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Autores:
Balza P. Julio Cesar
CIV.-12.554.161.
Facilitadora:
Suarez P. Zenen Ely
Dra . Haydeé Sánchez
Barinas Julio 2018 CIV. 10561888
Planificación Principios Características
Niveles Clasificación
Educativa (PE)
Participación: favorece y propicia Macro Retrospectiva: Se basa en la
Indicativa,
el análisis, reflexión, discusión y participativa,
Es un proceso exploración del pasado para
toma de decisiones en la Nivel de planificación en el cual se integral,
para especificar establecen y formulan las políticas conocer el futuro.
participación de todos en los iterativa,
los fines, espacios educativos. generales de la educación de una
nación, enfocando los aspectos prospectiva,
objetivos y metas
fisiológicos, traculturales y políticos opcional
de la Educación.
que sirvan de modelo para la ,sistemática,
A través de ella es formación a vés de la educación continua ,
posible definir Elementos Interculturalidad: toma en Prospectiva: enfocado al diseño
flexible,
qué hacer y con cuenta las características y de un futuro ideal, libe de
Son aquellos que restricciones pasadas. intencionada
qué recursos y realidades existentes en la
estrategias. determinan localidad, municipio o región Meso y operativa.
Permite proveer cuáles donde se encuentra la escuela,
la efectividad del componentes Nivel más especifico que el
proceso deben anterior, aquí cada institución
según su especialidad, organiza, Circunspectiva: excluye la visión
enseñanza- considerarse
adecua y orienta sus objetivos, futura y se circunscribe a
aprendizaje para la PE: Equidad: la construcción de la contenidos y actividades en la situaciones del presente.
mediante la Objetivos, planificación debe garantizar la conformación del perfil establecido
instrumentación contenidos, inclusión de todos y todas en en el nivel macro.
de estrategias actividades, igualdad de oportunidades y
apropiadas, estrategias, condiciones
tomando en técnicas, Micro Estratégica: sienta las bases de
cuenta el Sistema métodos y Está representado por el conjunto una actuación integrada a largo
Educativo recursos. de planes y programas de estudio plazo bajo funciones
Integralidad: la escuela es el que caracterizan a una institución administrativas.
Nacional, el espacio de integración de todos en particular, y que la diferencian
contexto de la los ámbitos del quehacer social. de otra que pueda estar ubicada en
escuela, tipo de Fomentará la convivencia con el el mismo nivel.
grupo e incluso al trabajo integrado entre familia,
alumno en su escuela y comunidad.
individualidad. Es esencial para el adecuado funcionamiento de cualquier
institución educativa, porque a través de ella se prevén las
Importancia contingencias y cambios que pueden presentarse a futuro, y
se establecen las medidas necesarias para afrontarlos.
Referencias Bibliográficas
Universidad Nacional Abierta. (2007). La Planificación Educativa del Sistema Educativo Bolivariano.
Compilación con fines didácticos extraída el 18 de Febrero de 2018 desde
http://dip.una.edu.ve/mae/desarrolloorg/paginas/LECTURA%208%20PLANIFIC-EDUCATIVA-
BOLIVARIANA-MPPE.pdf