PROYECTO PEDAGÓGICO

DE INTERVENCIÓN EN PRIMER CICLO

“Uno, dos y tres…

coro coronita es”
NUMERACIÓN NATURAL:
CONTEO

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Setiembre, 2018
PROBLEMA:
- Escasa secuenciación y frecuentación en el abordaje de
uno de los aspectos de la Numeración Natural: conteo.

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OBJETIVOS:
- Reflexionar sobre las prácticas habituales en
Numeración Natural, aspecto: conteo.
- Optimizar la gestión de aula buscando coherencia con el
modelo didáctico disciplinar que la sustenta.
- Promover el análisis de los CPHM para potenciar su
implementación.
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¿DE QUÉ HABLAMOS
CUANDO HABLAMOS DE…?

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NÚMERO:
- Conocimiento lógico-matemático, el niño construye

SISTEMA DE NUMERACIÓN:
- Conocimiento social, el niño se apropia

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CONTAR:
- cuantificar una colección

CONTEO:
- estrategia utilizada para contar

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3º año
POSIBLE SECUENCIA DE
ACTIVIDADES:

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