INSTITUTO TECNOLOGICO SUPERIOR DE LAS CHOAPAS

CIENCIAS BASICAS

PRESENTACION DE TRABAJO
PARA EL CURSO DE
INDUCCION DE MATEMATICAS

MTRA. VIANETH VARGAS ROMAN

COORDINADORA DE CIENCIAS BASICAS

MII. OSCAR MARTINEZ ANTONIO PRESIDENTE DE ACADEMIA

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CIENCIAS BASICAS

Propuesta para el curso que se

llevara a cabo con los alumnos de
nuevo ingreso en el ciclo escolar
agosto 2018 – enero 2019
“denominado Curso de Inducción” en
el cual se abordaran temas
específicos de algebra.
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CIENCIAS BASICAS

PROBLEMATICA
En su mayoría el estudiante que ingresa a ITSCH, provienen
de escuelas de Bachilleratos donde la falta de clases por
diferentes motivos es una constante lamentablemente muy
presente, repercutiendo directamente en niveles de
aprovechamiento bajos en los jóvenes, y la medida
inmediata en el desarrollo de la propuesta de este curso es
el adoptar las asesorías de regularización lidiando con el
miedo y rechazo natural que el alumno promedio demuestra
por el interés en las matemáticas, estando consientes de
que esta es una limitante a la hora de captar su atención. El
promedio de alumnos por grupo es 30 personas.
Todo lo anterior compone el marco situacional que se
considero a la hora de rediseñar el curso para la unidad de
aprendizaje “Algebra”.
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DESCRIPCION DEL CURSO

En este curso se trataran temas de
operaciones básicas con expresiones
algebraicas y polinomios, factorización, las
operaciones básicas con fracciones
algebraicas, sistema de ecuaciones lineales
en dos variables, radicales, problemas de
aplicación.
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OBJETIVO

Desarrollar en el alumno las

capacidades analíticas y el
pensamiento lógico – matemático a
través del estudio del algebra.
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CIENCIAS BASICAS

OBJETIVO GENERAL
El alumno conocerá y analizará desde una perspectiva
global los principales elementos que intervienen en los
procesos de enseñanza y aprendizaje de las
matemáticas, y desarrollará habilidades para integrarlos
en su futuro que hacer académico y así mismo
coadyuvar con la planeación del trabajo docente.
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OBJETIVO PARTICULAR
 Dimensionar el papel del estudiante, del profesor y del
conocimiento matemático, como actores o factores importantes
en el proceso educativo a nivel profesional.

 Distinguir los diversos tipos de problemas y su apliaccion en

la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas.

 Evaluar la pertinencia de incorporar diversos recursos

tecnológicos y metodológicos en la enseñanza de las
matemáticas.

 Elaborar propuestas didácticas, tareas y evaluaciones,

incorporando diversos recursos y efectuando un análisis de los
alcances y limitaciones de dichas propuestas.
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Unidad I. Expresión algebraica

1.1. Notación algebraica
1.2. Traducción del lenguaje común al lenguaje algebraico
1.3. Evaluación numérica de expresiones algebraicas
Unidad II. Operaciones fundamentales
2.1. Operaciones fundamentales Aritméticas (Leyes de los signos)
2.2. Leyes de los exponentes.
2.3. Operaciones fundamentales algebraicas
Suma
Resta
Multiplicación
División
2.4. Productos notables
2.5. Factorización
Unidad III. Ecuaciones Lineales
3.1. Ecuaciones lineales con una incógnita
3.2. Ecuaciones lineales con dos y tres incógnitas
Método de reducción.
Método de igualación.
Método de sustitución
Con tres incógnitas.
Unidad IV. Ecuaciones Cuadráticas
4.1. Clasificación de ecuaciones cuadráticas
4.2. Métodos de solución
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HORARIO:
8:00 – 10:00 RECESO 10:00 A 10:30 10:30 – 12:30

LUNES A VIERNES

CURSO: TOTAL DE 40 HRS

ALUMNOS DE PRIMER SEMESTRE

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CIENCIAS BASICAS

DOCENTES PARTICIPANTES
LUNES A VIERNES
LM. HUGO SALVADOR MATEOS TORRES
MTRO. CUAHUTEMOC REYES DEL VALLE
MII. OSCAR MARTINEZ ANTONIO

SABATINO

INICIO DE CURSO DE INDUCCION: