Ketua : Joseph Irwanto

Sekretaris : Monica Novyanti Nasution

Anggota : Frianto Ismail
Ricky iskandar
Erfika Yuliza
Muhammad Sulfikar Darwis
Tika Puspa Dewi
Sunaryo
Meriana
Evanh
Ari
Yockie
FAKULTAS KEDOKTERAN
UNIVERSITAS BATAM
2009
 Skenario :

Anak Nelayan
Hamid, seorang anak nelayan yang menjadi
mahasiswa semester 1 prodi pendidikan dokter
Universitas Batam. Ia lahir dan di besarkan di satu
pulau salah satu kabupaten di Kepulauan Riau. Ia
pertama kali menginjak kota Batam saat ia diterima
sebagai mahasiswa.
Ia sedih sekali karena tidak bisa mengikuti pelajaran
yang di berikan oleh dosen-dosennya yang merupakan
dosen-dosen senior dari universitas Hasanuddin. Ia
belajar keras tapi sayang sekali ia sukar mengingat apa
yang sudah dipelajarinya. Ia lulus sekolah menengah
di pulaunya dengan hasil yang bagus.
•Mahasiswa kedokteran
•Anak nelayan
•Pertama kali di batam
•Sedih
•Besar di pulau (daerah terpencil)
•Sukar mengingat
•Belajar keras
•Hasil yang bagus
Tujuan Pembelajaran
1. Mahasiswa dapat mengenal kesulitan belajar
2. Mahasiswa dapat mengetahui jenis-jenis kesulitan
belajar
3. Mahasiswa dapat menghindari masalah kesulitan
belajar
4. Mahasiswa dapat mengetahui ciri-ciri kesulitan
belajar
5. Mahasiswa dapat mengetahui faktor-faktor kesulitan
belajar
6. Mahasiswa dapat mengatasi kesulitan belajar
7. Mahasiswa dapat menerapkan metode belajar yang
baik
 Pertanyaan  Jawaban
1. Kesulitan belajar.
1. Apa yang di alami 2. Hambatan dalam pembelajaran
yang menyebabkan kegagalan
oleh Hamid? dalam berprestasi.
3. a. Dilihat dari kesulitan belajar
2. Apa kesulitan belajar - sedang
- berat
itu? b. Dilihat dari bidang studi yang
dipelajari
3. Apa saja jenis-jenis - sebagian bidang studi
kesulitan belajar itu? - seluruh bidang studi
c. Dilihat dari sifat kesulitannya
- permanen/menetap
- sementara
d. Dilihat dari segi faktor
penyebabnya
-intellegensi
-non intellegensi
4. Jenis kesulitan belajar apa 4. a. Dilihat dari kesulitan
yang di alami oleh Hamid? belajar, Hamid
dikategorikan berat.
b. Dilihat dari bidang
studi yang di belajari,
Hamid dikategorikan
seluruh bidang
studi.
c. Dilihat dari sifat
kesulitannya, Hamid
dikategorikan
sementara.
d. Dilihat dari segi faktor
penyebabnya, Hamid
dikategorikan
Nonintellegensi
5. Apa saja ciri-ciri 5. a. Prestasi belajar rendah
kesulitan belajar? b. Hasil yang dicapai tidak
seimbang dengan usaha
yang dilakukan
c. Anak didik lambat dalam
mengerjakan tugas-tugas
belajar
d. Anak didik menunjukan
tingkah laku yang tidak
wajar
e. Anak didik menunjukan
tingkah laku yang tidak
seperti biasanya
f. Anak didik mendapatkan
penurunan yang drastis
dari prestasi yang
diperoleh sebelumnya
g. Anak didik sering tidak
masuk tanpa keterangan
h. Anak didik sering
meninggalkan pelajaran
tanpa alasan/bolos.
6. Mengapa Hamid 6.
dikatakan mengalami
kesulitan belajar?
7. Sebutkan faktor-faktor
kesulitan belajar?
7.
Karena, hasil yang ia capai tidak
seimbang dengan usaha yang
dilakukan, dan ia menunjukkan
tingkah laku yang tidak wajar,
serta ia juga mendapatkan
penurunan yang drastis dari
prestasi yang diperoleh
sebelumnya.
Faktor kesulitan belajar dibagi
menjadi 2, yaitu:
a. Internal
- fisiologi
(kesehatan, gizi, indra)
- psikologi
(IQ, bakat, minat,
motivasi,mental)
b. External
- sosial
(keluarga,masyarakat,
kampus)
-non sosial
(suhu, cuaca, sarana,
prasarana, pendidikan)
8. Faktor-faktor apa saja yang 8. Faktor internal :
mempengaruhi Hamid sehingga a. Fisiologi
ia mengalami kesulitan belajar? - kesehatan
- gizi
- indra
b. Psikologi
- bakat
- minat
- motivasi
- mental
Faktor Eksternal :
a. Sosial
- keluarga
- masyarakat
- kampus
b. Non sosial
- sarana
- prasarana
- pendidikan
- suhu
-cuaca
9. Bagaimana cara 9. a. Menambah referensi
mengatasi kesulitan sebanyak- banyaknya
belajar? b. Membentuk
10. Bagaimana cara Hamid kelompok belajar
mengatasi kesulitan c. Menjaga kesehatan
belajar? d. Mengulang-ulang
pelajaran
10. Hamid harus
membentuk kelompok
belajar dan menjaga
kesehatan tubuhnya.
11. Bagaimana cara belajar yang baik? 11. a. Jika Kamu pecinta music,
cara belajarnya adalah
sebagai berikut :
1. Tatalah ruang belajar
Kamu senyaman dan
semenarik mungkin.
2. Siapkan buku-buku
yang akan dipakai untuk
belajar.
3. Sediakan kertas kosong
(untuk corat-coret) jika
perlu.
4. Nyalakanlah alunan
music slow/jazz agar
pikiran Kamu selalu
tenang
b. Jika Kamu menyukai
keadaan yang sunyi,
cara belajarnya adalah
sebagai berikut :
1. Siapkanlah keperluan-
keperluan belajarmu.
2. Tatalah ruang
belajarmu dengan
semenarik mungkin.
3. Masuklah ke dalam
ruang belajarmu
(kamar) dan kuncilah.
4. Jangan biarkan orang-
orang dapat keluar
masuk dengan
seenaknya.
c. Jika Kamu menyukai suasana
alam, cara belajarnya adalah
sebagai berikut :
1. Bawalah alat-alat (keperluan)
belajarmu ke luar ruang.
2. Belajar dapat dilakukan di
taman atau di teras rumah.
d. Jika Kamu menyukai “belajar
bareng-bareng” bersama
teman-teman sekolahmu, cara
belajarnya adalah sebagai
berikut :
1. Datanglah ke rumah
temanmu yang strategis.
2. Niatkanlah dalam hatimu
untuk belajar! Bukan untuk
bermain.
3. Untuk belajar bersama,
janganlah membawa teman
terlalu banyak.
Kiat-kiat lain agar kita semangat dalam belajar
adalah :
1. Jadikanlah belajar itu teman kita. Dibawa santai,
tapi serius.
2. Siapkanlah makanan dan minuman yang
membuat pikiran kita segar.
3. Niatkan dalam hati, “Saya ingin sukses dan
membahagiakan kedua orang tua!”
4. Jauhkanlah handphone atau barang-barang
elektronik lainnya, agar kita tidak tergoda.
 Menerapkan cara belajar yang sesuai.
 Dapat beradaptasi dengan lingkungan sekitar
 Menjaga kesehatan
 Meningkatkan kepercayaan diri
 Meningkatkan iman dan taqwa
Saran Untuk Umum
 Time
 Health
 Environment
 Team work
 Communication
 Relaxation
 Identify best time
 Start with difficult subject
 Learn and practice
 Eat properly
 Sleep and rise earlier
 Do sport
 Have fun
 Eat enough

 Don't binge drink

 Work in walking

 Learn to relax.

 Get mental counseling if you need it.

 Environment is very important to a student's success. A student
who is in a fun comfortable environment learns more and
enjoy learning better than a student who is not.

W H AT I S A GOOD ENVIRONMENT ?
 Clean and Healthy
 Safe
 Comfortable
 Green
 teamwork is cooperative effort by the members
of a group or team to achieve a common goal.
Such as :

 Snowflakes are 1. Leadership ( motivate, inspire )

one of nature's 2. Clarity ( what is the team’s purpose? )
most fragile 3. Responsibility ( what their job is )
4. Feedback (Learn how to give and receive
things, negative feedback and criticism in a
but just look at professional and respectful way )
what they can do 5. Diversity
when they stick This is the most important one; it's what
makes a team great. Support the differing
together.
strengths of your teammates and allow each
-Vesta Kelly person to bring their unique qualities to the
project. There can be some incredible
surprises when we are open to doing things in
new and different ways.
 Respect

Humble Empathy

Clarity Audible
Hamid mengalami kesulita belajar karena dipengaruhi
faktor internal dan external. Namun, menurut kami
kesulitan belajar dialami oleh hamid dapat diatasi
dengan saran-saran yang akan telah jelaskan
selanjutnya.
 www.mitrapulsa.com
 www.blog.upi.edu
 www.e-dukasi.net
 www.iapw.info
 www.scribd.com
 www. Sman20bandung.school-press.com
 www.greatest-inspirational-quotes.com
 www.helium.com
 http://collegeuniversity.suite101.com
 Dr.Mariaman Tjendera,M.Kes
 Images from www.google.com