Tema: LA GEOPOLITICA

PLAN NACIONAL DE DEFENSA CIVIL

Docente: MG. HUGO ANDRES FIGUEROA EYZAGUIRRE

2017-II
II
II
NUEVA VISIÓN GEOPOLÍTICA Y GEOESTRATÉGICA DEL PERÚ.
Nueva visión geopolítica
LA GEOPOLÍTICA Aspectos esenciales Objetivos del Acuerdo
sobre la geopolítica Nacional

es una Conocimiento
La Geografía Democracia y Estado
se basa en La Historia exhaustivo de la de Derecho
La Antropología geografía
rama de la ciencia política
La Economía Equidad y justicia
La Política Economía social
que estudia La Sociología

la vida y el desarrollo de los

Estados Competitividad del
Población país

y orienta

Estado eficiente,
los objetivos nacionales e Gobiernos transparente y
internacionales al bienestar y descentralizado.
seguridad se la población.
Nueva visión geopolítica y geoestratégica del
Perú
•El Perú, es un país privilegiado por su ubicación geográfica en el
Continente, lo que le confiere características especiales, como un país:
MARÍTIMO, ANDINO Y AMAZÓNICO, BIOCEÁNICO y con presencia en
la ANTÁRTIDA.
•Por ello el Perú cuenta con ocho regiones naturales y con 84
“microclimas” de los 114 que existen en el mundo y más del 75% de
ecosistemas,
• En sus 1'285,215.60 km² que abarca el territorio peruano, se
presentan 28 tipos de climas, desde el húmedo tropical en nuestra
selva hasta las nieves perpetuas en la puna.
¿Por qué una nueva visión geoestratégica en
el Perú?
• Desconocimiento del valor geopolítico de la ubicación del país en el
continente y las múltiples potencialidades que posee.
• Se ha desarrollado una visión estrecha del mundo, carente de una
proyección de futuro y de un uso racional de sus recursos.
• Existencia a una visión eurocéntrica que predominó desde el siglo XVI
conllevándonos a considerar a Europa como el centro del mundo.
• Predominio de una visión estática del Estado.
• Configuración de un carácter nacional conformista y fatalista, carente de
motivación, Etc.
Costos para el Perú por la carencia de una visión
geoestratégica
 FUNDAMENTOS DE LA NUEVA VISION GEOPOLÍTICA Y
GEOESTRATEGICA DEL PERÚ

1. LAS RIQUEZAS EXISTENTES EN EL MAR, LA COSTA, LA SIERRA Y LA SELVA.

2. LA UBICACIÓN GEOGRÁFICA DEL PERÚ EN EL CONTINENTE Y EN EL MUNDO.

3. LA PRESENCIA DEL RÍO AMAZONAS QUE COMUNICA CON EL OCÉANO ATLÁNTICO Y

MATERIALIZA LA BIOCEANIDAD DEL PERÚ.

4. LA CONEXIÓN DEL PERÚ CON LOS PAÍSES CONTINENTALES E INSULARES DE LA CUENCA

DEL PACIFICO.

5.LA PRESENCIA DEL PERÚ EN LA ANTÁRTIDA:

• Que influye en los climas del Perú
• Favorece la proyección internacional del país.
• Genera campos de desarrollo profesional.
• Por ser Miembro Consultivo
• Por razones históricas.

6.LA CAPACIDAD CREADORA DEL HOMBRE PERUANO.

EL PERÚ ES UN PAÍS MARÍTIMO, ANDINO, AMAZÓNICO, BIOCEÁNICO POR LA
PROYECCIÓN DEL RÍO AMAZONAS Y CON PRESENCIA EN LA ANTÁRTIDA.
 BASES GEOESTRATÉGICAS QUE DEBEN SUSTENTAR LA
POLÍTICA DE DESARROLLO, SEGURIDAD Y DEFENSA NACIONAL
DEL ESTADO PERUANO
Visión eurocéntrica del mundo adoptada
por el sistema educativo que no permite
apreciar el valor geopolítico del Perú

Eurocentrismo tendencia a considerar los valores culturales sociales y políticos de

tradición europea como modelos universales.
Tema: ANTECEDENTES Y PERPESTIVA HISTORICA
PLAN NACIONAL DE DEFENSA CIVIL
Docente: MG. HUGO ANDRES FIGUEROA EYZAGUIRRE

2017-II
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PLAN NACIONAL DE DEFENSA CIVIL
El Perú, está permanentemente expuesto a los efectos de
los fenómenos de origen natural, biológicos e inducidos por
el hombre. Su ubicación en el Círculo de Fuego del Pacífico
(región altamente sísmica), la región tropical y subtropical de
América del Sur y la Cordillera de los Andes influyen en gran
medida en la sismicidad y los cambios climáticos en nuestro
territorio.
Es por esto, que nos vemos constantemente
afectados por terremotos, deslizamientos de tierra,
aluviones (huaycos o llocllas), inundaciones,,
sequías, heladas y cambios ecológicos en el mar.
Estos afectan, en algunos casos, la estabilidad
social y económica de nuestras comunidades.
 ALGUNOS EVENTOS
HISTORICOS DESTRUCTIVOS
• Terremoto de Lima y Callao (28 oct 1746)
• Colapso de la Laguna Palcacocha (13 dic 1941)
• Avalancha y Aluvión en Ranrahirca (10 de Enero 1962)
• Terremoto de Ancash (31 MAY 1970)
• Fenómeno El Niño 1982 y 1983
• Terremoto de Nazca (12 NOV 1996)
• Epidemia del Cólera 1991 - 1992
• Fenómeno El Niño 1997 y 1998
• Terremoto del Sur (23 NOV 2001)
• Incendio de Mesa Redonda en Lima (29 DIC 2001)
• Sismo en Pisco ( 15 AGOSTO 2007)
Hito Histórico
• Hipocentro ubicado a 50 km de
profundidad y 30 km. oeste de
Chimbote
• Registros en el Callejón de Huaylas
de VII Y VIII grados
• Efecto secundario “alud sobre
Yungay”
• 67,000 víctimas
• 150,000 heridos
• 800,000 personas sin hogar
• 2’000,000 personas
afectadas
• 95% Viv. Adobe destruidas
• US $ 500’000,000 en pérdidas

28 MAR 1972:
Creación del Sistema Nacional de Defensa Civil (SINADECI)
 PLAN NACIONAL DE PREVENCIÓN Y ATENCIÓN DE
DESASTRES

Es herramienta fundamental de largo

plazo, en apoyo de la Política Nacional
de Desarrollo, por cuanto contiene las
directivas, objetivos, estrategias y
acciones que orientan las actividades
intersectoriales e interinstitucionales
en materia de prevención, en
concordancia con la problemática
nacional de desastres y de las
prioridades que derivan de ella para la
reducción de los impactos
socioeconómicos que afectan el
desarrollo sostenible del país.
TIPOS DE PLANES PARA EL PLANEAMIENTO DE DEFENSA CIVIL

• PLAN DE SEGURIDAD EN DEFENSA CIVIL

ES EL CONJUNTO DE ACCIONES DESTINADAS A

ORGANIZAR LA SEGURIDAD, PREPARAR, CONTROLAR
Y MITIGAR LOS EFECTOS DAÑINOS DE LA
OCURRENCIA DE UN FENOMENO NATURAL O
ANTROPICO QUE SE PUEDA MANIFESTAR EN UN
RECINTO O INSTALACION.
 RÉGIMEN DE EXCEPCIÓN
CONSTITUCIÓN DE 1993

Art. 118 Inc. 4 “Corresponde al Presidente de la República:

Velar por el Orden Interno y la seguridad exterior de la
República”.

Art. 137° “El Presidente de la República con acuerdo del

Consejo de Ministros, puede decretar, los estados de
excepción.
 RÉGIMEN DE EXCEPCIÓN
CONSTITUCIÓN DE 1993

Estado de emergencia.- Lo decreta el Presidente de la

República con acuerdo del Consejo de Ministros, puede
decretar, por plazo determinado, en todo el territorio
nacional, o en parte de él, dando cuenta al Congreso o a la
Comisión Permanente
En casos de:
•Perturbación de la paz o del orden interno
•Catástrofe o de graves circunstancias que afecten la vida
de la Nación.
 CONDICIONES PARA LA
DECLARATORIA ESTADO
EMERGENCIA
• Tiene el carácter de excepcional y extraordinario
• Obedece a situaciones inusuales, poco comunes generada frente a hechos que
pertuban la paz y el orden interno.
• Situaciones catastróficas que afectan la vida de la nación
• Presupone como condicion indispensable, la existencia de una situación o hecho
que determinan una circunstancia de gravedad tal, que resulta de necesidad
imperiosa la adopción de medidas inmediatas. En razon de ello, resulta
incompatible con la naturaleza de esta figura constitucional, el hecho de gestionar
una declaratoria de estado de emergencia, con efecto retroactivo.
• Deben siempre generarse en la justa dimension de los hechos, y con la oportunidad
debida.
• Afrontar las emergencias para acciones de rehabilitación.
• Documentos a presentar
• La oficialización es competencia exclusiva del presidente de la republica, con el
acuerdo del consejo de ministros.
 SIMULACRO

• Se orienta a fortalecer la preparación de la población ante eventos

adversos y a evaluar la ejecución de las tareas asignadas en los
Planes de Operaciones de Emergencia.
• Requiere de la identificación de los peligros, análisis de las
vulnerabilidades, y la evaluación de los riesgos, definiendo FODA
que permitan organizar y distribuir tareas y ejecutar actividades.
 ANTES DESPUES

D
PREVENCION DESDE LA
PLANIFICACION Y GESTION DEL
E RECONSTRUCCION - RECUPERACION

DESARROLLO
S
MITIGACION Y REDUCCION DE
VULNERABILIDADES
A REHABILITACION

S
PREPARACION PARA LA
ATENCION DE LA EMERGENCIA T
ATENCION DE LA
R EMERGENCIA

GESTION DE RIESGOS DE DESASTRES

Referencia: Sergio Lacambra – Banco Interamericano del Desarrollo

 PREVENCION
Conjunto de acciones cuyo
objeto es impedir o evitar que
sucesos naturales o generados
por la actividad humana,
causen desastres.
 MITIGACION

Resultado de una
intervención dirigida a
reducir riesgos.
 PREPARACION
Conjunto de medidas y acciones para
reducir al mínimo la perdida de vidas
humanas y otros daños, organizando
oportuna y eficazmente la respuesta y la
rehabilitación
 ALERTA

Estado declarado con el fin de

tomar precauciones especificas,
debido a la probable y cercana
ocurrencia de un evento adverso.
Conjunto de acciones para establecer el
comportamiento de una amenaza.
 RESPUESTA

Acciones llevadas a cabo ante un

desastre y que tienen por objeto
salvar vidas, reducir el sufrimiento y
disminuir pérdidas en la propiedad.
 REHABILITACION

Recuperación a corto plazo de los

servicios básicos e inicio de la
reparación del daño físico, social
y económico
 RECONSTRUCCION
Proceso de reparación a mediano y
largo plazo, del daño físico, social y
económico, a un nivel de desarrollo
igual o superior al existente antes del
evento
CENTRO DE OPERACIONES DE EMERGENCIA
NACIONAL (COEN)
 REDUCCION DE VULNERABILIDADES

Amenaza Vulnerabilidad
Nivel Reduce
Nivel de
de
 Sismo Riesgo
Exposición
Riesgo 

 Tsunamis  Fragilidad
 Inundaciones  Resiliencia
 Deslizamientos
 Entre otros
Si el evento ocurre

DAÑO REDUCIR LAS

REDUCE CONDICIONES DE
PERDIDAS VULNERABILIDAD
PARA REDUCIR LOS
# PERDIDAS POSIBLES DAÑOS
Tema: DESASTRES NATURALES: CLASIFICACION Y PLANES DE ACCION

Docente: MG. HUGO ANDRES FIGUEROA EYZAGUIRRE

2017-II
II
III
FENÓMENOS_ DESASTRES
Cuando la tierra se enfurece… debe cogernos prevenidos para
no lamentar.

Fuente: María
Angélica Ramírez
Hurtado
INTRODUCCIÓN
El planeta siempre ha estado sometido a fenómenos naturales:
movimientos sísmicos, tormentas, inundaciones, erupciones
volcánicas, etc. pero desde que el ser humano se empezó a
multiplicar y con ello a ocupar cada vez mayores espacios los
fenómenos que una vez fueron naturales se fueron
convirtiendo en desastres naturales.

¿ Es lo mismo decir fenómeno natural… que

desastre natural ?
 FENÓMENOS NATURALES

Son sucesos que se desarrollan como parte de la

intensa actividad del planeta, es decir, no son
generados por el hombre, son tan naturales como el
día y la noche.
 LOS DESASTRES

Se entiende por Desastres al conjunto de daños a la

vida, salud, y economía de la Nación, originados por
los fenómenos naturales o por la acción voluntaria o
involuntaria del hombre y que por su magnitud
requieren el auxilio social y organizado del Estado.
 DESASTRES

Por la naturaleza geográfica y su cercanía a la zona de contacto entre las Placas

Continentales Submarinas; el Perú está propenso a los efectos de una serie de
fenómenos naturales; motivo por el cual se incorpora a los desastres como uno de los
riesgos a los que debe enfrentar la Defensa Nacional.

El Instituto de Defensa civil, forma parte del Sistema de Defensa Nacional y tiene como
misión proteger la población, previniendo los daños, proporcionando ayuda oportuna y
adecuada; y asegurando su rehabilitación en caso de desastre o calamidad de cualquier
índole.
 CLASIFICACION DE FENOMENOS

• Geodinámica Interna (Sismos, maremotos y actividad

volcánica).
• Geodinámica Externa (Huaycos, deslizamientos,
aluviones, embalses).
• Fenómenos hidro -Metereológicos (Huracanes, tranados,
tifones, Inundaciones, sequías, granizadas, heladas).
• Fenómenos inducidos o provocados por el hombre
(incendios, contaminaciones y explosiones)
 DESASTRES
NATUALES
DESASTRES HIDRO-METEREOLOGICOS

• Ciclones
• Tifones
• Tornados
• Huracanes
• Sequias
 TORMENTA GRANIZADA
Movimiento atmosférico violento Precipitación de granizo. Este
acompañado de descargas eléctricas, fenómeno sucede cuando la lluvia
viento fuerte, lluvia, nieve o granizo. desciende congelada de las nubes.
Observa las imágenes de la tabla de abajo. Cada una de ellas
representa a un desastre natural, identifícalas.
Inundaciones
Las inundaciones se presentan cuando ocurren precipitaciones en abundancia
o extraordinaria en una zona que no cuenta con la capacidad de absorberlas.
Se originan también por deshielo, huracanes y tsunamis.

En las Zonas Rurales: inundación de los suelos, destruye cultivos y deja bajo
agua a los animales.

En las Zonas Urbanas: causan daño en las estructuras de los edificios y calles.
Sequías.

Las sequías se producen cuando disminuye la

cantidad de precipitaciones en un lugar
durante un largo período.

Provoca la perdida de cultivos y animales,

deterioro de los suelos, incendios y falta de
agua potable.
I S
N E
U Q
N
D
U
A Í
C A
I S
O
N
E
S
 TORNADOS

Son vientos muy fuertes que se presentan como una nube

giratoria en forma de embudo. En se originan cuando
coinciden vientos de direcciones opuestas, temperaturas
distintas y diferentes alturas en el continente.
A su paso arrastran con todo tipo de elementos, que luego
depositará en otros lugares.
 HURACANES

Se los conoce como ciclones y tienen su origen en la atmósfera. Se

originan cuando se forman varias tormentas eléctricas sobre el
océano, en zonas cálidas.

El aire cálido se eleva y los vientos provocan que empiecen a girar

en forma de espiral. A medida que se desplaza toma más fuerza.
Cuando entra en el continente descarga fuertes precipitaciones,
generan inundaciones, voladuras de casas, destruyen caminos,
perdida de animales y plantas, cortes de servicios.
H T
U
R O
A R
C N
A
N A
E D
S O
S
Tema: DESASTRES TOPOGRAFICOS

Docente: MG. HUGO ANDRES FIGUEROA EYZAGUIRRE

2017-II
II
III
 FENOMENOS DE LA GEO
DINAMICA EXTERNA

• Deslizamientos de tierra
• Avalanchas
• Deslizamientos de lodo
• Inundaciones
• Huaycos
• Aluviones
• Embalses
AVALANCHA O
ALUD

Es el desplazamiento de
una capa de nieve, ladera
abajo que puede arrastrar
árboles.
Tema: DESASTRES QUE SE ORIGINAN EN EL PLANO SUBTERRANEO

Docente: MG. HUGO ANDRES FIGUEROA EYZAGUIRRE

2017-II
II
III
FENOMENOS DE LA GEODINAICA INTERNA

• Sismos
• Erupciones volcánicas
• Tsunamis
TERREMOTO, TEMBLOR O SISMO
• Son los movimientos del suelo
provocados por las
oscilaciones de las placas
tectónicas y la liberación de
energía en el interior de la
tierra.
TSUNAMIS

Es una agitación violenta

de las aguas del mar a
consecuencia de una
sacudida del fondo, que a
veces se propaga hasta las
costas dando lugar a
inundaciones.
El Ciclo de la
Gestión del
Riesgo
 Alteraciones intensas en las personas, los bienes,
los servicios y el medio ambiente causada por un
suceso natural o provocado por la actividad
humana, que exceden la capacidad de respuesta de
la comunidad afectada.

¿ Cuándo ocurre el Desastre ?

Cuando existe un desequilibrio
entre la capacidad de respuesta
y las consecuencias del evento.
La ocurrencia y la intensidad de las
alteraciones, dependen del riesgo.
Riesgo es igual a:
Amenaza y,
Vulnerabilidad

(R=A.V)
AMENAZA: Factor externo de riesgo, de un sujeto o un sistema
expuesto, representado por la potencial ocurrencia de un
suceso de origen natural o provocado por la actividad
humana, que puede manifestarse en un lugar específico, con
una intensidad y duración determinada.
VULNERABILIDAD: Factor interno de riesgo, de un sujeto o
un sistema expuesto a una amenaza.
RIESGO: Probabilidad de exceder un valor específico de
daños sociales, ambientales y económicos, en un lugar dado y
durante un tiempo de exposición determinado
Tema: EDUCACION AMBIENTAL Y DESARROLLO SOSTENIBLE
Docente: MG. HUGO ANDRES FIGUEROA EYZAGUIRRE

2017-II
II
I
 MEDIO AMBIENTE

El medio ambiente son los conjuntos de

componentes físicos, químicos, biológicos,
sociales, económicos y culturales capaces de
ocasionar efectos directos e indirectos, en un
plazo corto o largo sobre los seres vivos.

Desde el punto de vista humano, se refiere al

entorno que afecta y condiciona
especialmente las circunstancias de vida de
las personas o de la sociedad en su conjunto.
 COMPONENTES DEL MEDIO AMBIENTE

1. La Atmósfera, protege a la Tierra del exceso de radiación ultravioleta y

permite la existencia de vida, es una mezcla gaseosa de nitrógeno,
oxígeno, hidrógeno, dióxido de carbono, vapor de agua, otros
elementos. Calentada por el Sol y la energía radiante de la Tierra.
2. El agua, un 97% se encuentra en los océanos, un 2% es hielo y el 1%
restante es el agua dulce de los ríos, los lagos, las aguas subterráneas, y
la humedad atmosférica y del suelo.
3. El suelo, es el delgado manto de materia que sustenta la vida terrestre.
Es producto de la interacción del clima y del sustrato rocoso.

De todos ellos dependen los organismos vivos, incluidos los seres

humanos. Las plantas se sirven del agua, del dióxido de carbono y de la
luz solar para convertir materias primas en carbohidratos por medio de
la fotosíntesis.
¿Qué es la Contaminación?

Es la impregnación del aire, el agua

o el suelo con productos que
afectan a la salud del hombre, la
calidad de vida o el funcionamiento
natural de los ecosistemas.
La contaminación Ambiental
Es el deterioro, contagio, alteración,
desequilibrio, y en general, toda acción
que afecte negativamente el equilibrio
natural o la salud de los seres vivos.
La Contaminación del Aire se produce por la alteración en la proporción
de los elementos que lo forman o cuando aparecen sustancias extrañas o
tóxicas suspendidas en él.
 Las principales fuentes de contaminación del aire son:

 Vehículos automotores.
 Fábricas e industrias.
 Incineradores domésticos (estufas y cocina de gas).
 Trituración de materiales en fábricas y canteras.
 Uso de sustancias solventes y volátiles en las industrias.
 El cigarrillo
Contaminación del agua.- Es la incorporación al agua de materias
extrañas, como microorganismos, productos químicos, residuos
industriales y de otros tipos, o aguas residuales. Estas materias
deterioran la calidad del agua y la hacen inútil para los usos
pretendidos.
El agua puede contaminarse de varias maneras:

Por aguas residuales urbanas, llamadas también aguas negras o cloacas.

Por aguas residuales industriales que son las que provienen de las
industrias del petróleo y de las industrias químicas.
Por aguas de origen agrícola, porque contienen plaguicidas y herbicidas
que causan la muerte de plantas y animales acuáticos.
La contaminación del suelo es la presencia de compuestos químicos hechos
por el hombre u otra alteración al ambiente natural del suelo.
GESTIÓN AMBIENTAL

Es un proceso orientado a prevenir, mitigar,

corregir, controlar y compensar problemas o
situaciones de carácter ambiental para lograr un
desarrollo sostenible y un equilibrio ecológico.
EDUCACIÓN AMBIENTAL

Proceso continuo, interactivo e

integrador, mediante el cual el ser
humano adquiere conocimientos y
experiencias, los comprende y
analiza, los internaliza y los
traduce en comportamientos,
valores y actitudes que lo preparen
para participar protagónicamente
en la gestión del ambiente y el
desarrollo sostenible.
¿IMPORTANCIA DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL?

La educación ambiental, es muy

importante porque cuidar el ambiente
es cuidar la vida.
En la medida en que protejamos nuestro
ambiente, podemos conservar nuestra
región, país y nuestro planeta,
garantizado de esta forma un legado de
supervivencia para las futuras
generaciones.
 ¿REFLEXIONEMOS?
El mundo que hasta este momento hemos creado como resultado de
nuestra forma de pensar tiene problemas que no pueden ser
resueltos pensando del modo en cuando los creamos.

Hoy la naturaleza clama por ayuda, extiéndele la mano. Un mundo

verde y limpio es mundo mejor.

La Mejor Herencia que Podemos Dejarle a Nuestros Hijos es:

Amor, Conocimiento y un Planeta en el que Puedan Vivir”.
EL DETERIORO DEL MEDIO
AMBIENTE
La sobreexplotación de recursos naturales trae consigo
varias consecuencias o deterioros que afectan al medio
ambiente.
• Se desestabiliza un ecosistema.
• Ocasiona fenómenos climáticos.
• Perdida de flora y fauna.
Entonces la extracción de un recurso natural a una taza
superior a la de regeneración, nos llevara al
agotamiento de dicho recurso.
• Sustraer por demás de una determinada especie
animal para el sustento humano, nos conducirá a una
extinción segura de dicha especie.
• Aunque no siempre este ecosistema se deteriora así,
a veces es causado por contaminación. Por ejemplo la
descarga de desechos químicos en el mar.
• Y las causas al extinguir una especie serian la ruptura
de una cadena alimenticia.
• Dentro de los problemas que repercuten en el medio
ambiente se encuentra la deforestación o tala de arboles, que
por practica del humano le es necesaria para mantenerse en
sustento.
• ¿Qué puede causar la tala de arboles? Puede causar
desequilibrio en el ecosistema. y provocar derrumbes,
inundaciones, sequias, huracanes, etc.
• Además seria mas difícil purificar el ambiente del dióxido de
carbono.
• La contaminación atmosférica por acto del ser
humano ha traído graves consecuencias a lo largo del
tiempo, tales como son :
- el deterioro de la capa de ozono.
- el efecto invernadero.
- la lluvia acida.
- el smog.
- el calentamiento global.
- Repercusiones hacia el ser humano como
enfermedades respiratorias : asma, bronquitis, y
enfermedades cardiovasculares.
Las repercusiones que trae consigo un problema muy
grave, tal es de la contaminación del agua, repercute no
solo hacia el deterioro de nuestro ecosistema, por la
presencia de tantos residuos domésticos, fertilizantes,
pesticidas y desechos industriales que alteran la flora y
fauna acuáticas. sino también a la salud del ser humano
, provocando enfermedades como : cólera, difteria,
entre otras.
El deterioro de los polos glaciares por la contaminación
atmosférica así como por el calentamiento global,
origina consecuencias como un desequilibrio total,
donde se originan cambios climáticos que provocan un
mayor derretimiento de los suelos glaciares.
Tema: CALENTAMIENTO GLOBAL CAUSAS Y CONSECUENCIAS

Docente: MG. HUGO ANDRES FIGUEROA EYZAGUIRRE

2017-II
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II
CALENTAMIENTO GLOBAL CAUSAS Y
CONSECUENCIAS
Calentamiento global
Es un término utilizado para referirse al fenómeno del
aumento de la temperatura media global, de la
atmósfera terrestre y de los océanos, que
posiblemente alcanzó el nivel de calentamiento de
la época medieval a mediados del siglo XX, para
excederlo a partir de entonces.
Causas del calentamiento global
Hay dos tipos de causas que son:

• NATURALES.- esto es cuando hablamos de causas

naturales nos estamos refiriendo a aquellos
procesos de la naturaleza que conllevan un
aumento de las temperaturas terrestres.
• ARTIFICIALES.- son los que simplemente se basan
en la influencia del hombre por medio de sus actos
o actitudes.
PRINCIPALES CAUSAS NATURALES

• El dióxido de carbono que producimos al respirar

también provoca el efecto invernadero pero
mantiene la temperatura estable en el planeta.

• La energía del Sol es la fuente que impulsa nuestro

clima y su radiación tiene un papel importante en
los cambios de temperatura de la Tierra.
PRINCIPALES CAUSAS ARTIFICIALES
• El progreso del hombre ha expandido el efecto invernadero, lo que ha forzado el
clima provocando un desbalance.

• Los procesos químicos y físicos de la naturaleza bloquean las vías de escape y se

quedan permanentemente.

• La deforestación, la explotación de los suelos y la quema de combustibles fósiles

libera grandes cantidades de dióxido de carbono, lo que aumenta
considerablemente su concentración en la atmósfera.
Causas artificiales
CONSECUENCIAS DEL CALENTAMIENTO GLOBAL

• El aumento de la temperatura media a una velocidad como nunca

antes ha ocurrido en la Tierra, modificando las estaciones, las zonas
climáticas, descongelando los glaciares de las montañas y fundiendo
el hielo de los casquetes polares.
• El deshielo y el incremento de temperatura de lo océanos está
elevando el nivel de mar, inundado la costa.
CONSECUENCIAS DEL CALENTAMIENTO GLOBAL

• Tormentas mas intensas.

• Sequias, erosiones e incendios forestados.
• Olas de calor y propagación de enfermedades.
• Huracanes mas peligrosos y poderosos.
• Aumento del nivel del mar.
• Derretimiento de los glaciares.
• Cambian los ecosistemas y mueren especies.
Tema: EDUCACION AMBIENTAL Y DESARROLLO SOSTENIBLE
Docente: MG. HUGO ANDRES FIGUEROA EYZAGUIRRE

2017-II
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I
Educación ambiental y desarrollo
sostenible
Enfatiza la necesidad de:
• Equidad y justicia
Para garantizar los derechos de los pobres y de
futuras generaciones

• Visión a largo plazo

Aplica el principio de precaución

• Pensamiento en los sistemas

Comprensión de las interconexiones entre el medio
ambiente, la economía y la sociedad.
PARADIGMA DEL DESARROLLO SOSTENIBLE

• Debe satisfacer las necesidades de la gente de

hoy y del mañana
• Debe resolver el desarrollo del sur y del norte
• Debe beneficiar tanto a los seres humanos como
al resto de los seres vivos
Desarrollo Sostenible
• Proteger los ecosistemas que nos sustentan de forma
que estén disponibles para el futuro.

• Preservar nuestra civilización y las cosas que

requerimos, perpetuamente, al mismo tiempo que
incrementamos la calidad de vida de todos.

• Satisfacer las necesidades de la presente generación,

sin perjudicar la necesidad de las futuras
generaciones de satisfacer sus propias necesidades.
 EL DESARROLLO SOSTENIBLE PRETENDE CREAR UN
MODELO ECONÓMICO CAPAZ DE GENERAR RIQUEZA
Y BIENESTAR AL MISMO TIEMPO QUE PROMUEVE LA
COHESIÓN SOCIAL E IMPIDA LA DESTRUCCIÓN DE LA
NATURALEZA

Johannesburgo, Sudáfrica (26 agosto 2002)

El desarrollo sostenible
• Abarca los aspectos:

• ECONÓMICO  crecimiento del Tercer Mundo

• SOCIAL  integración y solidaridad entre el
norte y el sur
• AMBIENTAL  preservación de los bienes mundiales de
todos y regeneración de los recursos naturales

Se preocupa por los problemas a largo plazo mientras que el actual modelo de desarrollo fundado
en una lógica puramente económica se centra en el hoy y en el ahora.
Tema: LA ENERGIA
Docente: MG. HUGO ANDRES FIGUEROA EYZAGUIRRE

2017-II
II
I
La Energía
¿Qué es la energía?
La palabra energía proviene del griego:
 ἐνέργεια = actividad, operación
 ἐνεργóς = fuerza de acción o fuerza trabajando

En física, “energía” se En tecnología y economía,

define como la “energía” se refiere a un
capacidad para realizar recurso natural que se
un trabajo. extrae, se transforma, y
luego se le da un uso
industrial o económico.
¿Qué es la energía?
Al mirar a nuestro alrededor se
observa que las plantas crecen, los
animales se trasladan y que las
máquinas y herramientas realizan las
más variadas tareas. Todas estas
actividades tienen en común que
precisan de energía.
¿Qué es la energía?
La energía es una propiedad asociada a los objetos y
sustancias y se manifiesta en las transformaciones que
ocurren en la naturaleza.

Cataratas del Iguazú

Aerogeneradores
¿Qué es la energía?
La energía se manifiesta en los cambios físicos, por
ejemplo, al elevar un objeto, transportarlo, deformarlo o
calentarlo.

Tranvía de Bilbao
Presa de Aguayo
¿Qué es la energía?
La energía está presente también en los cambios
químicos, como al quemar un trozo de madera o en la
descomposición de los átomos, explosión nuclear.

Quema de madera Explosión nuclear

Tipos de Energía (1)
Energía Química
La Energía química es la que se produce en las reacciones químicas.
Una pila o una batería poseen este tipo de energía. Otros ejemplos:
La que posee el carbón y que se manifiesta al quemarlo; la que posee
la gasolina y aprovecha un vehículo para funcionar..
Tipos de Energía (2)
Energía Térmica
La Energía térmica o calorífica se debe al movimiento de las
partículas que constituyen la materia. Un cuerpo a baja temperatura
tendrá menos energía térmica que otro que esté a mayor temperatura.
Tipos de Energía (3)
Energía Mecánica
La Energía mecánica es
la que poseen los cuerpos
en movimiento. También
es la que poseen los
vehículos al circular o el
martillo del carpintero.
Tipos de Energía (4)
Energía Eléctrica
La Energía eléctrica es
causada por el movimiento
de las cargas eléctricas en
el interior de los materiales.
Esta energía produce
fundamentalmente 3 efectos:
luminoso (luz), térmico
(calor) y magnético
(magnetismo o atracción).
Ejemplos: la transportada
por la corriente eléctrica en
nuestras casas o ciudades y
que se manifiesta al
encender las bombillas.
Tipos de Energía (5)
Energía Sonora

La Energía sonora es la
que permite moverse el
sonido por el aire o a
través de los materiales.
Ejemplo: un avión a baja
altura, cuyo intenso ruido
provoca la ruptura de
cristales o de tímpanos en
humanos
Tipos de Energía (6)
La Energía luminosa es la
que posee la luz. Ejemplos: un
Energía Luminosa panel solar que calienta el
agua de una vivienda o la luz
aprovechada por las plantas
para desarrollarse.
Tipos de Energía (7)
La Energía Energía Nuclear
nuclear es la
energía
almacenada en
el núcleo de los
átomos y que se
libera en las
reacciones
nucleares de
fisión y de fusión.
Ejemplo: la
energía del
uranio, que se
manifiesta en los
reactores
nucleares.
Tipos de Energía (8)
Energía Radiante
La Energía radiante es la que
poseen las ondas
electromagnéticas como la luz
visible, las ondas de radio, los
rayos ultravioleta (UV), los rayos
infrarrojo (IR), etc. La
característica principal de esta
energía es que se puede
propagar en el vacío, sin
necesidad de soporte material
alguno. Ejemplo: La energía que
proporciona el Sol y que nos llega
a la Tierra en forma de luz y calor.
Tema: ESTADOS DE LA MATERIA
PLAN NACIONAL DE DEFENSA CIVIL
Docente: MG. HUGO ANDRES FIGUEROA EYZAGUIRRE

2017-II
II
II
Recordemos:

La materia se presenta en la Naturaleza en tres estados

distintos:

Sólido Líquido Gaseoso

 La materia puede pasar de un estado físico
a otro por acción del frío o del calor.

Estos cambios de la materia son:

1. Evaporación.
2. Solidificación.
3. Condensación.
4. Fusión.
1. Evaporación: es el cambio de estado
de una sustancia que pasa de líquido a
gaseoso cuando se calienta. (Aumento
de temperatura)
2. Solidificación: es el cambio de estado de una
sustancia que pasa de liquido a sólido cuando se enfría
(disminución de temperatura)
3. Condensación: es el cambio de estado de una sustancia que
pasa de gaseoso a líquido, cuando choca con una superficie mas
fría.
4. Fusión: es el cambio de estado que ocurre cuando una
sustancia pasa del estado sólido al líquido al calentarse
(aumento de temperatura)
Tema: LA ECOLOGIA
PLAN NACIONAL DE DEFENSA CIVIL
Docente: MG. HUGO ANDRES FIGUEROA EYZAGUIRRE

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II
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Ecología
 ¿Qué es la ecología?
• La ecología es la ciencia que
estudia a los seres vivos, su
ambiente, la distribución,
abundancia y cómo esas
propiedades son afectadas
por la interacción entre los
organismos y su ambiente.
En el ambiente se incluyen
las propiedades físicas como
el clima , la geología y los
demás organismos que
comparten ese habitad.
 Ecología
Interacción

Seres vivos Hábitat

Factores Abióticos Factores Bióticos

Condiciones Condiciones de las

ambientales como: relaciones que se
el clima y la establecen con
geología otros seres vivos
LOS ECOSISTEMAS
• Un ecosistema es un
conjunto formado por:

- El medio físico.
- Los seres vivos que
habitan en él.
- Las relaciones que se
establecen entre los
seres vivos y el medio y
los seres vivos entre sí.
LOS ECOSISTEMAS

Componentes

Medio físico Seres vivos Relaciones

EL MEDIO FÍSICO
FACTORES:
• Suelo
• Temperatura
• Humedad
• Luz
• Relieve
• Agua
• Altitud
LOS SERES VIVOS
Son las distintas especies de organismos de todos los reinos
(bacterias, protistas, hongos, vegetales y animales) que pueden estar
presentes en el ecosistema.

Estos seres vivos se agrupan en:

• Poblaciones
• Comunidades
LOS SERES VIVOS

• Población
Conjunto de
seres vivos
de la misma
especie.
LOS SERES VIVOS
• Comunidad
Conjunto de
todos los
seres vivos
del
ecosistema.

Conjunto de poblaciones del ecosistema.

LAS RELACIONES
Hay dos tipos de relaciones dentro del ecosistema.

• Las intraespecíficas: entre individuos de la misma

especie. Ej: relaciones familiares.

• Las interespecíficas: entre individuos de distintas

especies. Las principales son las cadenas alimentarias.
LAS CADENAS ALIMENTARIAS
TIPOS DE ECOSISTEMAS
• Naturales. No creados por el
hombre.

• Humanizados. Afectados por la

intervención humana.
ECOSISTEMAS NATURALES

El bosque
ECOSISTEMAS NATURALES

La sabana:

* Temperaturas
altas durante el
día y bajas du-
rante la noche.
Lluvias escasas,
a veces torren-
ciales.
Poca vegetación:
hierbas y árboles
aislados.
ECOSISTEMAS NATURALES

LA SELVA

Temperaturas altas y lluvias abundantes todo el año. Árboles muy altos,

vegetación muy abundante y gran cantidad de seres vivos.
ECOSISTEMAS NATURALES
Desiertos fríos.
• Temperaturas muy bajas todo el año y lluvias aisladas en forma de
nieve. Vegetación muy escasa y animales con gruesa capa de grasa
para protegerse del frío.
DESIERTOS FRÍOS
ECOSISTEMAS NATURALES
• Desiertos cálidos
Temperaturas muy altas durante el día y muy bajas durante la noche. Muy poca vegetación. Animales
adaptados a la escasez de agua.
Es un ecosistema de agua salada.
Los productores de alimento son las algas.

ECOSISTEMA MARINO
ECOSISTEMA FLUVIAL

• El río es un ecosistema de agua

dulce.

• Tiene gran diversidad de especies

animales y vegetales.
ECOSISTEMAS HUMANIZADOS
• Son aquellos en los que la
actividad humana ha sido muy
destacada: pueblos, ciudades,
zonas de cultivo…
CAMBIOS EN LOS ECOSISTEMAS
Los ecosistemas se modifican continuamente, debido a:

• Cambios naturales como las estaciones, el paso del tiempo,

terremotos, volcanes…

• Acciones humanas, que pueden ser: *beneficiosas (repoblación,

creación de reservas naturales, protección de especies) o
*perjudiciales (incendios, deforestación, desecación de lagunas…)
CAMBIOS NATURALES

Las estaciones
CAMBIOS NATURALES
• El paso del tiempo
 ACCIONES HUMANAS BENEFICIOSAS

RESERVAS Especies
NATURALES protegidas

Reforestación
ACCIONES HUMANAS PERJUDICIALES

INCENDIOS
DEFORESTACIÓN

DESECACION DE LAGUNAS
NUESTRO ECOSISTEMA
Ecosistema de la Costa Cantábrica