Memoria

Esmeralda Hincapié
psicóloga
Psicología tradicional: la memoria y el olvido
son actividades propias de la vida mental de
las personas

Psicosociología: la memoria y el olvido son un

conjunto de procesos inherentes al carácter
social e histórico de la vida humana
1. Los términos con los cuales comprendemos el
mundo son producto de intercambios activos y
cooperativos entre la gente, históricamente
situados.

2. . Que una forma de comprensión prevalezca

sobre otra NO depende tanto de la validez
empírica de la perspectiva en cuestión, sino de
las vicisitudes de los procesos sociales
(comunicación, negociación, conflicto, etc.).
3. Las formas de comprensión negociadas
sostienen unos modelos sociales y
excluyen otros.
4. El conocimiento científico es una práctica
social e institucional que expresa los
intereses, determinaciones y condiciones
de posibilidad de una comunidad
científica
Hay una relación intrínseca sujeto-sociedad

El sujeto es actor interpretativo y por ello

produce realidad social
La realidad social y la subjetividad se
construyen mediante las prácticas sociales que
desarrollamos en la vida cotidiana

El discurso sobre el mundo no es una reflexión o

mapa del mundo, sino un dispositivo de
intercambio social
 “Cambiando las costumbres,
tenemos la posibilidad de cambiar la
sociedad que resulta y cambiarnos a
nosotros mismos”
(T. Ibáñez, 2002)
 Pasa por la palabra y se construye en relación con otro

 Es una acción conjunta en la vida cotidiana que genera

narraciones adecuadas a los discursos que circulan

 Es un mecanismo de reconstrucción y re-significación de

elementos vivos, presentes, o que requieren ser
incorporados al imaginario social como una necesidad
socialmente compartida de reactivación del pasado y el
presente y, en esa medida, de la proyección del
futuro”. (Vázquez, 2001)
 Estabilización de la realidad

 Creación de espacios de posibilidad para

nuevas interpretaciones

 Modificar las versiones impuestas desde

otros relatos

 Herramienta de reparación
Los procesos sociales que • La forma en que las personas
afectan esa construcción expresan lo que recuerdan

La actividad de • Las formas en que esto ha sido

reconstrucción de los interpretado
acontecimientos
• El carácter normativo de la
El papel del contexto:
memoria
 Significados que induce

 Discursos que propicia

(versiones) • El carácter intersubjetivo de la
acción social
 Prácticas que impulsa

• El carácter pragmático del discurso

 Existen intereses económicos y políticos a favor del olvido
y de la ausencia de una memoria histórica
 El sistema vigente fabrica memorias para todos
 La imposibilidad de hacer memoria desde los pueblos
logra que la sociedad civil:

 Desconozca los acontecimientos

 Se le imponga una versión oficial de Verdad o de Historia

 Se estigmatice o haga negación de las víctimas

 Se establezca la impunidad como norma

 Una lucha contra el olvido, la mentira y la impunidad
 Recuperar la verdad, el orden y la justicia
 Recuperar la voz de todos y cada uno en tanto difunde los diferentes
relatos y versiones
 Promover la participación colectiva para enfrentar los hechos y buscar
caminos alternativos de vida digna: exigir derechos
 Reconstruir el tejido social, las maneras de relacionarse
 Fomentar el trabajo en grupo y el fortalecimiento organizacional
 Apropiarse de la memoria histórica como parte de su identidad

 Reconstruir sentidos
Reinterpretar la vida

Recuperar

La verdad El orden La justicia

1. Interpretar relatos
2. Interpretar contextos
3. Reconstruir identidad
4. Reconstruir acción colectiva
 1. Interpretar relatos:

 Revelar intereses escondidos en la forma de

interpretar y actuar la situación.
 Construir nuevos sueños que motiven la acción.
 Significado de la experiencia para los diferentes
actores en sus circunstancias.
 Reconstrucción de nuevas vidas con nuevas
significaciones y sentidos.
2. Interpretar contextos: Marco de
interacciones, diversamente percibido y
valorado.
3. Reconstruir identidades: situación, posición,
condición
4. Reconstruir acción colectiva: Re-significación
de las interacciones, redistribución de poder.