PRO Y CONTRAS DE LA EDUCACION PERUANA
PRO
1.-La política educativa al fin adquiere la importancia, debido al
rol para lograr un proceso de crecimiento sostenido y desarrollo
inclusivo, y a los avances que ha mostrado en los últimos años.
Creando la ley general de Educación N°28044
2.-Hay un programa nacional de educación (DCN)
3.-El DCN fomenta el conocimiento y respeto de las diversas
culturas de nuestro país y del mundo. Fomentando el dialogo
intercultural para una integración y convivencia para una
permanente evolución de cada cultura.
4.-El Diseño Curricular Nacional de la Educación básica regular
contiene aprendizajes que debe desarrollar, los estudiantes, en
cualquier ámbito del país a fin de asegurar calidad educativa y
equidad.
5.-Se desarrollaron competencias para orientar a la formación
de los estudiantes críticos, creativos, responsables y solidarios
que con estas potencialidades contribuyan con la construcción
de una sociedad mas equitativa.
6.-Se da la ley de incorporar a las personas con necesidades
educativas especiales desde una perspectiva Inclusiva.
CONTRAS
La participación del gasto educativo en el Producto Bruto
Interno es de 3.5% brindada por el estado, y por consecuencia
No abastece, y no cubre gastos, y es el mas bajo presupuesto
de todo los países latinoamericanos. El siempre insuficiente
financiamiento de la educación.
La información sobre la evolución de los componentes de
calidad y eficiencia del sistema educativo es escasa.
La educación no provee a los jóvenes de recursos adecuados
para enfrentar serios problemas en campos como el familiar,
psicofísico, educacional, sexual, social, ocupacional, de salud y
recreación.
Carencia de materiales educativos per Deterioro y falta de
infraestructura y mobiliario escolar, presentando salones
caóticas que para nada motivan al estudiante. Equipo de
sonidos, internet, proyectores y otros.
Deterioro y falta de infraestructura y mobiliario escolar,
presentando salones caóticas que para nada motivan al
estudiante. El sistema educativo es centralista, burocrático,
rígido y vertical.
Hay ausencia de estrategias focalizadas de atención que
respondan a las necesidades educativas de la población,
discapacitada.
PRO
7.-La educación inicial, primaria y secundaria son
obligatorias. En las instituciones del estado la educación es
gratuita.
8.-En las universidades públicas el
Estado garantiza el derecho a educarse gratuitamente a los
alumnos que
mantengan un rendimiento satisfactorio y no cuenten con
los recursos
económicos necesarios para cubrir los costos de educación.
9.-El Estado promueve la creación de centros de educación
donde la población los requiera.
El Estado garantiza la erradicación del analfabetismo.
Asimismo fomenta la educación bilingüe e intercultural,
según las características de cada zona.
Preserva las diversas manifestaciones culturales y
lingüísticas del país.
10.-Promueve la integración nacional
11.-Las donaciones y becas con fines educativos gozarán de
exoneración y beneficios tributarios en la forma y dentro de
los límites que fije la ley.
CONTRA
Los alumnos tienen un bajo rendimiento académico.
Debido a la alimentación, también se da por una
enseñanza deficiente por el personal docente.
Los mas altos índices de repetición y abandono, así
como los niveles mas bajos de calidad se dan en la
educación que reciben los mas pobres. El tiempo
dedicado al aprendizaje escaso, se encuentra por
debajo del promedio latinoamericano
En la población económicamente activa hay mas 700
mil analfabetos. El 44% de niños de 3 a 5 años, y mas
de medio millón de niños de 6 a 16 años, están fuera
de la escuela.
En zonas rurales escasa infraestructura buena para los
alumnos y docentes.
 CONCLUSION

En conclusión nuestro sistema educativo actual, en buena pro cuenta con un programa de Diseño Curricular
nacional(DCN), donde fomenta el aprendizaje, conocimiento para el desarrollo del estudiante utilizando
competencias idóneas para orientar a la formación creativa, críticos, responsables, etc.
Pero definitivamente, los resultados que se están obteniendo no es lo que se esperaba.
Dado que el apoyo del estado PBI 3% no cubre los gastos para la inversión es muy deficiente en la
educación peruana como infraestructura, materiales de trabajo, alimentos y otros. Y otro punto importante
son los docentes deben ser seleccionados por vocación y talento como lo hacen en otros países Finlandia,
Corea, Japón etc. Y mas los bajos sueldos que apenas alcanza la canasta familiar, hace que el personal
docente se desanime y opte por otras carreras .
Definitivamente el Estado Peruano debe, tomar decisiones, tomar medidas y apoyar la educación, porque
es la base para el gran cambio de nuestro país, en lo económico, social y familiar.
Y como consecuencia nosotros mismos procesaríamos nuestros recursos naturales, la inseguridad nacional
terminaría a buena educación los valores crecen honestidad, lealtad, respeto, y mucho amor , valor a la
vida.