Problemas Ecológicos

México Multicultural
Planteamiento
del problema
Ejemplo
Actividad 1
(clase)
 GLOBALIZACIÓN
SOCIEDAD Desarrollo Sustentable y Sostenible
MULTICULTURAL Medio Ambiente
Ecología
Conceptos  Ecología: ciencia que estudia a los seres vivos, su desarrollo,
ambiente, distribución y cómo son afectados por la interacción
Unidad Tres entre los organismos y su ambiente.
  A nivel de los organismos: comprende a las interacciones de un ser
vivo con las condiciones abióticas directas que lo rodean.
 A nivel poblacional: estudia la relación de un ser vivo con los demás
seres de su misma especie.
La ecología se  A nivel comunidad: se trata del estudio de las interacciones que
estudia a mantiene una población con el resto de las poblaciones con las cuales
está en contacto.
varios niveles:  A nivel del ecosistema: son las interacciones de la biocenosis con
respecto a todos los flujos de materia y energía.
 Y a nivel de la biósfera: que comprende a todo el conjunto de seres
vivos.
A nivel comunidad: se
trata del estudio de las
interacciones que
mantiene una
población con el resto
de las poblaciones con
las cuales está en
contacto.
 MEDIO  Es el conjunto de todas las cosas vivas que nos rodean. De éste
obtenemos agua, comida, combustibles y materias primas que
AMBIENTE sirven para fabricar las cosas que utilizamos diariamente (ONU).
  Es el “proceso por el cual se preservan los recursos naturales y
proteger el medio ambiente”.

¿Se deberá preservar solo los recursos naturales?

DESARROLLO (Desarrollo Sustentable)
SUSTENTABLE
¿Acaso no se deben preservar las necesidades sociales, es decir,
la economía del ser humano?

(Desarrollo Sostenible).
  La concepción de “desarrollo sustentable” aparece por primera
vez en la Declaración de Estocolmo (que es inicio fundacional
del Derecho Ecológico, ONU, 1972, Principio 2) significando que es:
Declaración de
Estocolmo
“Un proceso por el cual se preservan los recursos naturales en
beneficio de las generaciones presentes y futuras”.
  La Declaración de Johannesburgo sobre el DESARROLLO
SOSTENIBLE (ONU, 2002) conceptualiza a éste, como el proceso
mediante el cual se satisfacen las necesidades económicas, sociales,
de diversidad cultural y de un medio ambiente sano, sin poner en
riesgo la satisfacción de las mismas a las generaciones futuras. Es
decir, lograr el mayor desarrollo de los pueblos sin poner en peligro el
medio ambiente.
DESARROLLO
SOSTENIBLE
“el equilibrio material y espiritual del individuo (saber vivir) y la
relación armoniosa del mismo con todas las formas de existencia
(convivir)”.
(HUANACUNI, F., “Vivir Bien / Buen Vivir”, La Paz, Bolivia: III-CAB, 2010, página 15).
 1. Defensa de los espacios públicos en las
ciudades para priorizar al peatón.
2. La convivencia social apoyando la vida social
con participación popular.
Actualmente 3. Sistemas de trasporte colectivo.

propuestas de 4. Huertos comunitarios.

5. Plazas sensoriales .
sostenibilidad 6. Economía solidaria y cooperativa.
son: 7. Soberanía alimentaria.
8. Agricultura familiar.
9. Educación para la alimentación sin el uso de
agrotoxicos.
10. Nuevo paradigma de producción-consumo
que fortalezca las economías locales.
 11. Una economía del cuidado de la salud colectiva y la
prosperidad no asentada en el consumo compulsivo.
12. Procuración de energías renovables
descentralizadas.
13. Considerar a la naturaleza como un sujeto de
derechos especial dejando de lado la concepción de
capital natural.
Actualmente 14. Defensa de los bienes comunes como el agua y la
propuestas de biodiversidad.
15. Garantizar territorio a las naciones indígenas.
sostenibilidad 16. Democratización de los medios de comunicación.
son: 17. Penalización tributaria a las actividades extractivas y
a las industrias contaminantes.
18. Derecho a la salud sexual y reproductiva de las
mujeres.
19. Combatir la corrupción en la burocracia del Estado.
20. Atenuar al Estado depredador y cambiar hacia un
Estado protector.
21. Transferencia tecnológica para atenuar la deuda
ecológica.
Objetivos
Desarrollo
sostenible
(ONU)
Mandamientos
sonstenibles
 1. Seleccionar dos notas periodísticas (diarios, noticieros tv/radio,
redes sociales, etc.), de los temas:

A) Biodiversidad como recurso amenazado

B) Reciprocidad (relación cultura y ambiente)

2. Analizar el contenido de ambas noticias

Tarea final de 3. Realizar su descripción (redactar el tema al que se refiere la
unidad nota, señalando qué, dónde, cuando, y porqué ocurre; citando
la fuente de consulta) y finalmente,
4. Describe cual es la alternativa/solución que propondrías
respecto a tus noticias, para cada uno de los conceptos de los
incisos A y B
 NOTA: las notas periodísticas a analizar deberán ser del ámbito
nacional o local. De los meses marzo y/o abril de 2017.
  La clase analizará en grupo a través del debate respecto a los
Actividad 2 temas tratados en clase.