兩性平權從”心”開始

詹翔霖副教授-性別平等教育
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教學部落格http://mypaper.pchome.com.tw/chanrs
 主要經歷
▪ 大陸國務院發展研究中心訪問教授
▪ 大陸清華大學醫藥經營管理所教授
▪ 大葉大學企管、休管系副教授
▪ 文化大學國企系兼任副教授
▪ 高苑科技大學企管系助理教授
▪ 台灣發展研究院企業經營研究員
▪ 中國生產力中心顧問師班授課講師
▪ 日本產經協會MTP講師
▪ 實和聯合醫院副院長

現職
• 廣東藥學院講座教授
• 行政院中小企業處創業諮詢輔導顧問
• 經濟部中小企業升級轉型諮詢輔導健診顧問
• 台灣教育局教學策略聯盟專任委員
路竹交流道車禍
 性別帶來的差異與不平等
• 傳統習俗下的婚、喪、、取名、回娘家

• 氣質特色、能力發展、選填志願

• 公、私領域的專業差異與對待不平等

• 陶子家中的父職老公李李仁
性平下的廁所文化演進
過往
常常
女廁所能承載的廁位（10 個）
男廁所能承載的廁位（12 個）
 比利時根特大學從數學角度解答
• 假定男性平均如廁 1 分鐘、女性 1 分半鐘
• 那麼男女廁位比設置在 13:8 可以保持排隊
人數大致相等

• 加上其他使用因素，男女廁的比例應該達到
1:1.5 - 1:2 才能實現男女性的等候時間大致
相等。
結果….GG
無性別廁所
 性別平等教育法
• 性別平等教育之定義
為「以教育方式教導
尊重多元性別差異，
消除性別歧視 ，促
進性別地位之實質平
等。」
 17年前發生的葉永鋕事件
• 葉永鋕是一名中學生，常因陰柔氣質受到同
學的捉弄，以「驗明正身」的名義數度強行
脫下褲子。以至於他除了有人陪同以外，都
不敢在下課時間如廁以避開霸凌者。
• 某次下課前五分鐘他舉手向老師表示想上廁
所，經老師同意後離開教室，後被同學發現
在廁所裡，疑似因跌倒顱內出血，但旁邊無
人能即時通知送醫而失血過多死亡。
 兩性教育更名為性別平等教育
• 葉永鋕的事件引發對「性別氣質」等產生的
霸凌事件展開討論，也促成《兩性教育平等
法》2004年改為《性別平等教育法》
• 2006年，性別平等教育議題課程綱要進行修
訂，將原有九年一貫課程之「兩性教育」亦
更名為「性別平等教育」
• 目的就是希望教導認識並尊重多不同性別氣
質、性別認同、性傾向，消彌因歧視產生之
霸凌與暴力
 頂尖電腦高手 唐宗漢變性「唐鳳」
• 談轉性的心路歷程和自拍照片，國內外網友
讚美有加，認為過去的「他」本來就長得不
錯，現在的「她」更美了，認為她勇於面對
自己，也勇於面對別人。
• 有人寫：「我從妳的照片得到很大的鼓舞，
這份力量足以治癒我的厭女情結，讓我能夠
肯定自己的性別，以及我所擁有的全部特質
。謝謝妳！」
• 有人寫著：「欽佩妳的勇氣就跟欽佩妳的功
力一樣滔滔不絕。我想多數現代人都會支持
妳的，儘管他們需要些時間適應。。
公民駭客唐鳳：把特殊的孩子，
當作上天給你的機會
• 唐鳳從小就是天才兒童，卻在求學路上跌
跌撞撞。
• 在台灣還沒有實驗教育的年代，她從資優
班流浪到田園小學，六年換了六所學校
• 父母為了找出路，創辧全台第一所實驗學
校＂種籽學苑＂，開啟了後來教育改革無
限的可能。
• 12 歲時，唐鳳輟學去寫程式
• 15 歲時，她投入網路創業
• 34 歲，自稱為「保守無政府主義者」、已
經退休，正著手研發各種工具、平臺，來
重建民主制度。
 無敵鐵金剛與芭比娃娃的選擇
• 美第一夫人服裝設計師吳季剛從設計到創
業之路
• 吳季剛2009年替美國第一夫人蜜雪兒設計
總統就職典禮的禮服
• 2012年中華民國總統夫人周美青在國慶大
典所穿的一套洋裝，也是出自吳季剛之手
所設計。
• 2013年是吳季剛關鍵性轉折的一年，蜜雪
兒再度穿上他的設計禮服，出席奧巴馬第
二任就職典禮，接著他接下德國HUGO
BOSS邀請出任女裝藝術總監。這年他剛邁
入30歲已成為一位創業家。
• 西班牙變性美女彭賽
六月二十九日贏得西
班牙環球小姐后冠，
不僅成為該國首位變
性人摘下這頂后冠，
也將代表西班牙角逐
今年環球小姐，創下
首見由變性人代表國
家參加環球小姐選美
的歷史。
• 現年二十六歲的彭賽贏得西班牙環姐后冠
後，在網站：「讓我們創造歷史」

• 她說︰「我的目標是要成為傳遞包容、尊
重和多元訊息的發言人，不只是為了男、
女同性戀、雙性戀、跨性別以及其他性別
認同者（LGBTQ+）族群，也是為了這整
個世界」。
• 一四年完成變性手術的彭賽，一五年就曾
代表家鄉加的斯（Cadiz）參加西班牙世界
小姐選美，但是鎩羽而歸。

• 當時她接受訪問時說，小時候就知道自己「
很不一樣」，從小喜歡玩芭比娃娃，家人
也支持她的性別認同。
 性教育與性別平等教育的差別
• 性（sex）教育強調男女差別的生物本源性
，主要是探討生理的性所衍生的相關問題

• 性別平等（gender equity）教育所關心的
課題，不僅包括由生理的性所衍生的差異
，主要是重新檢視長久根植於社會脈絡的
性別文化，探討其所造成不同性別之間的
差異，以及因性別因素導致個人無法充分
發展潛能的改進方法。
• 性別平等教育係建構在多元文化體系中，尊重
不同性別者的身心發展，主張各性別之間要平
權與互相尊重，不受到性別或是性別角色期望
的影響

• 以促進彼此和諧、平權互動為目標，檢視性別
角色處於社會建構的發展與歷程，同時反思是
否能解構性別偏見與刻板印象迷思。

• 所以，性別平等教育在於以教育方式來促進性
別地位的實質平等，消除性別歧視，維護每個
人的人格尊嚴。
英雄救美
英雄救美的故事…
日本御茶水女子大學 2020年將
招收跨性別學生
• 日媒報導，日本御茶水女子大學今天宣布
，2020年將開始接受生理性別為男性，但
自認為女性的跨性別學生，這是一個罕見
之舉。日本文部科學省一名官員表示，東
京御茶水女子大學這個舉動「很可能是前
所未有」，儘管他無法確認這是不是全國
首例，但讚揚這項決定。他說：「希望許多
大學能採取相關措施，了解性少數群體的
需求，儘管做出這類決定取決於每所大學
的選擇。」