«AÑO DE LA INTEGRACION PARA EL

DESARROLLO RURAL Y LA SEGURIDAD

ALIMENTARIA»
Tema: MOTIVACIÓN
Curso:
PSICOLOGIA
 MOTIVACIÓN
Definición:
 La palabra
motivación deriva
del latín
“motivus”, que
significa «causa del
movimiento».
Características de la motivación
 Es Orientadora
 Es Impulsora
 Es Jerarquizadora
 Es Compleja
 Es Cíclica
 Es Homeostática
 Clases de Motivación
Motivación Extrínseca:
La motivación extrínseca se
encuentra relacionada con lo
que la persona puede obtener
de los demás con su trabajo. En
principio, cuando trabajan, las
personas buscan la propia
subsistencia y el bienestar
material.
 Clases de Motivación
Motivación intrínseca:
La motivación intrínseca se
refiere a lo que se obtiene en sí
del trabajo mismo. Esta
motivación es de un orden
superior a la extrínseca porque,
en ella, el trabajo provee el
medio más propicio para
desarrollar nuestras mejores
capacidades-
 Clases de Motivación
Motivación Transitiva:
 La motivación transitiva
se relaciona con lo que
se puede aportar a los
demás a través del
trabajo.
 Clases de Motivación
Motivación Trascendente:
La motivación trascendente
se refiere a la actitud del líder
para desarrollar las
potencialidades de sus
clientes y subordinados.
CICLO MOTIVACIONAL
 Maslow y su jerarquía de las
necesidades
 Los seres humanos tienen ordenadas sus
necesidades en un modelo de cinco niveles.
 TEORÍA X Y Y DE LA MOTIVACIÓN
DE DOUGLAS MCGREGOR
TEORÍA X TEORÍA Y
1. Trabajan lo menos posible 1. Consideran al trabajo natural como el juego

2. Se auto dirigen hacia la consecución de los objetivos

2. Carecen de ambición
que se les confían.

3. Evitan responsabilidades 3. En ciertas condiciones, buscan responsabilidades

4. Prefieren que las manden 4. Tienen imaginación y creatividad

5. Se resisten a los cambios 5. Sienten motivación y desean perfeccionarse

6. Asumen los objetivos de la empresa si reciben

6. Son crédulas y están mal informadas
compensaciones por lograrlos

7.Asumen los objetivos de la empresa si reciben

7. Haría muy poco por la empresa si no
compensación por lograrlos, sobre todo reconociendo los
fuera por la dirección
méritos
 TEORIA DE CHRIS ARGYRIS
Los 7 elementos inmadurez - madurez

Pasividad Actividad
Dependencia Independencia
Capaz de comportarse de pocas Capaz de comportarse de muchas
formas formas

Intereses superficiales Intereses prfundos

Perspectiva a corto plazo Perspectivas a largo plazo
Posición subordinada Posición superior
Falta de autocontrol Autoconocimiento y autocontrol
TEORIA DE ELTON MAYO
 Teoría de HERZBERG
Motivación-Higiene
Insatisfacción Satisfacción
Logro
Reconocimiento
Trabajo en sí mismo
Responsabilidad
Promoción
Crecimiento
Normas y procedimientos
Supervisión
Relaciones con el supervisor
Condiciones de trabajo
Salario
Relaciones con iguales
Vida privada
Relaciones con subordinados
Status
Seguridad
-40 -30 -20 -10 0 10 20 30 4014
TEORIA DE McCLELLAND
 TEORÍA DE LAS EXPECTATIVAS.
 Esta teoría sostiene que los individuos como seres pensantes, tienen
creencias y abrigan esperanzas y expectativas respecto a los sucesos futuros
de sus vidas. La conducta es resultado de elecciones entre alternativas y
estas elecciones están basadas en creencias y actitudes.

Teoría de las
expectativas

Relación de esfuerzo Relación de desempeño Relación de recompensa

y desempeño y recompensa y metas personales

Probabilidad percibida de El individuo cree que Las recompensas de la

que ejercer cierto esfuerzo desenvolverse a cierto nivel le organización satisfacen las
llevara al desempeño. traerá el resultado necesidades o metas del individuo.
 Teoría ERC ALDERFER
 Revisó la Jerarquía de necesidades de Maslow para que concordara
con las investigaciones empíricas.

Crecimiento Existencia
(el anhelo interior de (remite a la provisión de
nuestros elementales
desarrollo personal)
requisitos materiales
de subsistencia)

Relación
(el deseo que tenemos
de mantener vínculos
personales importantes)
TEORÍA DE FIJACIÓN DE METAS
DE LOCKE
 Las metas son importantes en cualquier actividad, ya
que motivan y guían nuestros actos y nos impulsan a
dar el mejor rendimiento. Las metas pueden tener
varias funciones:

 Centran la atención y la acción estando más atentos a

la tarea.
 Movilizan la energía y el esfuerzo.
 Aumentan la persistencia.
 Ayuda a la elaboración de estrategias.
 TEORÍA DE LA EQUIDAD DE
STANCEY ADAMS.

La teoría
se enfoca

Justicia distributiva Justicia de procedimientos

Es la equidad percibida del
Monto y la asignación de Es la igualdad percibida del proceso
Recompensa entre los con que se determina la distribución
individuos De remuneraciones.
 LA MOTIVACIÓN LABORAL
Dentro de este campo, existen complejos procesos que
intervienen, tales como:
 Capacitación
 Remuneraciones
 Condiciones de trabajo
 Motivación
 Clima organizacional
 Relaciones humanas
 Políticas de contratación
 Seguridad
 Liderazgo
 Sistemas de recompensa, etc.
LA MOTIVACIÓN LABORAL
Ciclo Orpru de la Motivación
Laboral:
I) La persona afronta su obvia realidad que sería estar desmotivado por
su empleo ya que este no satisface sus expectativas y necesidades.
II) El individuo analiza su personalidad y se estudia a si mismo para
que de esta manera piense en su trabajo y de que manera esté le puede
ser de satisfacción para auto realizarse.
III) El individuo debe hacer un análisis a conciencia de lo que le gusta y
lo que desea y de lo que realmente es vital para vivir
IV)En este punto la persona esta en busca de un estímulo que lo mueva a
realizar las actividades que le demanda su empleo
V) Aquí la persona dependiendo del estímulo puede o no sentir que el
deseo de hacer las cosas salgan de lo profundo de su ser, por eso es
importante el estímulo adecuado que provoque una aceptación
inmediata
VI) El resultado de todo el ciclo y lo que se andaba buscando, que es
una persona que tiene una gran motivación laboral y que hace su
trabajo con gusto.