• ACOSTA CRISOLO, Luis Miguel

• BRUNO MALLQUI, Anthony

• CARNERO MONTELLANOS, Luis
Nolrberto
• URETA SANTIAGO, Rosaluz
• HERRERA ESPINOZA, Karla
• RETTIS RAMIREZ, Dalecza
• MARTINEZ TOLENTINO, Fernando
• BEDOYA VALLADARES, Lenin Javier
Insignia Bauhaus, Schlemmer
Ese logo pertenece al dominio
público, lo que significa que
cualquier persona lo puede usar
pues no está protegido por
ningún tipo de derecho de autor.
El logo, al igual que el resto
del trabajo realizado en la
Bauhaus es un referente que ha
inspirado y sigue inspirando a
muchos artistas y diseñadores.
El espíritu de la Bauhaus era
abrir un diálogo entre las
artes, debes recordar aquella
frase de Coco Chanel: “La moda
no existe sólo en los vestidos.
La moda está en el cielo, en la
calle, la moda tiene que ver con
las ideas, la forma en que
vivimos, lo que está
sucediendo”. Por eso la Bauhaus
Poster Bauhaus
Las características del
diseño gráfico de la
Bauhaus son los impresos
sin adornos, la
articulación y acentuación
de páginas con símbolos
distintos o de elementos
tipográficos destacados en
color, y la información
finalmente directa en una
combinación del texto y de
la fotografía, para la cual
el nombre “Tipofoto” fue
creado. Tipografía es la
comunicación compuesta con
tipos, fotografía es la
representación visual de lo
que puede ser capturado
ópticamente, “tipofoto” es
la representación visual
 School Curriculum
Un curso preliminar (6 meses):
Enseñanza formal elemental mediante
el estudio de las materias en t.
didáctico
Enseñanza basada en talleres(3 años)
El artista se encargaba de la
enseñanza técnica( cursos de teoría
de calor, material y utensilios,
composición, espacio)
El artesano de la enseñanza formal,7
talleres:
piedra, madera, metal, arcilla,
vidrio, colores y tejidos
Un curso de perfeccionamiento.
Realización de un proyecto
arquitectónico
Trabajo practico en los talleres del
a escuela
3 pilares:
 Walter Gropius
Pionero de la Arquitectura Moderna
 Cursó estudios de
 Arquitecto, arquitectura en las
Urbanista y universidades de
Diseñador alemán. Múnich y Berlín-
Carlottenburg. De
Su tendencia por:
1907 a 1910 trabajó
 Nació el día 18 en el estudio de
• las estructuras
de mayo de 1883 metálicas finas
Peter Behrens.
en Berlín • grandes superficies
 Entre 1910 y 1915 se acristaladas
dedicó principalmente • cubiertas planas, y
AUTOR DE RACIONALISMO a la reforma y formas ortogonales
AQUITECTONICO ampliación de la
fábrica de Fagus en
Alfeld.
CARACTERISTICAS:
- Sencillez absoluta de formas que
además de dar un aspecto sobrio y
hace que sus obras se
funcional a sus edificios,
abarataba los costos de producción convertían en
- Ausencia absoluta de decoración
pioneras de la
exterior al estilo tradicional arquitectura moderna
- Creación del muro-cortina de
cristal, así el exterior y el
interior quedan fisionados a travez
 ANTECEDENTES
 Walter Gropius (1883 –
1969), un arquitecto
alemán, formaba parte de
un movimiento pre-WWI
denominado Werkbund.

 Werkbund buscaba integrar

el arte y la economía, y
deseaba agregarle un
elemento de la ingeniería
al arte.

 Otro de sus objetivos era

elevar el orgullo de los
trabajadores industriales,
propulsando la producción
de arte útil.
 Reunieron arquitectos,
artistas, dueños de
fábrica para logar esto
pero fallaron y se fueron
desintegrando con el
estallido de la WWI en
1914.

 Después de la derrota de
Alemania en WWI, la
economía estaba colapsando
y era la necesidad de una
nueva línea de pensamiento
era inminente.

 Algunos tomaron el
marxismo, otros el
fascismo y ninguno el
capitalismo.
  La misión de los
intelectuales se
convirtió en
satisfacer las
necesidades de los
obreros.

 En 1919, Walter Gropius es

invitado a dirigir una
nueva escuela que se
formaría de la fusión de
la Escuela de Arte de
Weimar y de la Escuela de
Arte y Destreza de Weimar.
Esta fusión fue llamada
Bauhaus.

Mapa de Alemania
Bauhaus: la escuela que evolucionó al
mundo
 Fundada por Walter
Gropius en 1919, en
Weimar, Alemania.

 Era la escuela de arte más

moderna de esos tiempos. Una
escuela vanguardista.

 Conocida oficialmente como la

Staatliches Bauhaus (“Casa de la
Construcción Estatal”).

 Un diseño siempre al servicio de la función. Es

decir, que la escuela era el máximo exponente
del funcionalismo.

GROPIUS
 Bauhaus fue un referente mundial y aún lo sigue siendo. Los
diseños que salieron de la Bauhaus aún siguen siendo deseados.
Pero la arquitectura fue el campo en el que más influyó.
 OBRA MÁS EMBLEMÁTICA DEL RACIONALISMO
EUROPEO

En la escuela de la
Bauhaus se enseñaba a los
 Uno de los principios establecidos
estudiantes a utilizar
por La Bauhaus desde su fundación materiales modernos e
fue: ” La forma sigue a la función” innovadores para crear
edificios, muebles y
 Las formas de los edificios era objetos originales y
geométricas que estaban inspiradas funcionales.
en el arte grecolatino y del
renacentista.

 El edificio se despliega en varios

volúmenes, lo que le aporta
dinamismo, y se hizo adaptado a
las condiciones de su ubicación.

 Está hecho de acero y cristal y de

los talleres del centro salieron
los muebles y las lámparas de la
Extracto del manifiesto de la Bauhaus
escuela y de la residencia.
Bauhaus: la escuela que evolucionó al
mundo

 En 1925 la escuela se
trasladó a Dessau,
Alemania. Había perdido el
apoyo financiero y
político en Weimar.

 Dessau era una ciudad

industrial por lo que
cuadraba mejor con la
ideología de la escuela.

 En 1928 Gropius deja la

escuela y se la encarga al
arquitecto Suizo Hannes
Meyer, quién continúa la
misma ideología.
  En 1930 a Meyer lo
obligan a renunciar por
sus tendencias marxistas.
VAN DER
ROHE
 Toma la dirección al
arquitecto alemán Ludwig
Mies Van der Rohe.

 1931 los nazis toman el

MEYER poder en Dessau y obligan
la clausura de la escuela,
la cual es mudada a
Berlín. Donde Van der Rohe
intentó desligar a Bauhaus
de la política.
 Bauhaus: la escuela que evolucionó al
mundo

 Los nazis consideraban a

Bauhaus como una escuela
cosmopolita y pluralista,
que aceptaban personas de
todo tipo entre ellos, a
judíos y extranjeros.

 Bauhaus cierra
definitivamente en 1933,
cuando los nazis ya
gobernaban en toda
Alemania.
 En 1937 los líderes de
Bauhaus escapan a USA.

 Gropius fue director de la

facultad de arquitectura
de Harvard de 1938-1952.

 Moholy-Nagy funda New

Bauhaus en Chicago.
Posteriormente llamado
Chicago Institute of
Design.
 IDEOLOGÍA DE LA ESCUELA BAUHAUS
Bauhaus tenia tres puntos básicos en su ideología:

1.Rescatar todas las artes del aislamiento en que se

encontraban, motivando a los artistas a trabajar
cooperativamente uniendo sus habilidades. (integración de
las artes hacia la funcionalidad)

2. Elevar el estatus de objetos como: sillas, lámparas,

tazas de té, etc. al nivel de las artes, pinturas,
esculturas, etc. (Unir las nuevas tecnología al arte)

3. Mantener contacto con los líderes de la industria, para

eventualmente independizarse del apoyo gubernamental y
venderle los diseños a la industria directamente.
 Influencia de Bauhaus

 Bauhaus institucionalizó una nueva

forma de pensar y de ver al mundo.
 Sólo 14 años de existencia, pero su
legado trasciende de generación en
generación.
 Los diseños de Bauhaus son todavía
utilizados en la arquitectura y en otras
artes.
 Se creó un nuevo profesional adecuado
a las nuevas tecnologías, que avizoraba
un mundo industrializado con nuevos
retos y un estilo de vida innovador.
 Mucha de la arquitectura de USA y del
mundo viene de la Bauhaus.
Hay ciertas características que al
observar un edificio nos permite
determinar si el movimiento del
Bauhaus influyo.
Se caracterizo por la ausencia de
ornamentación en los diseños, incluso en
las fachadas
Existe cierta armonía entre la función y
los medios artísticos y técnicos de
elaboración.
La crudeza del material innovador uso de
los vidrios y ventanales.
Una tendencia asimétrica y cubista en
los edificios.
Una tendencia a lo orgánico de la manera
minimalista, partiendo de la forma de
pensar que “la naturaleza es la que
define al objeto”
 Artefactos de la Bauhaus
Equipo de Té, Marianne Brandt, 1924

Esta artista creó ceniceros,

popularísimos juegos de café y té que
tuvieron ... La tetera de Marianne
Brandt, pertenece al año 1924

Silla Wassily, Marcel Breuer, 1925/26

La silla Wassily, también conocida

como Modelo B3, fue diseñada por
Marcel Breuer en 1925-26 mientras era
director del taller de ebanistería en
 Artefactos de la Bauhaus
Lámpara de escritorio y lámpara de mesa de noche, M. Brandt
y H. Bredendieck, 1929

En 1930 a Meyer lo
obligan a renunciar
por sus tendencias
marxistas. ...
Lámpara de escritorio
y lámpara de mesa de
noche, M. Brandt y
H. Bredendieck, 1929.
OBRAS

• Los edificios de Gropius

reflejan el más puro estilo de
la Bauhaus, ya que están
construidos con materiales
nuevos, que les confieren un
aspecto moderno, desconocido
en aquella época. Sus fachadas
son lisas y de líneas claras,
y carecen de elementos
ornamentales innecesarios. Con
ello, Gropius ha sido uno de
los creadores del llamado
"estilo internacional" en la
arquitectura.
•
 Casa Gropius

Espacios:
La Casa Gropius tiene dos niveles con
estructura de piedra en el basamento,
madera y ladrillo. Se puede decir que
el proyecto es una caja o volumen
asentado en piedra.

Planta Baja
En esta planta el acceso se realiza en
diagonal, debajo de un pórtico que da
la bienvenida al visitante, aquí
Gropius utiliza el block de vidrio
hueco. En la parte posterior se
localiza otro pórtico que cubre el
espacio del porche con pavimento de
piedra.. Los espacios como comedor y
zona de estar, se encuentran a un
costado del centro de la casa donde se
localiza una chimenea de piedra. Desde
este nivel arranca una escalera de
CUENTA CON:
• Acceso porticado
• Vestíbulo
• Porche
• Cocina
• Sala de Estar
Planta Alta
A esta planta se accede desde la
escalera principal para llegar al
vestíbulo el cual conducirá hacia los
dormitorios, el estudio y la terraza.
Los baños se encuentran en la misma
esquina norte y justo a la altura de
la zona de estar se encontrara la
terraza, a la cual se puede acceder
también desde el jardín. En la parte
posterior de la casa, un pergolado
realiza la función de terraza cubierta
a doble altura que permite la
iluminación en la parte del comedor.
•Estudio
•Dos baños
CUENTA CON:
• Dormitorio
• Terraza:
 ESTRUCTURA Y MATERIALES

Estructura Climatización Materiales

Ludwig Mies van der Rohe
(Aquisgrán , Reino de Prusia - Alemania, 27
de marzo de 1886).

fue un arquitecto y diseñador

industrial

pionero de la fue el ultimo director de la

arquitectura moderna Bauhaus 1925-1929

con el cierre de la escuela

, mies emigro a estados la Bauhaus :fue una escuela de arte ,
unidos germen de la arquitectura moderna

en 1937 fue director de la

en 1938 se convierte en director del
facultad de arquitectura
departamento de Arqu. del instituto
del instituto de tecnología
Armour
de illonois de chicago
de 1945 a 1950 construye la
casa Farnsworth en plano
,illinois.

de 1948 a 1951 hace

realidad su sueño de
construir el rascacielo de
vidrio con dos torres del
lake shore drive de
chicago(edificio seagram).
Marcel Lajos Breuer
(pecs- hungría , 21 de mayo de 1902)

principal maestro del fue un arquitecto y diseñador

movimiento moderno industrial de origen judío

mostró gran interés por la estudio en el Bauhaus de

construcción modular y las Weimar en la época en que
formas sencillas. Walter Gropius dirigía esta
escuela de diseño

Breur se hizo cargo más tarde

del taller de muebles de Bauhaus

la silla b3 ,
realizada en 1925 , la
primera de tubo de
acero en la historia
CONTINUÓ EN LA BAUHAUS HASTA 1928,
DONDE RECIBIÓ SU PRIMER
AÑO EN QUE SE ESTABLECIÓ EN BERLIN
ENCARGO ARQUITECTÓNICO
PARA DEDICARSE A LA ARQUITECTURA

UNA VIVIENDA MODULAR CONSTRUIDA

EN HORMIGÓN CON ESTRUCTURA DE
ACERO
SUS EDIFICIOS SE CARACTERIZÁN POR EL EMPLEO DE
MATERIALES NATURALES, COMO GRANDES BLOQUE DE
PIEDRA SIN PULIMENTAR , MADERA U HORMIGÓN
RUGOSO. MUSEO DE WHITNEY DE ARTE AMERICANO

1966 NUEVA YORCK

MATERIALES : PIEDRA
PULIMENTADA

ARQUITECTURA MODERNA

- Formas simples
-Ausencia de ornamentos
- Tendencias al arte moderno
Herbert Bayer
(Haag, Austria, 1900 - Santa Bárbara, Estados Unidos, 1985)
SU TRABAJO DESTACA POR LA
FUE DISEÑADOR GRÁFICO , PINTOR, FOTÓGRAFO TEMPRANA INTRODUCCIÓN DE LA
Y ARQUITECTO AUSTRIACO, BAYER FUE EL FOTOGRAFÍA EN LOS AÑO
DISEÑADOR DE PUBLICIDAD MÁS INNOVADOR DE 1920.
LA ESCUELA DE BAUHAUS

BAYER FUE APRENDIZ DEL

FUE DIRECTOR DE IMPRESIÓN Y ARTISTA GEORGE
PUBLICIDAD EN LA ESCUELA DE SCHNIDTHAMMER EN
BAUHAUS LINZ. TRAS DEJAR EL
TALLER SE INTERESO POR
EL MANIFIESTO DE
BAUHAUS
DESARROLLO UN ESTILO VISUAL
NÍTIDO Y ADOPTÓ UNA FUENTE
SANS SERIF COMPLETAMENTE EN
MINÚSCULAS PARA TODAS LAS
PUBLICACIONES DEL BAUHAUS
 EN 1925 DISEÑO UN FUENTE SAN SERIF
GEOMÉTRICA , UNIVERSAL, CUAYA VERSIÓN
RECIBE EL NOMBRE DE ARCHITYPE BAYER

UTILIZADA EN LAS
PUBLICACIONES DE
BAUHAUS

OBRAS

LOS TRABAJOS DE BAYERN APARECEN EN ES UN LUGAR DONDE SE

IMPORTANTES COLECCIONES PRIVADAS Y DESARROLLA E IMPULSA
PÚBLICAS , INCLUYENDO EL MIT LIST LA INVESTIGACIÓN
VISUAL ARTS CENTER. CIENTÍFICA , SE PUEDEN
EXPLORAR OBRAS DE
ARTES.
Georg Muche
(Querfurt, 8 de mayo de 1895 - Lindau, 26 de marzo de 1987)
EN 1913 COMENZÓ SUS ESTUDIOS DE ARTE EN LA
FUE ARQUITECTO , PINTOR,GRABADOR Y
ESCUELA DE PINTURA Y ARTES GRÁFICAS FUNDADA
ESCRITOR ALEMÁN
ANTON AZBE.

EN 1915 SE TRASLADÓ A BERLÍN DONDE

ALLÍ CONOCIÓ LA OBRA DE MAX ERNS
CONTINUÓ SU FORMACION DE PINTURA

DESDE AQUELLOS MOMENTOS SE TENDIÓ HACIA

LA ABASTRACCIÓN , CONVIRTIÉNDOSE EN UNO
DE LOS ARTISTAS MÁS TEMPRANOS
RELACIONADO CON EL ARTE ABSTRACTO
ALEMÁN
 EN 1919 RECIBIÓ UNA INVITACIÓN DE WALTER
SU INSTANCIA EN EL BAUHAUSLO LLEVÓ A
GROPIUS PARA UNIRSE AL EQUIPO DOCENTE DEL
EVOLUCIONAR SU OBRA , QUE FUE DE
BAUHAUS CONVIRTIÉNDOSE EN EL PROFESOR
ABSTRACIÓN HACIA TENDENCIAS MAS
MAS JOVEN DE LA ESCUELA
FIGURATIVAS Y ORGÁNICAS

EN 1923 FUE NOMBRADO PARA ORGANIZAR LA

EXPOSICIÓN DEL BAUHAUS Y CON MOTIVO DE LA
MISMA DISEÑÓ UNA CASA EXPERIMENTAL
CONOCIDA COMO

HAUS ARM HORN

 HAUS ARM HORN

EL OBJETIVO DE LA CONSTRUCCION
DE LA CASA ERA EL MÁXIMO
CONFORT CON LA MAYOR
ECONOMÍA POR LA APLICACIÓN DE
LOS MEJORES ARTESANOS Y MEJORA
DE LA DISTRIBUCION ESPACIAL DE
FORMA , TAMAÑO Y ARTICULACIÓN.
 Desde 1904 (a los 16 años)
hasta 1908 ejerció como
maestro de escuela elemental
Nació en Wachseldorn, cerca 1910 a 1912: estudia
de Thun (Suiza). Matemáticas en Berna

El pintor, diseñador y profesor en

la bauhaus, Johannes Itten fue el primero
1913: estudia Arte en la
en desarrollar una teoría sobre los tipos de
Universidad de Stuttgart
contrastes posibles que se producen entre
los colores.

1916 crea su propia escuela

Por todo ello Itten tomó la decisión de
dejar la Escuela en su primera etapa en
Weimar
El misticismo y la personalidad de Itten
influyeron profundamente en algunos
estudiantes, alejándolos de otros maestros
de la Bauhaus, sobre todo de Walter
Gropius y László Moholy-Nagy
de arte en Viena (Austria).
1919 a 1923 maestro de la
Bauhaus en los talleres de
metal, pintura mural y
cristal.
. Durante 1919-1922, Itten dio clases en la
Bauhaus, enseñando los fundamentos y
características de los materiales, la
composición y el color.
La rueda de color es una construcción de doce
colores basado en el círculo cromático. Para
crear esta rueda se parte de un triángulo con
los tres colores primarios: rojo, amarillo y azul,
colocados sobre un fondo gris neutro.
Alrededor de estos colores se ponen los
colores secundarios, que son la mezcla de los
colores primarios:
•Amarillo + rojo = naranja
•Amarillo + azul = verde
•Rojo + azul = violeta
1. CONTRASTE DE COLOR PURO
Cuando se yuxtaponen colores con
saturación del color 100% se produce un
alto contraste visual.
2. CONTRASTE CLARO-OSCURO
Yuxtaposición de dos colores con diferente
luminosidad o valor tonal. El contraste
aumenta cuanto mayor sea la diferencia de
luminosidad.
3.CONTRASTE DE COLOR CÁLIDO Y COLOR
FRÍO
La diferencia de temperatura de cada color
aumenta el contraste visual entre ambos.
 CONTRASTE DE LOS COMPLEMENTARIOS
Es el contraste que crean colores son
saturados el contraste es máximo, salta a la
vista la intensidad de la interacción.

5. CONTRASTE SIMULTANEO
Este tipo de contraste a diferencia del
resto, no existe de manera física, es un
proceso fisiológico en el que el órgano de la
vista busca el equilibrio.

6. CONTRASTE CUALITATIVO
La calidad del color, si es más o menos
saturado, genera una percepción del color
más vivo o al contrario, apagado.

7. CONTRASTE CUANTITATIVO
Se yuxtaponen dos colores con unas
proporciones descompensadas. Esto
genera un importante contraste para crear
efectos visuales o para alterar los demás
contrastes dándoles más intensidad.
 De 1886 a 1890, Klee estudió en la escuela
Klee nació en Münchenbuchsee, cerca de Estuvo activo como profesor de música en primaria y recibió, a la edad de 7 años,
Berna, Suiza, en una familia de músicos, el Seminario Estatal de Berna en Hofwil, clases de violín en la Escuela Municipal de
de padre alemán y madre suiza. cerca de Berna, hasta 1931. Música.

Klee se enfocó en sus estudios musicales;

pero decidió dedicarse a las artes visuales
En 1940fue internado en una clínica de durante su adolescencia
Muralto-Locarno, donde falleció el 29 de
junio.

Estudió arte en Múnich con Heinrich Knirr

Realizó gradaciones de color, para las que
y Franz von Stuck.
utilizó hojas de pequeño formato, divididas
en campos diferentes, sobre los que aplicó
colores a la acuarela, y a través de
transparencias y superposiciones, consiguió
gradaciones múltiples. Klee trabajaba al óleo, acuarela, tinta y
otros materiales, generalmente
combinándolos en un solo trabajo.
Klee llegó a manipular el color con una
enorme precisión y pasión, hasta tal punto Después de la Primera Guerra Mundial,
que terminó enseñando teoría del color y donde participó como soldado por ser
de su mezcla en la Escuela de la Bauhaus. ciudadano alemán, Klee enseñó en la
Bauhaus.

Nació el 16 de diciembre (en el antiguo
calendario ruso: 4 de diciembre) de 1866
Hacia 1931 los nacionalsocialistas
iniciaron una campaña contra la Bauhaus
que llevó a su cierre en 1932. Kandinski y
su esposa emigraron a Francia.
El desarrollo de sus trabajos sobre el
estudio de las formas, en particular en los
puntos y formas de línea
Kandinski no solo enseñó en las clases de
diseño básico para principiantes y el curso
sobre teoría avanzada en el Bauhaus, sino
que también llevó a cabo clases de pintura
y un taller
En 1886 Kandinski comenzó sus estudios
de Derecho y Ciencias económicas en la
Universidad de Moscú. También estudió
etnografía
. En 1893 fue nombrado profesor asociado
en la Facultad de Derecho.
Estudió un tiempo en la academia privada
de Anton Ažbe hasta 1900, cuando fue
admitido en la Academia.
En 1901 fundó el grupo Phalanx, cuyo
propósito principal era introducir las
vanguardias francesas en el provinciano
ambiente muniqués
En 1922 se trasladó a Weimar (Alemania), El desarrollo de Kandinski hacia la
donde impartió clases teóricas para la abstracción encuentra su justificación
Escuela de la Bauhaus teórica en Abstracción y empatía de
Wilhelm Worringer, que se había
publicado en 1908.
 En su juventud viajó a Alemania para
recibir instrucción musical, actividad que
Nació en Nueva York, sus padres, músicos nunca abandonó.
de origen alemán, quisieron que se
trasladara a Hamburgo para completar su
Tras conocer el cubismo, su posición
formación musical cuando tenía tan solo
estética se adhirió dentro de la pintura
dieciséis años.
expresionista alemana.

Posteriormente se vinculó al movimiento

Muere el 13 de enero de 1956 en Nueva
artístico creado alrededor de la Bauhaus,
York, Estados Unidos
tras conocer a Walter Gropius.

Su reconocimiento se vio interrumpido

Sus obras representan edificios,
con la llegada al poder del partido nazi,
locomotoras, marinas y barcos,
integrándose parte de su obra en la
compuestas casi en su totalidad por líneas
conocida exposición sobre Arte
rectas y planos de color
En Alemania, Feininger decidió abandonar degenerado.
la música para dedicarse a lo que era
verdaderamente su pasión: el dibujo y la
ilustración.
 JOHANNES ITTEN KLEE PAUL

LYONEL FEININGER
WASSILY KANDINSKY
 Anni Albers
de nacimiento Annie líese Fleischmann, fue una diseñadora textil,
tejedora, pintora y diseñadora alemana,1 profesora de la Escuela
de la Bauhaus.
iografía En La BAUHAUS
Anni nació en
en una familia
acomodada de origen judío
convertida al protestantismo.

Durante su época escolar Anni

recibió clases particulares de
arte. En el libro "Ullsteinroman"
(la novela de los Ullstein)
dice que Anni era la más
peligrosa para la familia
Fleischmann, en el sentido de la
más revolucionaria, que además era
la más bonita y quería ser una
artista bohemia.

Cuando tenía 17 años ingresó en el

estudio de pintura y arquitectura
de en Berlín,
donde a pesar de ser desalentada
de continuar por parte de
En 1925 contrajo matrimonio con
el artista y pedagogo
, que ese mismo año, con
el cambio de sede a , fue
nombrado director de los cursos
de iniciación del centro, y de
quien tomó el apellido de
casada.

Desarrolló innovadores tejidos

combinando propiedades de
reflexión de la luz, absorción
del sonido, durabilidad; varios
de sus diseños fueron
publicados y le encargaron la
realización de diversos
tapices.

Durante un tiempo fue alumna

de y tras la salida
de Gropius de la Bahaus, el
matrimonio Albers se trasladó a
Proyectos conocidos
 Diseño para una alfombra de yute,
1927
acuarela y tinta india sobre papel
135/8 × 103/8 in. (34,6 × 26,3 cm)
Museo de Arte Moderno, Nueva York
403.1951

Estudio para Camino Real, 1967

gouache en papel cuadriculado
171/2 × 16 in. (44.4 × 40.6 cm)
1994.10.22
 Anni Albers
Dibujo por un nudo, 1947
lápiz en papel de calcar
23 × 171/8 in. (58.4 × 43.5 cm)
1994.10.6

Anni Albers
Nudo 2, 1947
gouache en papel
10 × 133/4 in. (25,4 × 34,9 cm)
1947.10.1
CARACTERISTICAS DE LA ARQUITECTURA
BAUHAUS
*ES UNA ARQUITECTURA FUNCIONAL DONDE TODO ORNAMENTO
ES SUPERFLUO.
*DA GRAN IMPORTANCIA A LOS VOLUMENES PERO NO TANTO A
LA MASA GLOBAL.
*ES EL RETORNO A LA SIMPLICIDAD ORTOGONAL DE LAS
FORMAS.
*CONCEPCION DINAMICA DEL ESPACIO ARQUITECTONICO
*EL EDIFICIO SE CONCIBE DENTRO, DESDE SU UTILIDAD, DESDE SU
ESPACIO.
 *VALORACION DE TODOS LOS CAMPOS VISUALES , ABANDONANDO
LA DICTADURA DE LA FACHADA PRINCIPAL.
*APLICACIÓN DE TODOS LOS AVANCES DE LA TECNICA :UN EDIFICIO
DEBE SER AGRADABLE EN LO ESTETICO ALA VES QUE
TECNOLOGICAMENTE PUNTERO.
*EMPLEO DEL COLOR Y DEL DETALLE CONSTRUCTIVO EN LUGAR DE LA
DECORACION SOBREPUESTA.
*UNA TENDENCIA ASIMETRICA Y CUBISTA EN LOS EDIFICIOS.UNA
TENDENCIA A LO ORGANICO DE MANERA MINIMALISTA, PARTIENDO DE
LA FORMA DE PENSAR QUE “LA NATURALEZA ES LA QUE DEFINE AL
OBJETO”.
PRINCIPALES REPRESENTANTES *WALTER GROPIUS NACIO EN
ALEMANIA EL 18 DE MAYO DE 1883. FUE
UN ARQUITECTO URBANISTA Y
DISEÑADOR, SE DEDICO A DISEÑAR CON
ESTRUCTURAS METALICAS Y CRISTALES
WALTER GROPIUS
*EL ESTILO BAUHAUS FUE FUNDADA POR
EL ARQUITECTO WALTER GROPIUS EN 1919
,EN WEIMAR, ALEMANIA.EN LA QUE SE
ENSEÑABA A LOS ESTUDIANTES A UTILIZAR
MATERIALES MODERNOS E INNOVADORES
PARA CREAR EDIFICIOS, MUEBLES Y
OBJETOS ORIGINALES Y FUNCIONALES.

*ERA LA ESCUELA DE ARTE MAS MODERNA DE

ESOS TIEMPOS.UNA ESCUELA VANGUARDISTA.
*GROPIUS DECLARO EN UN MANIFESTO:LA
META DE LA NUEVA ESCUELA ES QUE ARTISTAS
Y ARTESANOS TRABAJEN JUNTOS EN LA
CONSTRUCION DE UN FUTURO.
 OBRAS DE WALTER GROPIUS
PRINCIPAL OBRA: EL EDIFICIO DE LA BAUHAUS

*ESTA OBRA SE REALIZO EN DESSAU,ALEMANIA,1926;EN

EL QUE COLABORARON TANTO ESTUDIANTES COMO
PROFESORES.
*EN ELLA CONDENSAN LAS CARACTERISTICAS
PRINCIPALES DE LA BAUHAUS: SENCILLEZ,
DESORNAMENTACION Y FUNCIONALISMO.
 OTRAS OBRAS
LA FABRICA FAGUS

*SU PRIMERA OBRA ES LA FABRICA

FAGUS EN 1911, EN ALEMANIA , EL
PRIMER EDIFICIO DE MURO - CORTINA

1914,EDIFICIOS DE OFICINAS Y 1920-1921.CASA SOMMER, 1927-1929.OFICINA DE EMPLEO,

FABRICAS EN EL WERKBUND, BERLIN,ALEMANIA. DESSAU, ALEMANIA.
COLONIA , ALEMANIA.
 1922,PROYECTO DE LA TRIBUNE 1924.CASA AUERBACH,
TOWER, CHICAGO. EE.UU. JENA,ALEMANIA

1928-1929.COLONIA DAMMERSTOCK, 1929-1930.COLONIA SIEMENSTAD,

KARLSRUHE,ALEMANIA. BERLIN,ALEMANIA
MIES VAN DER ROHE
*UTILIZA LOS MATERIALES COMO ELEMENTOS
EXPRESIVOS, EMPLEA LA PIEDRA, EL MARMOL,
EL ACERO Y EL VIDRIO DE FORMA PURA.
*EMPLEA VOLUMENES CLAROS Y NITIDOS.
*DISEÑA RASCACIELOS DE METAL Y VIDRIO
QUE SIRVAN DE BASE PARA LA ARQUITECTURA
CONTEMPORANEA.

PRINCIPAL OBRA :PABELLON DE ALEMANIA PARA LA EXPOSICION UNIVERSAL DE BARCELONA EN 1929

 OTROS EXPONENTES

JOSEF ALBERS (1888 -1976) LYONEL FEININGER (1871-1956)

PINTOR Y DOCENTE DEL ARTE. PINTOR

HEBERT BAYER (1900-1985)

ALFRED ARNDT (1898-1976)
DISEÑADOR GRAFICO Y PINTOR.
ARQUITECTO.

LUDWIG HILBERSEIMER
MARIANNE BRANDT (1893- (1885-1967)
1983) DISEÑADORA EN MEATL. ARQUITECTO Y URBANISTA
 CONCLUSION
LA BAUHAUS A INFLUIDO PODEROSAMENTE EN LA ARQUITECTURA MODERNA, A TAL GRADO DE
MARCAR LA PAUTA . SIMULTANEAMENTE SE CREO UNA NUEVA ESTETICA.
LA ARQUITECTURA MODERNA DISEÑA Y CONSTRUYE PARA EL BIENESTAR FUNCIONAL DE LA SOCIEDAD,
PORQUE PROPORCIANA AL EN TORNO FISICO EN EL QUE VIVIMOS EXPRESION HUMANA EN EL TIEMPO.
COMO ARTE PROPORCIONA UNA FORMA DE EXPRESION CREATIVA QUE LLEVA A LA SOCIEDAD A MIRAR
SU ESPACIO DE VIDA.
IPERSONALIDADES COMO CHARLES EDUART JEANERETE- GRIS( CONOCIDO COMO LEBUSIER) Y FRANK
LLOYD WRIGT FUERON NSPIRADOS POR ESTE MOVIMIENTO Y PLASMARO SUS OBRAS POR EUROPA Y
EEUU. ESTAS DOS PERSONAS JUNTO CON GROPIUS Y MIES VAN DER ROHE SON CONSIDERADOS COMO
PADRES DE LA ARQUITECTURA MODERNA.