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Psicología de la
Personalidad
PSICOLOGIA UST. 2018
PS. PATRICIO BELLO FRIZ.
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Descripción de la Asignatura.

 Psicología de la Personalidad es una asignatura

orientada a comprender el proceso de
configuración de la personalidad del ser humano,
a través de la revisión actualizada de distintas
teorías de la personalidad y sus modelos
explicativos, así como de los conceptos de
temperamento, carácter, rasgos; influencias,
determinantes, salud, normalidad y patología de la
personalidad.
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Competencias a las cuales tributa
la asignatura.
 Diagnosticar procesos en los ámbitos
intrapsíquicos, interpersonales y grupales.

 Diseñar procesos de intervención acorde al

diagnóstico y a las necesidades de los individuos,
grupos y organizaciones.

 Implementar procesos de intervención efectivos

para la prevención y solución de fenómenos
intrapsíquicos, interpersonales y grupales.
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Logro General de Aprendizaje.

Analizar los distintos elementos que

determinan la configuración de la
personalidad, siendo capaz de
diferenciar entre un funcionamiento
adaptativo de uno desadaptativo en
cuanto a carácterísticas y
configuración.
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Capacidades a Lograr:

 Identificar los componentes que determinan el desarrollo

de la personalidad, reconociendo una interacción dinámica
en la configuración de ésta.

 Describir las bases teóricas que subyacen a la psicología de

la personalidad, por medio del estudio de diversos
paradigmas y sus exponentes más destacados, entendiendo
a su vez la construcción de la identidad del sujeto.

 Identificar las diferencias entre un funcionamiento

adaptativo y uno desadaptativo de la personalidad,
desarrollando una visión integrada de los aspectos
descriptivos, dinámicos y estructurales de la personalidad.
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Contenidos Actitudinales.

 Compromiso con las normas de asistencia y puntualidad

que regirá el desarrollo del curso.

 Actitud crítica frente a las distintas perspectivas teóricas.

 Visión integral desde un enfoque bio-psico-social con el

objeto de identificar factores protectores y de riesgo en la
configuración de la personalidad.

 Conducta analítica e integradora frente a la configuración

de procesos.
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UNIDAD I
APROXIMACIONES
CONCEPTUALES DE
LA PERSONALIDAD.

20 horas
pedagógicas.
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Resultados de aprendizaje y
Contenidos:
Describir los componentes que
determinen el desarrollo de la
personalidad.
Describir los procesos que
configuran la personalidad del
ser humano.
 Definición de conceptos:
personalidad, temperamento,
carácter y rasgos.
 Modelo cognitivo de la
persona.
 Personalidad Emocional.
 Construcción Social de la
Personalidad.
 Autorregulación.
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UNIDAD II
TEORIAS DE LA
PERSONALIDAD Y
CONSTRUCCION DE
IDENTIDAD.

28 horas pedagógicas.
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Resultados de aprendizaje y
Contenidos:
Identificar distintos modelos  Teorías Implícitas de la
teóricos que explican la Personalidad.
construcción de la personalidad.
 Teo. Psicoanalíticas.

 Teo. Conductuales.
Identificar el desarrollo de la
identidad del sujeto en la  Teo. Humanistas.
configuración de la
personalidad.  Enfoque Biológico.

 Enfoques Integrativos.

 Personalidad, Identidad y
Autoconcepto.

 Trastornos de Identidad.
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UNIDAD III
PERSONALIDAD,
SALUD Y
PATOLOGÍA.

24 horas
pedagógicas.
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Resultados de aprendizaje y
Contenidos:
Identificar funcionamiento  Trastornos de la Personalidad.
adaptativo y desadaptativo de la
personalidad.  Clasificación de la
Personalidad según O.
Kemberg.

Identificar manuales de  Historia y uso de los distintos

clasificación diagnóstica que manuales de clasificación
permiten identificar alteración diagnóstica (DSM y CIE-10).
en el desarrollo de la
personalidad.  Clasificación Multiaxial (DSM-
V) y específicamente del EJE
II.