CURSO DE LOGICA INDICE

LA TEORIA DE LA ARGUMENTACIÓN
III UNIDAD:
LA TEORIA DE LA 1.-CLASES DE ARGUMENTOS:
1.1.- DEDUCTIVOS
ARGUMENTACIÓN 1.2.- INDUCTIVOS
I CICLO 2.- RECONOCIMIENTO DE
2015-3 ARGUMENTOS=MARCADORES
3.- EJERCICIOS
4.- TECNICAS PARA INTERPRETAR
ARGUMENTOS:
Docente Responsable: 4.1.- PARAFRASEO
Mg. Miguel Bardales Cárdenas 4.2.- DIAGRAMAS
 1.- CLASES DE ARGUMENTOS
ARGUMENTOS DEDUCTIVOS
1.- Un argumento deductivo afirma
que su conclusión es apoyada por
sus premisas de manera
concluyente.
2.- Si juzgamos que en algún pasaje
se afirma que un argumento es
concluyente, debemos tratar tal
argumento como deductivo
3.- puesto que todo argumento es
concluyente o no lo es. Todo
argumento es deductivo o inductivo.
ARGUMENTOS INDUCTIVOS
1.- un argumento inductivo, en
contraste, no afirma tal cosa.
2.- si juzgamos que no se está afirmando
tal cosa, lo trataremos como inductivo.
3.- Un argumento inductivo no es
concluyente. Aún si las premisas de un
argumento inductivo son verdaderas,
estas no soportan la conclusión con
certeza.
 1.- CLASES DE ARGUMENTOS

ARGUMENTOS DEDUCTIVOS ARGUMENTOS INDUCTIVOS

4.- Cuando se sostienen que las premisas de un

argumento ( si son verdaderas) ofrecen
fundamentos incontrovertibles para la verdad de
su conclusión, tal afirmación solo pode ser
correcta o incorrecta. Si es correcta ese
argumento es valido. Si es incorrecta ( esto es, si
las premisas siendo verdaderas no establecen la
conclusión irrefutablemente, a pesar que
sostengan que lo hacen) el argumento es
invalido.
Para los lógicos el término de validez se aplica
únicamente a argumentos deductivos.
4.- Los argumentos inductivos, afirman
algo más débil (pero no menos
importante) que sus premisas dan
soporte a su conclusión con cierta
probabilidad, que siempre esta cerca
de la certeza. Los términos de validez
e invalidez no se aplican a los
argumentos inductivos.
 1.- CLASES DE ARGUMENTOS
ARGUMENTOS DEDUCTIVOS
5.- Un argumento deductivo es valido, siendo
sus premisas verdaderas, su conclusión debe
ser verdadera. Los argumentos deductivos
cuyas premisas no garantizan la verdad de sus
conclusión, son inválidos.
6.- Los argumentos deductivos, no pueden
mejorar o empeorar. O bien, muestran
exitosamente una relación convincente entre las
premisas y la conclusión, o bien, fracasan. Si un
argumento deductivo es valido, no es posible
añadir premisas para fortalecerlo.
ARGUMENTOS INDUCTIVOS
5.- Entre mayor sea el nivel de probabilidad
conferido por las premisas de un argumento
inductivo a su conclusión, mayor es el mérito del
argumento. Decimos que los argumentos inductivos
puede ser “mejores” o “peores”, “débiles o
“fuertes”. Pero, aún cuando las premisas son
verdaderas y proveen un soporte fuerte para la
conclusión, tal conclusión no está establecida con
certeza.
6.- Debido a que un argumento inductivo no puede
aportar mas que cierto grado de probabilidad para
su conclusión, siempre es posible que información
adicional la fortalezca o lo debilite.
 1.- CLASES DE ARGUMENTOS
ARGUMENTOS DEDUCTIVOS
CONCLUSION
Un argumento deductivo es aquel
que establece que su conclusión
se sigue de sus premisas con
absoluta necesidad, esta necesidad
no es cuestión de grado y no
depende de ninguna manera de
cualquier otra cosas que sea el
caso.
ARGUMENTOS INDUCTIVOS
CONCLUSION
Un argumento inductivo es aquel
que establece que su conclusión se
sigue de las premisas solo con cierta
probabilidad, esta probabilidad es
cuestión de grado y depende de
cualquier otra cosa que sea el caso.
 2.- RECONOCIMIENTO DE ARGUMENTOS: MARCADORES O
INDICADORES

MARCADORES DE CONCLUSIÓN MARCADORES DE PREMISAS

• Puesto * Puede derivarse de

• Por lo tanto * Por estas razones • Porque * Puede deducirse de
• De ahí que * Se sigue que • Ya que * En vista del hecho
• Así, así que * Concluyo que • Como de que
• Por consiguiente * Lo que muestra que • Se sigue de
• En consecuencia * Lo que quiere decir que • Como lo muestra
• Consecuentemente * Lo que conlleva a • Dado que
• Prueba que * Lo que implica que • Como lo indica tal y cual
• Como resultado * Lo que permite inferir • La razón es que
• Por esta razón que • Por la razón de que
• De este modo * Podemos inferir que • Puede inferirse de
 3.-EJERCICIOS DE ARGUMENTOS DEDUCTIVOS E INDUCTIVOS
Juan es mexicano y es amable.
Pedro es mexicano y es amable.
Pablo es mexicano y es amable.
Por tanto, todos los mexicanos son amables.
Todos los leones son felinos y tienen pulmones.
Todos los pumas son felinos y tienen pulmones.
Todos los tigres son felinos y tienen pulmones.
La pantera rosa es un felino.
Por tanto, la pantera rosa tiene pulmones.
Este zorro corrió hacia la colina.
Por tanto, es posible que los zorros corran hacia las
colinas
1 es mayor que 0.
Por tanto, todo número mayor que 1 es mayor que 0.
El Everest es la montaña más alta del mundo.
Por tanto, toda otra montaña del mundo es más baja que
el Everest.
 3.-EJERCICIOS DE ARGUMENTOS DEDUCTIVOS E INDUCTIVOS

Mi automóvil está hecho de El estudio de los pacientes con niveles bajos de

hierro.
El automóvil de Alberto está
hecho de hierro.
El automóvil de Gloria
hecho de hierro.
todos los automóviles están
hechos de hierro.
glucosa en la sangre, tienen deficiencia de las
funciones del páncreas.
Las personas sanas tienen niveles normales de
azúcar.
está
Las personas con deficiencias de las funciones
del páncreas están enfermas y tienen deficiencia
de glucosa en la sangre.
 3.-EJERCICIOS DE ARGUMENTOS DEDUCTIVOS E INDUCTIVOS

Hemos llevado a cabo catorce experimentos en los cuales hemos dividido a los
pacientes en dos grupos de pacientes, siete tratados con el medicamento y siete
con un placebo. Entre los siete pacientes tratados con placebo, solamente en
uno disminuyó el dolor gástrico y el dolor de cabeza, continuando la fiebre;
mientras que los otros seis continuaron con la sintomatología. De los pacientes
tratados con el medicamento, los siete presentaron mejoría en los síntomas
gástricos, dolor de cabeza y fiebre. De estos pacientes, tres presentaron efectos
secundarios consistentes en entumecimiento de dedos de las manos y mareo por la
mañana; síntomas que desaparecieron tres días después de terminar la
administración del medicamento. Por lo que podemos concluir que la
administración de este medicamento es efectiva y segura para los pacientes.
 3.-EJERCICIOS DE ARGUMENTOS DEDUCTIVOS E INDUCTIVOS

Hemos soltado desde la azotea de la escuela una hoja extendida,

otra hoja de papel hecha bola, una pelota de tenis y una calabaza
de 3 kilogramos. Mientras tanto otro observador en el piso midió el
momento de llegada de los tres objetos. El resultado de la
observación es que la hoja extendida le afectó la resistencia del aire,
en tanto que los otros tres objetos llegaron al mismo tiempo al suelo,
independientemente de su peso. Por lo tanto, la gravedad afecta
igualmente a todos los objetos, independientemente de su peso.
 3.-EJERCICIOS DE ARGUMENTOS DEDUCTIVOS E INDUCTIVOS

La fuerza de gravedad es una constante, que hace que los objetos caigan a
una velocidad de 9.8 metros por segundo cada segundo, por lo tanto, si vas
a tirar mi computadora desde la azotea, como nos encontramos a 5 metros
de altura, y la computadora tiene una masa de 5 kilogramos; como para ese
momento alcanzará una aceleración de 4.9 metros por segundo, entonces
el impacto será de aproximadamente 24,5 kilogramos, lo que significa que
causarán abolladuras en el gabinete y daños en sus componentes, y si cae
por su costado derecho, la destrucción de la placa principal. Así que por
favor, no lances mi computadora.
 3.-EJERCICIOS DE ARGUMENTOS DEDUCTIVOS E INDUCTIVOS

Todos los seres humanos sentimos temor a provocar la muerte

de otra persona. Las personas con creencias religiosas tienen
esta prohibición como norma de conducta. Además este temor
es compartido por personas sin religión. Finalmente, este
repudio a lastimar a otro, existe en todo tipo de culturas, en
cualquier parte del mundo. Por lo tanto, esto es un valor que es
independiente de la religión, y del contexto cultural, y al ser
compartido por todos los seres humanos, es un valor Universal.
 4.- TECNICAS PARAFRASEO Y DIAGRAMAS

4.1.- TECNICA DE PARAFRASEO

La técnica del parafraseo consiste en expresar con nuestras palabras una idea o
frase. Su objetivo es comprender un tema escrito por una persona, pero
presentado de otra forma de manera propia y permite expresar enteramente lo que
se ha comprendido del escrito original. La técnica del parafraseo del Enfoque
Centrado, es una de las dos formas de escucha activa. Parafrasear viene a
ser reflejar la declaración en sí mismos, es repetir con nuestras propias palabras lo
escuchado y verbalizar es reflejar los sentimientos ocultos que pueda reconocer
en dicha situación mediante la información recibida.

http://mda1uvm.blogspot.com/2013/11/tecnicas-de-
subrayado-y-parafraseo_13.html
 4.- TECNICAS PARAFRASEO Y DIAGRAMAS

4.1.- TECNICA DE PARAFRASEO

Procedimiento:
 Leer varias veces el escrito
original.
 Escribir (listado) o
subrayar ideas principales que se
observan.
 Explicar de forma propia lo que
se ha aprendido ya sea
verbalmente o escrito, sin cambiar
la idea del autor.
Tips:
 Lo importante es que te expreses
con tus propias palabras.
 Primero debes fijarte en el tipo
de texto que vas a leer.
 Expresar el significado del texto
con tus propias palabras.
 Tu escrito no debe perder la idea
del autor.
 4.- TECNICAS PARAFRASEO Y DIAGRAMAS
4.1.- TECNICA DE PARAFRASEO: EJEMPLOS
EJEMPLO 1:Donde existen mas de dos premisas y la conclusión:
Los terópodos (grupo de incluye al Tiranosaurio Rex) que caminaban erguidos y no pudieron
haber evolucionado en aves modernas por tres razones principales: La primera es que la
mayoría de los fósiles de dinosaurios terópodos parecidos a las aves surgieron 75 millones de
años después de los restos fosilizados de la primera ave…. La segunda es que los ancestros de
las aves debieron estar adaptados para el vuelo– y los terópodos no lo estaban---. Un tercer
problema es que ...Todos los dinosaurios terópodos tenían dientes serrados, pero ningún ave
tiene dientes serrados.

Para aclarar este argumento podemos parafrasearlo, enlistando cada premisa en un orden
apropiado, reformulando la conclusión y, simplificando el lenguaje en favor de la claridad, de
éste modo:
 4.- TECNICAS PARAFRASEO Y DIAGRAMAS
4.1.- TECNICA DE PARAFRASEO: EJEMPLOS

EJEMPLO 1: PARAFRASEO:

1.- Los fósiles de los dinosaurios terópodos parecido a las aves, surgieron mucho
después que los restos fosilizados de la primera ave.
2.- Los ancestros de las aves debieron estar adaptados para el vuelo, pero
los dinosaurios terópodos no lo estaban.
3.- Todos los dinosaurios terópodos tienen dientes serrados, pero ningún
ave tiene dientes serrados.
Por lo tanto, los dinosaurios terópodos no pudieron haber evolucionado en
aves modernas
 4.- TECNICAS PARAFRASEO Y DIAGRAMAS
4.1.- TECNICA DE PARAFRASEO: EJEMPLOS

EJEMPLO 2: Parafrasear puede evidenciar aquello que se supuso en un argumento, pero que no se enunció por
completo o con claridad:
El gran matemático G.H. Hardy argumentó de este modo: “Arquímedes aún será recordado cuando Esquilo
haya sido olvidado, pues las lenguas mueren y las ideas matemáticas no”.
Este argumento se parafrasea separando sus afirmaciones:
1.- Las lenguas mueren
2.- Las obras de Esquilo están en una lengua
3.- De modo que las obras de Esquilo perecerán en algún momento.
4.- Las ideas matemáticas son permanentes, por lo tanto, nunca mueren.
5.- La obra de Arquímedes está compuesta de ideas matemáticas
6.- Por lo que la obra de Arquímedes no morirá.
7.- Por lo tanto, Arquímedes será recordado cuando Esquilo haya sido olvidado.
 4.- TECNICAS PARAFRASEO Y DIAGRAMAS
4.2.- TECNICA DE DIAGRAMAS

PARA MOSTRAR LA ESTRUCTURA DE UN

ARGUMENTO, algunas veces es útil representarlo
gráficamente. HACER UN DIAGRAMA DEL MISMO:

1.-Esto se hace enumerando cada proposición en

el orden en el que aparece y encerrando esos
números en círculos.
2.- Utilizando flechas entre los círculos
numerados, podemos construir un diagrama que
muestre las relaciones entre las premisas y la
conclusión, sin tener que volver a enunciarlos.
 4.- TECNICAS PARAFRASEO Y DIAGRAMAS
4.2.- TECNICA DE DIAGRAMAS: EJEMPLOS

EJEMPLO 1: Considere este argumento: Los números encerrados en un círculo sirven

para representar las proposiciones, así es
(1) Contrario a lo que mucha gente piensa, el
posible hacer un diagrama del argumento, de
resultado positivo de una prueba de VIH no es la siguiente manera:
necesariamente una sentencia a muerte. Por un
lado, (2) el intervalo entre el desarrollo de
2 3
anticuerpos y la aparición de síntomas clínicos
dura en promedio cerca de diez años. Por otro,
lado (3) en la actualidad muchos informes
sugieren que es posible que un número
significativo de personas cuyo resultado de la 1
prueba es positivo, nunca desarrollen
clínicamente el SIDA.
 4.- TECNICAS PARAFRASEO Y DIAGRAMAS
4.2.- TECNICA DE DIAGRAMAS: EJEMPLOS
EJEMPLO 2: En ocasiones las premisas
apoyan la conclusión solo cuando se AGRUPANDO entre corchetes las premisas en el
combinan. El siguiente argumento ejemplifica diagrama de este argumento se muestra el hecho de
esto: que sus premisas apoyan la conclusión solo porque
se presentan juntas, de este modo:
(1) Si una acción promueve el mejor interés
de todos a quienes les concierne y no viola 1 2
los derechos de nadie, entonces esa acción
es moralmente aceptable. (2) Al menos en
algunos casos, la eutanasia activa promueve 3
el mejor interés de todos los interesados y no
viola los derechos de nadie. Por lo tanto, (3) al
menos en algunos casos, la eutanasia activa En este argumento ninguna premisa apoya la
es moralmente aceptable. conclusión de manera independiente
 4.- TECNICAS PARAFRASEO Y DIAGRAMAS
4.2.- TECNICA DE DIAGRAMAS: EJEMPLOS

EJEMPLO 3: RESOLVIENDO EL ARGUMENTO:

(1) Las cimas de las montañas del desierto son
buenos sitios para observatorios atmosféricos.
(2) Al ser elevadas, se encuentran por encima de
una parte de la atmósfera, permitiendo que la luz
de las estrellas alcance al telescopio sin tener
que atravesar toda la profundidad de la
atmósfera. (3) Al ser seco, el desierto está
también relativamente libre de nubes. (4) El
mínimo halo de bruma o de nubes puede resultar
en un cielo inapropiado para realizar muchas
mediciones astronómicas.
La proposición (1) es simplemente la
conclusión de este argumento, y las otras tres
proposiciones le dan apoyo ( pero funcionan de
manera diferente al brindar apoyo). El
enunciado (2) apoya, por si mismo, a la
aseveración de que las cimas de las montañas
son buenos sitios para los telescopios. Pero los
enunciados (3) y (4), deben trabajar juntos
para apoyar la aseveración de que las cimas de
las montañas de los desiertos son buenos sitios
para los telescopios.
 4.- TECNICAS PARAFRASEO Y DIAGRAMAS
4.2.- TECNICA DE DIAGRAMAS: EJEMPLOS

EL DIAGRAMA DEL EJEMPLO 3, ES EL SIGUIENTE:

2 3 4

1
 4.- TECNICAS PARAFRASEO Y DIAGRAMAS
4.2.- TECNICA DE DIAGRAMAS: EJEMPLOS

EJEMPLO 4: El número de argumentos de un pasaje

Hay dos conclusiones en este pasaje y, por lo
está determinado, de acuerdo con la mayoría de los
tanto, dos argumentos. Pero ambas
lógicos, por el número de conclusiones que conclusiones se infieren de las mismas dos
contiene: premisas. El diagrama es el siguiente:

(1) Apresurar la revolución social en Inglaterra es el 1 2

objetivo más importante de la Asociación
Internacional de Obreros. (2) El único recurso para
apresurarla es independizar a Irlanda. De este modo,
(3) la tarea de la “Internacional” en todos lados es
3 4
poner en primer plano el conflicto entre Inglaterra e
Irlanda y, (4) en todos lados apoyar abiertamente a
Irlanda.
 4.- TECNICAS PARAFRASEO Y DIAGRAMAS
4.2.- TECNICA DE DIAGRAMAS: EJEMPLOS

EJEMPLO 5: Dos conclusiones ( y por lo tanto, dos

argumentos) pueden tener una sola premisa El diagrama sería el siguiente:
enunciada:

(1) Las mujeres maduras tienen menos libertad 3

para combatir el acoso sexual en sus empleos o
(2) separarse de un esposo golpeador, (3)
porque la discriminación por edad significa que
no encontraran fácilmente otras formas de 1 2
mantenerse a si mismas.
 4.- TECNICAS PARAFRASEO Y DIAGRAMAS
4.2.- TECNICA DE DIAGRAMAS: EJEMPLOS

EJEMPLO 6:
Puesto que (1) la mayor variación El diagrama sería el siguiente:
mitocondrial se da en el pueblo 1
africano, los científicos
concluyeron que (2) los africanos
2
tiene la historia evolutiva mas larga,
indicando (3) el probable origen
africano de los humanos 3
modernos.
 4.- TECNICAS PARAFRASEO Y DIAGRAMAS
4.2.- TECNICA DE DIAGRAMAS: EJEMPLOS

EJEMPLO 7:
(1) No es necesario o conveniente que el
EL DIAGRAMA SERÍA EL SIGUIENTE:
poder legislativo ( una rama del gobierno)
siempre deba estar en funciones; (2) es
absolutamente necesario que el poder 3 4
ejecutivo siempre deba estar en
funciones; (3) no siempre es necesario
que se elaboren nuevas leyes; (4) 1 2
siempre es necesario ejecutar las
leyes que se elaboran.
COPI IRVING M. y COHEN CARL: Introducción a la Lógica: Edit. Limusa, Mexico,
2011, p.808