Apa yang dimaksud dengan

NAPZA ?
o Narkotika: UU No 22 / tahun 1997
( Heroin, Kokain, Ganja )

o Psikotropika: UU No 5 / tahun 1997

(Shabu, Ekstasi, Obat Penenang
dan Obat Tidur)

o Zat Adiktif lainnya: ( Alkohol, Rokok, Lem

dll )
 PENYEBAB
PENYALAHGUNAAN NAPZA

FAKTOR FAKTOR
INDIVIDU LINGKUNGAN

FAKTOR
NAPZA
 Faktor Pencegah dan Risiko terjadinya
penggunaan NAPZA
• Lingkungan Rumah yg
• Kuatnya ikatan dalam kacau:ortu menggunakan
keluarga NAPZA, atau menderita
gg.jiwa
• Pengawasan ortu thd
• Gg. Tingkah laku pd anak
kegiatan anak dan teman
kelompoknya • Buruknya pola asuh anak
• Perilaku agresif atau malu
• Keterlibatan ortu dlm dan tdk PD
kehidupan anak • Kegagalan sekolah
• Adanya peran yang jelas • Ketrampilan sosial yang
dan konsisten dalam buruk
keluarga • Penyimpangan perilaku
• Keberhasilan di sekolah • Persepsi thd perilaku
menggunakan NAPZA
• Norma yang digunakan dalam keluarga,
terhadap NAPZA pekerjaan, sekolah,
kelompok, dan masyarakat
 TINGKAT PEMAKAIAN
NAPZA

I. COBA-COBA ATAU EKPERIMENTAL:

II. SOSIAL / REKREASIONAL:
III. SITUASIONAL:
IV. PENYALAHGUNAAN:
V. KETERGANTUNGAN
 PENGENALAN DINI
I. KELOMPOK RISTI
II. PERUBAHAN FISIK
III. PERUBAHAN SIKAP & PERILAKU
IV. PERALATAN YG DIGUNAKAN
V. ISTILAH YG SERING DIGUNAKAN
 KELOMPOK RISTI
(BELUM MENJADI PEMAKAI TETAPI MEMPUNYAI
RISIKO UTK TERLIBAT)

1. ANAK DG CIRI: SULIT MEMUSATKAN

PERHATIAN, MDH MURUNG &
KECEWA, SDH MEROKOK SEJAK SD,
AGRESIF, DESTRUKTIF, SERING
BERBOHONG, MENCURI
 KELOMPOK RISTI
(BELUM MENJADI PEMAKAI TETAPI MEMPUNYAI
RISIKO UTK TERLIBAT)

2. REMAJA DG CIRI: RASA RENDAH DIRI ,

TDK SABARAN, CENDERUNG
MEMBERONTAK, TDK MENGIKUTI
ATURAN, MOTIVASI BELAJAR
RENDAH, MUDAH BOSAN ,DLL
 KELOMPOK RISTI
(BELUM MENJADI PEMAKAI TETAPI MEMPUNYAI
RISIKO UTK TERLIBAT)

3. KELUARGA DG CIRI: KURANG KOMUNIKATIF,

TERLALU MENGATUR ANAK, TERLALU
MENUNTUT ANAK, KURANG PERHATIAN,
KURANG HARMONIS, TDK DPT MENJADI
TELADAN BAGI ANAK, MENGGUNAKAN
NAPZA
 PERUBAHAN FISIK
1. PD SAAT MENGGUNAKAN:
SEMPOYONGAN, CADEL, MATA
MERAH, AGRESIF, CURIGA
2. PD SAAT OD:
NAFAS SESAK, JTG & NADI
LAMBAT, KULIT TERABA
DINGIN
 PERUBAHAN FISIK

3. PD SAAT PUTUS ZAT:

MATA & HDG BERAIR, MENGUAP
TERUS, MUAL, KEJANG, SAKIT
SELURUH TUBUH
4. PENGARUH JANGKA PANJANG:
PENAMPILAN TDK SEHAT,
KEBERSIHAN DIRI TDK TERAWAT, GIGI
KEROPOS, BEKAS SUNTIKAN DILENGAN
PERUBAHAN SIKAP &
PERILAKU

• PRESTASI SEKOLAH MENURUN,

SERING BOLOS
• POLA TIDUR BERUBAH, BEGADANG,
SULIT BANGUN PAGI HARI,
MENGANTUK DIKELAS, LAMA DI
KAMAR MANDI
• SERING MENGURUNG DIRI
PERUBAHAN SIKAP & PERILAKU

• SERING MENGURUNG DIRI

• SERING BERBOHONG & MINTA
BANYAK UANG DG BERBAGAI ALASAN
• SERING BERSIKAP EMOSIONAL,
KASAR, BERMUSUHAN, CURIGA,
TERTUTUP, PENUH RAHASIA
• DLL
 PERALATAN YG DIGUNAKAN

• JARUM INSULIN
• BOTOL AIR MINERAL BEKAS
• SEDOTAN MINUMAN PLASTIK
• GULUNGAN UANG KERTAS
• KERTAS TIMAH
• DLL
 ISTILAH-ISTILAH

• ANJING = POLISI
• BD= BANDAR
• BT= SUASANA HATI TDK ENAK
• CUCAW, NYIPET= NYUNTIK
• CIMENG, GELEK = GANJA
• INEX = ECTACY
• OD = OVERDOSIS
• PARNO= PARANOID
• SAKAU= PUTUS ZAT
• NYABU = PAKAI SHABU
• PAKAU= PAKAI PUTAU
• SELINTING = SEBATANG ROKOK GANJA
• DLL
 DAMPAK PENYALAHGUNAAN

PERMASALAHAN:
1. KEADAAN UMUM JELEK
2.KELEBIHAN DOSIS (OD)
3.PENGARUH ZAT YG PADA OTAK
4.PENGARUH BAHAN PENCAMPUR DAN
PELARUT YG TDK STERIL BAGI TUBUH
 DAMPAK PENYALAHGUNAAN

PERMASALAHAN:

5. PROSEDUR / METODE
6. PENYUNTIKAN YG TDK STERIL
7. POLA HIDUP SEHARI-HARI YG KURANG
MENJAGA KEBERSIHAN DIRI & TDK
MEMPERHATIKAN GIZI
 MASALAH MEDIK
No Masalah Gejala

3 Hepatitis C Cepat lelah, pusing, mata

kuning

4. HIV/AIDS 2-6 MG : = GEJALA FLU

5-10 TH: TANPA GEJALA
AIDS : TBC, INFEKSI
JAMUR,
PEM.KELENJAR
 MASALAH MEDIK

No Masalah Gejala
1 Peny.Jantung Batuk, tdk mau mkn/minum,
cepat lelah lesu, tdr dg
bantal tinggi, tampak bekas
suntikan

2 Peny. Paru
Demam tinggi, sesak nafas,
nyeri dada, nadi cepat,
batuk darah
 MASALAH MENTAL

N ZAT INTOKSIKASI PUTUS ZAT

o KRONIS (SAKAU)
1 ALKOHOL Depresi, cemas, Sulit tdr, gelisah,
paranoid, gg. ngamuk,halusinasi
memori

2 KOKAIN/ Depresi, Depresi, rasa

cemas,paranoid, salah, ide bunuh
AMFETAMIN panik
diri
(Ekstasi,
Shabu)
 MASALAH MENTAL

N ZAT INTOKSIKASI PUTUS ZAT

o KRONIS (SAKAU)

3 OPIOID Depresi, cemas, Gelisah, mudah

(putaw) panik tersinggung,
menguap, sulit tdr

4 KANABIS Emosi labil, Slt tdr, gelisah,

waham, panik, cemas, mdh
(ganja) tersinggung
bicara kacau
 MASALAH SOSIAL

1. SERING MERONGRONG ORTU, MINTA

UANG DG BERBAGAI ALASAN
2. KETENANGAN KELUARGA TERGANGGU
3. PRESTASI AKADEMIK MENURUN-- DO
4. PRESTASI KERJA BURUK- PHK-
PENGANGGURAN
5. AKIBAT FINANSIAL OK/ BIAYA
PENGOBATAN MAHAL
 MASALAH SOSIAL

6. HUB SEKS BEBAS

7. WANITA- MENJUAL DIRI
8. PERCERAIAN
9. PASANGAN ATAU ANAK IKUT JADI
PENYALAHGUNA
 MASALAH PELANGGARAN HUKUM

1. MENCURI, PENGEDAR, MERAMPOK

UTK MENDAPATKAN ZAT

2. TINDAK KEKERASAN KRN EMOSI

TDK TERKENDALI
 UPAYA PENCEGAHAN

KELUARGA SEKOLAH MASYARAKAT

 UPAYA PENCEGAHAN
DI LINGKUNGAN KELUARGA
1. MENGASUH ANAK DG BAIK
2. CIPTAKAN SUASANA HANGAT DAN
BERSAHABAT DIRUMAH
3. LUANGKAN WAKTU UTK
KEBERSAMAAN
4. ORTU JADI CONTOH YG BAIK
 UPAYA PENCEGAHAN
DI LINGKUNGAN KELUARGA

5. KEMBANGKAN KOMUNIKASI YG BAIK

6. MENGERTI DAN MENERIMA ANAK APA
ADANYA
7. MEMPERKUAT KEHIDUPAN BERAGAMA
8. ORTU MEMAHAMI MASALAH NAPZA -
 DISKUSI DG ANAK
 UPAYA PENCEGAHAN
DI LINGKUNGAN SEKOLAH

a. TERHADAP SISWA:
1. MEMBERIKAN PENDIDIKAN TTG
BAHAYA & AKIBAT PENYALAHGUNAAN
NAPZA
2. MELIBATKAN SISWA DL PERENCANAAN
P2 NAPZA DISEKOLAH
3. MELATIH SISWA MENOLAK TAWARAN (
MEL. LIFE SKILL ATAU INTERPERSONAL
SKILL)
 UPAYA PENCEGAHAN
DI LINGKUNGAN SEKOLAH
a. TERHADAP SISWA:

4. MENYEDIAKAN PILIHAN KEGIATAN

YG BERMAKNA BAGI SISWA
5.MENINGKATKAN KEGIATAN
KONSELING OLEH GURU BK
6. MEMBANTU SISWA YG TLH
MENYALAHGUNAKAN-
TDK MERASA TERSINGKIR
7. PENERAPAN KEHIDUPAN BERAGAMA
 UPAYA PENCEGAHAN
DI LINGKUNGAN SEKOLAH

b. UPAYA MENCEGAH PEREDARAN

1. RAZIA DG CARA SIDAK
2. MELARANG YG TDK BERKEPENTINGAN
MSK SEKOLAH
3. MELARANG SISWA KELUAR LINGK.
SEKOLAH PD JAM PEL.TANPA IZIN
GURU PIKET
 UPAYA PENCEGAHAN
DI LINGKUNGAN SEKOLAH

b. UPAYA MENCEGAH PEREDARAN

4. MEMBINA KERJASAMA DG BERBAGAI

PIHAK TERKAIT

5. MENINGKATKAN PENGAWASAN SEJAK

ANAK DTG SAMPAI PULANG
 UPAYA PENCEGAHAN
DI LINGKUNGAN SEKOLAH
C. UPAYA MEMBINA LINGK. SEKOLAH
1.MEMBINA SUASANA LINGK
SEKOLAH YG SEHAT ( HUB GURU &
SISWA, GURU& ORTU, ANTAR
SISWA, ANTAR GURU)

2.MENGEMBANGKAN PROSES BELAJAR

DAN MENGAJAR YG MENDUKUNG
 UPAYA PENCEGAHAN
DI LINGKUNGAN SEKOLAH

C. UPAYA MEMBINA LINGK. SEKOLAH

3.MENGUPAYAKAN KEHDR GURU

SECARA TERATUR-BILA TDK HDR
DIGANTI YG LAIN-- JAM KOSONG (-)
 UPAYA PENCEGAHAN
DI LINGKUNGAN SEKOLAH

C. UPAYA MEMBINA LINGK. SEKOLAH

4. SIKAP KETELADAN GURU (MIS:

JANGAN MEROKOK DI DPN
MURID)
5. MENINGKATKAN PENGAWASAN
SEJAK ANAK DTG SAMPAI
PULANG
 UPAYA PENCEGAHAN
DI LINGKUNGAN MASYARAKAT

o MEMPERBAIKI KONDISI LINGKUNGAN--->

KESERASIAN ANTAR MANUSIA & LINGK
o MENUMBUHKAN PERASAAN KEBERSAMAAN MEL
PEMBINAAN TEMPAT TINGGAL
 UPAYA PENCEGAHAN
DI LINGKUNGAN MASYARAKAT

o MEMBERI PENYULUHAN PD MASY

TTG NAPZA & PERMASALAHANNYA
o MEMBERI PENYULUHAN TTG HUKUM
YG BERHUB DG NAPZA
o MELIBATKAN SEMUA UNSUR MASY.
DLM MELAKSANAKAN UPAYA P2
NAPZA
•