parte de los
hechos tal como son, los respeta y vuelve a ellos (Mario
Bunge), se apoya en los hechos que directamente puede
observar y puede superar sus limitaciones subjetivas.
• El conocimiento científico es objetivo porque el pensamiento
científico se adapta a la cosa y está fundamentado en hechos
que nadie puede negar y con las cuales la inteligencia del
hombre de ciencia trabaja con independencia, sin dejarse influir
por los instintos, los sentimientos, las pasiones, los deseos e
intereses de las personas.
•
El conocimiento científico aspira a eliminar la subjetividad,
los elementos afectivos y volitivos (emoción, pasión,
sentimiento, ilusión, voluntad, etc.) y a invocar solamente las
razones de la razón. Lo que el conocimiento científico enuncia y
confirma de los hechos investigados se denomina datos
empíricos.
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CARACTERIZACIÓN DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
 Impersonal: El conocimiento científico usa un lenguaje
científico en la formulación de sus proposiciones, hipótesis,
leyes y teorías, lenguaje que requiere de convenciones sociales
de la comunidad de científicos para su uso.

Legal: El conocimiento científico “trata de explicar los hechos
reales en términos de leyes, y las leyes de la realidad en
términos de principios” (Galliano). Sea esta ley física: “la
intensidad de la luz está en razón inversa al cuadrado de la
distancia”.
El conocimiento científico se expresa en términos de leyes
naturales o leyes sociales.

 Metódico: El conocimiento científico tiene pretensión de

validez y utiliza la reflexión, los razonamientos lógicos y los
procedimientos técnicos, que son utilizados en la planificación
del trabajo de investigación, en el planeamiento de
observaciones y experimentos, para la interpretación,
explicación y definición de sus resultados.
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CARACTERIZACIÓN DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
 Predictivo: El conocimiento científico “trasciende la
masa de los hechos de experiencia, imaginando cómo
puede haber sido el pasado y cómo podrá ser el futuro”.
(M. Bunge). Este tipo de conocimiento tiene la finalidad
de anticipar o prever los hechos y problemas y explicar
el comportamiento de los fenómenos.

 Sintético: La reconstrucción del todo en términos de

sus partes interrelacionadas, de los efectos a las causas,
de las consecuencias a los principios se realiza a través
del conocimiento científico.

 Verificable: El conocimiento científico es comprobable,

es decir, tiene propiedades que a través de métodos,
técnicas y medios científicos permiten establecer el
grado concreto de certidumbre y exactitud de los
conocimientos. El conocimiento científico pasa por “el
examen de la experiencia”, como diría el filósofo Mario
Bunge.
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CIENCIA
ORIGEN DE LA CIENCIA
Su origen viene de los esfuerzos para sistematizar el
conocimiento y se remonta a los tiempos prehistóricos, como
atestiguan los dibujos que los pueblos del paleolítico pintaban en
las paredes de las cuevas, los datos numéricos grabados en
hueso o piedra o los objetos fabricados por las civilizaciones del
neolítico.
El objetivo primario de la ciencia es (siempre ha sido y será)
mejorar la calidad de vida de los humanos, y también ayuda a
resolver las preguntas cotidianas.
Realmente el origen es la curiosidad, gracias a la curiosidad el
hombre buscó el cómo, el cuándo y el porqué, de todo lo que
constituía un reto para el.
Originalmente empezó hace miles de años con el hombre de
neardenthal cuando supo hacer fuego a voluntad y se inventó la
rueda.
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CIENCIA
(DEL LATÍN SCIENTIA, «CONOCIMIENTO»)

DEFINICIÓN
Ciencia es el conjunto de conocimientos sistemáticamente
ordenados y estructurados acerca del universo, obtenidos
mediante la observación, experimentación y el razonamiento, que
permiten la deducción de principios y leyes generales.

OTRAS DEFINICIONES

Real Academia de la Lengua Española

Conjunto de conocimientos obtenidos mediante la observación y
el razonamiento, sistemáticamente estructurados y de los que se
deducen principios y leyes generales.
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CIENCIA
Carl Sagan
(astrofísica, astronomía, cosmología, literatura, divulgación científica, ciencia espacial)

Es solo una herramienta… Pero la mejor herramienta de que

disponemos, que sigue funcionando, que se autocorrige, que se
aplica a todo, tiene dos reglas:
1) No hay verdades sagradas, todas las suposiciones se han de
examinar críticamente; los argumentos de autoridad carecen
de valor.
2) Hay que descartar o revisar todo lo que no cuadre con los
hechos. Tenemos que comprender el cosmos tal como es y no
confundir lo que es con lo que sea… lo obvio es a veces falso,
lo inesperado es a veces cierto.
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CIENCIA
Albert Einstein
La ciencia no es solo una colección de leyes, un catalogo de hechos
sin mutua relación. Es una creación del espíritu humano con sus
ideas y conceptos libremente inventados. Las teorías físicas trata de
ser una imagen de la realidad y de establecer su relación con el
amplio mundo de las impresiones sensoriales. Luego, la
única justificación de nuestras estructuras mentales esta en el
grado y en la norma en que las teorías logren dicha relación.
Mario Bunge
Este creciente cuerpo de ideas llamada ciencia puede caracterizarse
como conocimiento racional, sistemático, exacto, verificable y por
consiguiente falible.
Esta última definición demuestra que se utiliza la razón y también hay una forma
bastante general de hacerlo, es exacta, como las matemáticas, pero a la vez 100
% verificable y esto da por consecuencia que se pueda fallar.
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CLASES DE CIENCIA
a. Ciencias Formales
 Estudian las ideas, están constituidas por las
matemáticas y la lógica. Se valen del método axiomático
deductivo, este consiste en un conjunto de enunciados
no demostrados o axiomas y unas reglas deductivas que
se le aplican para obtener teoremas.
 No pueden validar sus fórmulas a través del contacto
con la realidad ya que se refieren a lo abstracto. Es
autosuficiente por su contenido y método de prueba, que
le permiten conseguir una verdad completa.
 Se vale de formulas analíticas que pueden convalidarse
por medio del análisis racional.
 Estas ciencias además constituyen una herramienta
conceptual para todas las otras ciencias y áreas del
conocimiento.
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CLASES DE CIENCIA
b. Ciencias Fácticas
 Estudian los hechos que ocurren en el mundo por tal
motivo tienen que apelar a la experiencia para
contrastar sus formulas, a esto se le llama formulas
sintéticas, es decir, formulas que no pueden ser
validadas únicamente por la razón.
 Contiene teorías formales que no se someten a
discusión, porque los hechos son irrelevantes
respecto de las ideas puras.
 Se dividen en:
 Ciencias Naturales
 Ciencias Sociales
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CLASES DE CIENCIA
Ciencias Naturales
 Se valen del método hipotético deductivo, es decir, que
sigue los pasos de la observación, creación de hipótesis,
deducción de consecuencias y comprobación con la
experiencia; aquí se combina la reflexión racional con la
observación de la realidad o momento empírico.
 En primer grado están la física, la química y la biología.
También están la psicología individual; ciencias
biosociales: antropología, demografía, psicología social,
bioeconomía, etc.
 Estudian los fenómenos naturales, tratan hechos y
realidades de este mundo. No admite excepciones a sus
leyes o reglas, están regidas por el principio de causa y
efecto, por esto es posible predecir fenómenos.
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CLASES DE CIENCIA
Ciencias Sociales
• Tratan fenómenos relacionados a los seres humanos,
pudiendo cambiar las reglas o leyes existentes, dándose
una retroalimentación.
• Hace uso del conocimiento científico relacionado con la
autoreflexión y la crítica de la propia actividad científica.
• Delimita el objeto a estudiar y los métodos a usar con el
fin de establecer una aproximación al mismo, partiendo
de la idea de que el comportamiento humano no responde
a leyes científicas como lo hacen los fenómenos naturales.
• Estas ciencias sólo se pueden expresar mediante probabi-
lidades a partir del análisis cuantitativo de la frecuencia
con que ocurra un acontecimiento sociocultural.
• En esta clase de ciencias se encuentra la sociología,
economía, ciencias políticas, derecho, historia, etc.
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CLASES DE CIENCIA
 METODOLOGÍA DE LA INVEST. CIENTÍFICA
FUNCIONES DE LA CIENCIA
• FUNCIÓN SUPREMA DE LA CIENCIA
• La tarea y función primordial de la ciencia es la explicación de la
naturaleza física que rodea al hombre.
• La ciencia se considera como la manera de ver el mundo de una
manera lógica y explicativa. Este intenta comprender quienes
somos como seres pensantes y entender todo lo que nos rodea y
relaciona con nosotros.
• La ciencia nos provee de herramientas para pensar modelos
conceptuales y desenvolvernos en la vida diaria.
• La ciencia abarca distintos campos de la realidad humana. Esta
realidad y modo de percibir el mundo que nos rodea ha tenido
cambios gracias a la contribución de la ciencia.
• El desarrollo de las sociedades modernas necesita de otras
aproximaciones de conocer la realidad en la cual la ciencia ha
contribuido a alcanzar logros que conforman nuestra mentalidad
contemporánea en las ciencias sociales, económicas, científicas,
políticas, etc.
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FUNCIONES DE LA CIENCIA
• LA DESCRIPCIÓN
• Es la operación cognitiva mediante la cual determinamos las propiedades de
los objetos y las relaciones existentes entre ellos.
• Se caracteriza por la objetividad, la precisión, el carácter exhaustivo de los
datos y la claridad con la que se exponen en forma verbal o escrita.
• La descripción determina:
• Las propiedades (¿Cómo es?), el lugar donde ocurre (¿Dónde está?), el
tiempo en el que transcurre (¿Cuándo ocurre?), su composición (¿de qué está
hecho?), sus elementos componentes (¿Qué partes tiene?), su estructura
(¿Cómo están relacionadas sus partes?), su cantidad (¿Cuánto?), su situación
a otros aspectos (¿igual, menor o mayor?), sus covariantes o correlaciones
entre las propiedades de un objeto o entre objetos diferentes.
• La descripción es un modo primario de conocimiento y es la base para la
función explicativa.
• La descripción ¿Cómo es tal objeto?
• La explicación ¿Por qué es como es?
• La explicación es imposible sin la descripción pero puede darse descripción
sin explicación.
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FUNCIONES DE LA CIENCIA
EL ANÁLISIS
• Corresponde al estudio de saber cómo es la realidad, cual es su
estructura, sus partes y sus características predominantes.
LA EXPLICACIÓN
• Las explicaciones científicas son las estructuras conceptuales
(modelos, leyes o teorías), que la ciencia ofrece con el fin de
comprender ¿Por qué?, ¿Cómo? ocurren determinados hechos
científicos, es decir precisa cómo se relacionan sus distintos
elementos y por qué se dan de esta manera.
• La ciencia se ocupa de desarrollar una concepción del mundo que
tenga una relación clara y lógica con nuestra experiencia, y es
susceptible de contrastación objetiva.
• La explicación científica es la tarea fundamental de la ciencia y debe
de cumplir dos requisitos:
- Relevancia explicativa - Contrastabilidad
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FUNCIONES DE LA CIENCIA
• LA PREDICCIÓN CIENTÍFICA
• A base del conocimiento obtenido, se está en condiciones de predecir
los acontecimientos que se dan en ese sector de la realidad,
proporcionando alternativas para resolver problemas de la
naturaleza o sociales desde los mas simples hasta los mas complejos
• La predicción en el contenido científico es una declaración precisa de
lo que ocurrirá en determinadas condiciones especificadas. Se puede
expresar a través de silogismo: “Si A es cierto, entonces B también
será cierto”.
• Está relacionado con la prueba de hipótesis científica y con el
aumento del conocimiento. Consiste en deducir de una hipótesis o
teoría, fenómenos nuevos, que no son conocidos (predicción de casos
desconocidos).
• Por ejemplo, Newton, a partir de la teoría de la gravitación había
deducido que la tierra debería ser abultada en el ecuador y achatada
en los polos.
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FUNCIONES DE LA CIENCIA
• APLICACIÓN CIENTÍFICA
• Entendida como el uso de los conocimientos científicos
para propósitos prácticos, con el fin de resolver problemas
de bienestar, seguridad y de otra índole.
• Se producen instrumentos materiales e intelectuales
(elaboración de normas) máquinas y bienes, dando lugar a
la tecnología.
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OBJETIVOS DE LA CIENCIA

a. Encontrar respuestas y soluciones a los problemas de

investigación a través de la aplicación de procedimientos
científicos.

b. Identificar problemas en las que se descubra la relación

entre sus variables que permitan describir, explicar,
pronosticar y controlar fenómenos descubriendo leyes y
teorías científicas por medio de la descripción y la
explicación lógica de los fenómenos.
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ELEMENTOS DE LA CIENCIA
Los elementos de la ciencia son:
El objeto de estudio, la teoría y el método científico.
a. OBJETO DE ESTUDIO DE LA CIENCIA
 El objeto de estudio se refiere a la naturaleza, la
sociedad y al pensamiento.
a.1. Naturaleza
 La naturaleza está constituida por los fenómenos
relacionados a la materia con sus características,
estructura y movimiento en todos sus estados.
 La naturaleza es estudiada por las ciencias naturales,
dando a conocer sus leyes, formas de existencia,
clases y movimientos.
 El estudio de la naturaleza genera la existencias de
ciencias específicas correspondiente a cada parte de
la materia o del movimiento de la misma.
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ELEMENTOS DE LA CIENCIA

a.1. Naturaleza (continuación)

• Cada fenómeno se halla sometido a las “leyes
naturales y debe su existencia al principio de
causalidad y a las leyes de conservación de la
materia y de sus propiedades esenciales” que la
ciencia se encarga de explicarlas y aplicarlas.
• La ciencia demuestra que la naturaleza está en
constante desarrollo, no tiene principio ni fin, es
infinita en el tiempo y en el espacio.
• La naturaleza inorgánica con sucesión a las leyes,
da origen a la orgánica (biosfera) y esta prepara
todas las condiciones biológicas necesarias para
la aparición del hombre como ser vivo.
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ELEMENTOS DE LA CIENCIA
 a.2. Sociedad
 Es la continuación de la naturaleza.
 Es un objeto de estudio mas complicado que el de las
ciencias naturales por ser producto de la actividad
humana.
 La sociedad constituida por el hombre (los seres
humanos) se considera como una entidad que existe
para los efectos de estudio y no solo es la suma de
personas.
 Las ciencias sociales son las que estudian el objeto de
estudio sociedad, que subsiste en un medio físico
dado y con cierto grado de organización para su
perpetuación biológica y el mantenimiento de una
cultura.
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ELEMENTOS DE LA CIENCIA
a.3. Pensamiento
• Es la abstracción de la estructura de la naturaleza
expresada en ideas, conceptos, juicios y
razonamientos sobre las leyes mas generales de su
desarrollo.
• Sirve de base a la filosofía, cuyas teorías están
vinculadas a los problemas fundamentales del hombre
y la sociedad, así como de los procesos metodológicos
del conocimiento científico.
• Todas las ciencias hacen uso del pensamiento para
expresar sus principios, leyes y teorías científicas, sin
embargo ninguna de ellas a excepción de la lógica,
estudian su estructura en relación a la sistematización
del conocimiento científico.
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ELEMENTOS DE LA CIENCIA
a.3. Pensamiento (c0ntinuación)

• Otras como la psicología, considera el pensamiento

como un proceso de interacción entre el sujeto
cognoscente y el objeto cognoscible, y permite a las
personas orientarse dentro de la realidad natural y
social.
• Es una actividad creadora que surge para resolver
problemas adquiriendo nuevos conocimientos para
modificar la estructura de la sociedad para satisfacer
mejor las necesidades sociales.
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ELEMENTOS DE LA CIENCIA
b) TEORÍA
 Una teoría científica es un conjunto de conceptos,
incluyendo abstracciones de fenómenos observables y
propiedades cuantificables, junto con reglas (leyes
científicas) que expresan las relaciones entre
las observaciones de dichos conceptos.
 Una teoría científica se construye para ajustarse a los
datos empíricos disponibles sobre dichas
observaciones, y se propone como un principio o
conjunto de principios para explicar una clase de
fenómenos.
 Los científicos elaboran distintas teorías partiendo
de hipótesis que hayan sido corroboradas por el
método científico, luego recolectan evidencia para
poner a prueba dichas teorías.
 Como en la mayoría de las formas del conocimiento
científico, las teorías son inductivaspor naturaleza y su
finalidad es meramente explicativa y predictiva.
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ELEMENTOS DE LA CIENCIA
c) EL MÉTODO CIENTÍFICO
 Son procedimientos lógicos que determinan las vías para
realizar la actividad científica y usados para la consecución
de los objetivos en el desarrollo de una investigación.
 Se ejecuta a través de una sucesión de procesos para
comprobar la hipótesis que explican o predicen
propiedades, relaciones y conductas desconocidas antes del
inicio de la investigación.
 El método científico es una respuesta a la pregunta ¿cómo
se investiga?. En resumen es el conjunto de procedimientos
por medio de los cuales se plantean y se ponen a prueba las
hipótesis científicas.
 La naturaleza del objeto de estudio de la ciencia, determina
la naturaleza del método científico. Por ejemplo, los
métodos específicos que se emplean en la investigación de
los fenómenos biológicos no son los mismos a los usados en
las matemáticas; los métodos aplicados a las ciencias
sociales son inaplicables a la física y otras ciencias fácticas
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FUNDAMENTOS DE LA INVEST. CIENTÍFiCA
◦ INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
◦ La Investigación es un proceso que, mediante la
aplicación del método científico, procura obtener
información relevante y fidedigna (digna de fe y crédito),
para entender, verificar, corregir o aplicar el
conocimiento.
◦ La investigación nos ayuda a mejorar el estudio porque
nos permite establecer contacto con la realidad a fin de
que la conozcamos mejor.
◦ Constituye un estímulo para la actividad intelectual
creadora.
◦ Ayuda a desarrollar una curiosidad creciente acerca de
la solución de problemas, además, contribuye al
progreso de la lectura crítica.
 METODOLOGÍA DE LA INVEST. CIENTÍFICA
FUNDAMENTOS DE LA INVEST. CIENTÍFiCA
IMPORTANCIA
 La investigación científica es la búsqueda
intencionada de conocimientos o de soluciones a
problemas de carácter científico.
 El método científico indica el camino que se ha de
transitar en esa indagación y las técnicas precisan la
manera de recorrerlo.
 La investigación recoge conocimientos o datos de
fuentes primarias y los sistematiza para el logro de
nuevos conocimientos.
 No es investigación confirmar o recopilar lo que ya es
conocido o ha sido escrito o investigado por otros.
 La característica fundamental de la investigación es el
descubrimiento de principios generales.
 METODOLOGÍA DE LA INVEST. CIENTÍFICA
FUNDAMENTOS DE LA INVEST. CIENTÍFiCA
IMPORTANCIA
 El investigador parte de resultados anteriores,
planteamientos, proposiciones o respuestas en torno
al problema que le ocupa. Para ello debe:
 Planear cuidadosamente una metodología
 Recoger, registrar y analizar los datos obtenidos.
 De no existir estos instrumento, debe crearlos.
 La investigación debe ser objetiva, es decir,
elimina en el investigador preferencias y
sentimientos personales, y se resiste a buscar
únicamente aquellos datos que le confirmen su
hipotesis; de ahí que emplea todas las pruebas
posibles para el control crítico de los datos
 FUNDAMENTOS DE LA INVEST. CIENTÍFICA

 RELACIÓN ENTRE CIENCIA, TEORÍA, MÉTODO E

INVESTIGACION
 La ciencia se basa solo en la verdad con base a fuentes
objetivas que se puedan demostrar con razonamientos
lógicos y que se puedan corregir de una manera simple.
 Una teoría es una observación lógica con cierta
predicción de lo que pudo haber sucedido con fin de ser
corregida usando métodos de investigación.
 El método científico es un método de investigación
usado principalmente en la producción de conocimiento
en las ciencias.
 La investigación es la búsqueda intencional de
conocimiento, es decir buscar evidencia de los hechos.