SUPERVISIÓN GRAL. DE SEC.

TEC
Zona
CONSEJO TÉCNICO DE ZONA
PRÁCTICAS Y MATERIALES EDUCATIVOS
¿QUÉ COMPARTIMOS Y EN DONDE REQUERIMOS APOYO?

SEGUNDA SESIÓN

FASE ORDINARIA

CICLO ESCOLAR

2018-2019
 2. VALORACIÓN POR ASIGNATURA DE LAS PRÁCTICAS
EDUCATIVAS
Organizados por asignatura, compartan en un primer momento sus
registros individuales,  para identificar diferencias y semejanzas en
las prácticas educativas implementadas
y los avances alcanzados hasta el momento,
así como aquellas problemáticas educativas
en las que solicitan apoyo para su abordaje
en el salón de clases.
Para orientar esta tarea pueden consultar
la Guía de CTE.
Segunda sesión ordinaria. Ciclo escolar 2017-2018,
de su nivel educativo, y apoyarse en los
enunciados de la actividad número 7 .
VALORACIÓN EN COLECTIVO
En la escuela:

ACT. 7 DEL CTE

SEGUNDA SESION
ORDINARIA
2017-2018

 Organice a los docentes por asignaturas y solicite la lectura en los

equipos de sus relatos.
 Pida que, a partir de lo que escuchen, descubran la forma en que
afrontaron y están dando solución a las dificultades de aprendizaje
con las actividades que pusieron en práctica.
 Solicite que orienten su revisión utilizando los enunciados siguientes:
LAS ESTRATEGIAS O SECUENCIAS PARCIALMENTE
DE DE EN
DE ENSEÑANZA/APRENDIZAJE
ACUERDO DESACUERDO
DESARROLLADAS ACUERDO
 poseen una intención clara y
atienden las necesidades educativas
de los alumnos.
 se ajustan a los distintos estilos y
ritmos de aprendizaje de los
alumnos.
 recuperan los conocimientos
previos necesarios.
 propician la participación, la
reflexión, la argumentación y el
establecimiento de acuerdos
 permiten que a partir de los
productos elaborados y las
participaciones, evaluar los
aprendizajes alcanzados por los
alumnos.
 LOS RECURSOS DIDÁCTICOS DE PARCIALMENTE EN
UTILIZADOS ACUERDO DE ACUERDO DESACUERDO

 Se integran de forma
adecuada a las actividades
desarrolladas.
 Propician el interés de los
alumnos y enriquecen las
actividades de enseñanza y
aprendizaje
 Son diversos y resultan
atractivos para los alumnos.
EL AMBIENTE GENERADO, LOS
DE PARCIALMENTE EN
ESPACIOS Y EL TIEMPO
ACUERDO DE ACUERDO DESACUERDO
UTILIZADOS
 permitan la participación
y la convivencia pacífica.
 son agradables y cuentan
con elementos visuales
que favorecen el
aprendizaje
 influyen favorablemente
en la actitud de los
alumnos y el docente.
Asignatura:

Práctica educativa 1 Práctica

Permitió resolver la habilidad o contenido de mayor complejidad
identificado en la evaluación diagnóstica. educativa 2
Problemáticas en las que
Indicador solicitan apoyo.
(Contenidos y /o
Diferencias Semejanzas Avances aprendizajes esperados
cuya enseñanza
representa dificultades )

La estrategias o
secuencias de
enseñanza/aprendizaje
desarrolladas.
Recursos didácticos
implementados.
El ambiente generado,
los espacio y tiempos
utilizados.
Expongan, en plenaria, el resultado del trabajo
realizado por asignatura o grado,

 destaquen aquellas prácticas

educativas que resultaron efectivas
para atender las problemáticas
educativas identificadas
 y los materiales que contribuyeron a
resolverlas, así como los contenidos
que aún representan dificultad y
para los cuales se requiere apoyo.
Asignatura:
Problemáticas identificadas Prácticas y Materiales
(habilidad o contenido identificado con mayor complejidad en la
evaluacion diagnostica) Educativos Efectivos

Contenidos y /o aprendizajes esperados que aún

representan dificultad y requieren apoyo.
Contenidos Aprendizajes esperados
Registren, en el Cuaderno de Bitácora del CTE,
 las prácticas y materiales educativos que están
favoreciendo los aprendizajes
 y aquello en lo que solicitan apoyo para la
enseñanza.