Universidad de Carabobo.

Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior.

Facultad de Ciencias de la Salud.
Especialización en Salud Ocupacional.
Epidemiología y Bioestadística.
Prof. Lcda. Rita Cristina Rincón

Lcda. Borregales Kelving.

Psic. Overman Lorena.

Valencia, Abril de 2013

¿Qué es el Marco Metodológico?
El marco metodológico, indica los pasos, técnicas,
procedimientos y recomendaciones, que en forma lógica
han de seguirse en toda investigación. Atiende a las
siguientes características:
Guía procedimental lógica y sistemática,
estable pero flexible ante los cambios
imprevistos. El término reflexivo implica
una idea clara de los objetivos que se
pretenden conseguir.

Secuencia ordenada de pasos generales

o de acciones coordinadas.

Control y evaluación permanente de las

acciones y resultados, tanto parciales como
totales, con el fin de no alejarse de los
objetivos propuestos, de mantenerse
dentro de ciertos límites de tolerancia.
 ¿Cuáles son los elementos
constitutivos del Marco Metodológico?
Nivel o Tipo de Investigación

Diseño de la Investigación

Población y Muestra

Validez y Confiabilidad de los

Instrumentos

Técnicas de Análisis de Datos

Técnicas e Instrumentos para la

Recolección de Datos
 NIVEL DE LA INVESTIGACIÓN (NI)
(Está referido a la profundidad del conocimiento que
se quiera adquirir. El título y el objetivo general
indican el nivel de la investigación. De acuerdo a la
Metodología de Investigación Holística, existen 4
niveles: perceptual, aprehensivo, comprensivo e
integrativo).

Nivel COLOCAR UNO DE LOS CUATRO NIVELES

Justificación del Nivel Explicar las razones por las que se selecciona
el nivel fundamentado en los objetivos
Tipo de investigación Objetivo Interrogantes

Se plantea tema y el
contexto, pero no la
Indagar acerca de un
pregunta de
fenómeno poco
investigación. Después
Exploratoria conocido, hay poca
de la exploración se está
información o no se
en capacidad de
ha investigado.
plantear una
pregunta.

¿Cómo es?,
Describir con
¿Cuáles son sus
precisión un
Descriptiva características?,
fenómeno. Se asocia
¿Cómo varía en el
con el diagnóstico.
tiempo?,…
 Tipo de
Objetivo Interrogantes
investigación

¿En qué medida este

Descubrir los
evento se corresponde
elementos que
con ciertos criterios?,
Analítica componen la
¿Cuáles son los aspectos
totalidad y sus
ocultos de este
interconexiones.
evento?...

¿Se manifiesta de
manera diferente este
Destacar la forma
evento en dos o más
diferencial en la cual
grupos o contextos
un fenómeno se
Comparativa diferentes?, ¿Qué
manifiesta en
diferencia hay entre
contextos o grupos
estos grupos con
diferentes
relación a este
evento?...
 Tipo de
Objetivo Interrogantes
investigación
Descubrir leyes y principios ¿Porqué ocurre este fenómeno?,
o generar modelos ¿Cuáles son sus causas?, ¿Cómo
Explicativa explicativos o teorías, a se varía en presencia de otros
través de posibles eventos?, ¿Cómo se puede
relaciones causa-efecto. explica?...

Anticipar cuál será el

¿Cómo se presentará este evento
comportamiento futuro o la
en un futuro que reúna tales
tendencia de un evento,
Predictiva basado en su descripción,
condiciones?, ¿Dadas tales
circunstancias, cuáles serán las
análisis, explicación y
situaciones futuras?,…
factores relacionados.

¿Cuáles serán las características

Proponer soluciones a una
de un aparato, diseño, propuesta,
situación determinada a
Proyectiva partir de un proceso previo
etc., que permita lograr los
objetivos tales, relacionados con
de indagación.
este fenómeno?
 Tipo de
Objetivo Interrogantes
investigación
¿Cuáles cambios se
pueden producir en
Modificar el evento estudiado,
este fenómeno, al
Interactiva generando y aplicando sobre él una
aplicar este diseño,
intervención especialmente diseñada.
programa, plan de
acción, etc.?...
Confirmar una serie de supuestos o
hipótesis a partir de explicaciones
¿Existe relación entre
Confirmatoria previas, bajo dos modos:
estos dos eventos?
˃Demostración lógico-matemática.
˃Verificación empírica
Evaluar los resultados de uno o más
¿Hasta qué punto el
programas, los cuáles hayan sido, o
Evaluativa estén siendo aplicados dentro de un
programa diseñado
ha incidido en…?
contexto determinado
INVESTIGACIÓN DISEÑO TIPO PROPÓSITO

Evaluativa • Diseño de modelos

• Desarrollo de sistemas
Longitudinal • Formulación de estrategias,
Confirmatoria lineamientos y políticas
Campo • Elaboración de libros y
Transversal o manuales
Interactiva
Transeccional • Desarrollo de prototipos
• Desarrollo de productos
Proyectiva tecnológicos
• Describir de qué modo y
Pre-experimental porqué causa se produce o
Predictiva
puede producirse un
Experimental Cuasi- fenómeno.
Explicativa experimental • Busca producir el futuro,
elaborar pronósticos que al
Comparativa Experimental confirmarse deriven en
leyes.
• Permiten redescubrir
Analítica hechos, sugerir problemas,
orientar hacia otras fuentes
Descriptiva DOCUMENTAL Histórico de investigación, elaborar
hipótesis, elaborar
instrumentos de
Exploratoria
investigación
 Responder preguntas de
investigación

Cumplir objetivos del estudio

es
Someter hipótesis a prueba
Propósito
• Estímulo(s) o tratamiento(s)
cuyo • Preexperimentos
tienen
que • Grado de control mínimo
tienen • Cuasi - experimentos
Diseño de implican
• Grupos intactos
Investigación Experimentales
• Experimentos “puros”
implican • Manipulación intencional
de variables
cuyos son (independientes)
• Medición de Variables
(dependientes)
Tipos
• Control y Validez
• Dos o más grupos
son

son
No Experimentales
 Delimitación y Limitaciones
Se realiza la delimitación en En las Limitaciones se
cuanto: considerarán:

 Los recursos disponibles para la

investigación,
 La profundidad que tendrá la
 Al tema o campo de estudio,
investigación,
 Al espacio que se abarcará con la
 La posible validez y vigencia que
investigación,
puedan tener los resultados de la
 A la población que será objeto de
investigación,
estudio,
 Los cambios que puedan
 A la duración del trabajo.
presentarse durante el proceso de
investigación, su impacto en el
proyecto y sus resultados.