Índices de calidad

 Permiten asignar un valor a la calidad utilizando un

número limitado de parámetros. Tienen la ventaja
de ser fáciles de usar y proporcionan una idea
rápida e intuitiva de la calidad, pero son arbitrarios
y pueden inducir a error debido a su
reduccionismo. Si se utilizan otros índices
complementarios se tiene una idea más adecuada
y completa de la calidad.
Índices de calidad
ambiental
 Los indicadores ambientales son
formas directas o indirectas de medir
la calidad del ambiente, pueden ser
utilizados para determinar la
situación actual y las tendencias en
la capacidad del ambiente para
sustentar la salud ecológica y
humana.
 Para determinar la calidad ambiental
del medio ambiente, sus
características pertinentes y
significativas deben ser medibles y
cuantificables a través de
indicadores e índices ambientales
que permitan una gestión eficiente.
Características

Los indicadores ambientales proporcionan

información oportuna, precisa y fiable acerca
del ambiente y el desarrollo sustentable a la
hora de tomar decisiones.
 Poseen el potencial de constituir importantes
herramientas sustentadas científica y
técnicamente.
Facilitan el acceso a dicha información a los
diferentes grupos de usuarios, permitiendo
transformar la información en acción.
Objetivos principales de los
indicadores de calidad
ambiental
 Proteger la salud humana y el
bienestar general de la población .
 Garantizar el aprovechamiento
sustentable de los recursos .
 Conservar la integridad de los
ecosistemas.
La metodología PER (Presión –
Estado – Respuesta) identifica tres
tipos de indicadores ambientales.

 Indicadores de presiones ambientales

causadas por el hombre.
 Indicadores de las condiciones o calidad
del ambiente y los recursos naturales.
 Indicadores de las respuestas de la
sociedad
Índices de calidad de
vida
Es una medida cuantitativa de la seguridad en la
alimentación y en la salud, principalmente; la
disponibilidad y el uso del agua, el sentimiento de
pertenencia a un grupo social; el deseo de poseer
cosas materiales, es decir de propiedad; el deseo
de comunicación; el de educación; la necesidad de
proteger y preservar el medio ambiente.
Involucrando las áreas de nutrición, salud,
educación, derechos humanos, seguridad social,
vivienda, seguridad laboral.
 La calidad de vida es un proceso dinámico
de una persona u hogar determinados, que
cambia constantemente y de forma casi
imperceptible. Por lo anterior, se puede
hablar de un “x” nivel de calidad de vida
en un momento o periodo determinado.
Para eso, existen seis fuentes de bienestar,
o en su caso, de posible medición:
Medidas.

 1.- El ingreso corriente.

 2.- Los derechos de acceso a los
servicios o bienes gubernamentales
 3.- La propiedad (que conforma el
patrimonio básico).
 4.- Los niveles educativos, las
habilidades y las destrezas, entendidos
como expresiones de la capacidad de
entender y hacer en el mundo social.
Medidas.

 5.- El tiempo disponible para la

educación formal o informal, la
recreación, el descanso y las tareas
domésticas.
 6.- La propiedad de activos no básicos
como el caso del automóvil y la
vivienda, y la capacidad de
endeudamiento del individuo y del
hogar.
Valores Y Participación
Ciudadana En
Desarrollo Sustentable
El desarrollo sostenible es un proceso de
cambio progresivo en la calidad de vida del ser
humano, que lo coloca como centro y sujeto
primordial del desarrollo, por medio del
crecimiento económico con equidad social, la
transformación de los métodos de producción y
de los patrones de consumo que se sustentan
en el equilibrio ecológico y el soporte vital de la
región.
Este proceso implica el respeto a la diversidad
étnica y cultural regional, nacional y local, así como
el fortalecimiento y la plena participación
ciudadana en convivencia armónica con la
naturaleza. Se centra en la búsqueda del
mejoramiento de la calidad de vida humana .
 Se construye a partir del protagonismo real de las
personas, familias, niños/as, productores,
organizaciones e instituciones.
Desarrollo Sostenible

 Para que el desarrollo sostenible sea

una realidad, la comunidad debe fijar
sus propios objetivos y metas, tener
confianza en la fuerza de la misma
comunidad, valorar y afirmar la
cultura junto con el conocimiento
tradicional propio y la forma
autónoma de convivencia.
 La cultura individualista de
competencia mercantil, la baja
autoestima, la dependencia política y
económica de las instituciones
centrales y agentes externos, falta de
confianza en la capacidad de gestión
comunitaria, son entre otros los
obstáculos para alcanzar el desarrollo
sostenible.
¿Cómo contribuir?

Los ciudadanos pueden participar de

diversas formas en el desarrollo sustentable
1. No quemar la basura, ya que causa
contaminación atmosférica.
2. Separar la basura en orgánica e
inorgánica, y de esta forma dicha basura se
puede
compostear.
3. Verificar sus automóviles con tal de
minimizar la contaminación atmosférica.
4. Verificación de emisiones atmosféricas de las
industrias.
5. No usar aerosoles, ya que contienen
cloroflorocarbonados, y otros compuestos
contenidos en equipos de aire acondicionado y
refrigeración que destruyen la capa de ozono de la
atmósfera que protegen de los rayos ultravioleta del
Sol.
6. Ahorrar agua, ya sea en el servicio sanitario o en
su aseo personal así como en otros
usos.
7. No deforestar los árboles o reforestar
intensivamente los bosques con el fin de
purificar el ambiente.
Nuestro país lo ha hecho, a partir de la Reforma
Constitucional de 1994, en donde además de
consagrar el derecho a un medio ambiente sano,
ha establecido las herramientas y garantías
legales para su efectivo cumplimiento,
introduciendo además mecanismos que permiten
la participación ciudadana en la toma de las
decisiones públicas que afectan al medio
ambiente.