Dirección de Educación Secundaria y Servicios de Apoyo

Departamento de Computación Electrónica en la Educación Secundaria

CURSO
EL USO PEDAGÓGICO DE LAS TIC EN EL
APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS

ANTONIO ESQUIVEL RIVERA

OBJETIVO GENERAL

Que los maestros reflexionen y comprendan el

desarrollo de las habilidades digitales con TIC
para integrarlas en proyectos didácticos para
mejorar el aprendizaje en sus estudiantes.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Identificar la importancia del desarrollo de proyectos en el
aprendizaje y de competencias en la planeación y Proyecto de
Enseñanza.
Los asistentes reconocerán la importancia de la planeación didáctica,
consideraciones pedagógicas, componentes y la importancia de
integrar las TIC en proyectos de intervención.
Los docentes identificaran los componentes de un proyecto didáctico
integrando las TIC considerando los criterios pedagógicos en un
proyecto ABP .
Selección de estrategias cognitivas y metacognitivas y Recursos
Educativos Digitales para dinamizar el proyecto
Valorar el proyecto elaborado con la guía elaborada exprofeso para un
proyecto didáctico integrando las TIC identificando los aspectos
necesarios de mejorar.
SESIÓN 1
¿CÓMO FAVORECE EL APRENDIZAJE BASADO EN
PROYECTOS EN MI PLANEACIÓN Y EL PROYECTO DE
ENSEÑANZA?

OBJETIVO:
Identificar la importancia del desarrollo de proyectos en el
aprendizaje y de competencias en la planeación y Proyecto
de Enseñanza.
SESIÓN 1
CONTENIDOS:
• Competencias del siglo XXI.
• Modelo de TIC en Aprendizajes Clave 2017, ABP y
• Proyecto de intervención didáctico.
Dinámica de integración de equipos
Solicitar a los equipos realicen una presentación de la relación que hay en las
habilidades del siglo XXI, los rasgos del perfil de egreso y del modelo de TIC en
los Aprendizajes Clave
El facilitador presentara una texto, un video o una presentación de lo que el ABP y el
participante elaborara un resumen o el concepto de la exposición.

REFLEXION
¿Por qué planificar proyectos? ¿qué aporta esta forma de organizar la enseñanza? •
¿Qué es lo que hace que un trabajo sea interesante para los alumnos

¿Cómo contribuir a que los alumnos se desenvuelvan cada vez con mayor
autonomía? • ¿Qué papel juegan las actividades en una planificación por
proyectos?, ¿cómo se seleccionan?, ¿con qué criterios?, ¿Qué importancia tiene
integrar las TIC en la planeación didáctica?
SESIÓN 2
¿COMO DISEÑAR PROYECTOS INTEGRANDO LAS TIC?

OBJETIVO: Los asistentes reconocerán la importancia de la

planeación didáctica, consideraciones pedagógicas,
componentes y la importancia de integrar las TIC en
proyectos de intervención.

CONTENIDOS
• Planeación didáctica
• Proyectos de intervención didáctica
• Las TIC en el los Aprendizajes Clave
• Habilidades y competencias digitales
SESION 3
¿CUALES ESTRATEGIAS METACOGNITIVAS Y DIGITALES
DINAMIZAN MI PROYECTO?

PROPOSITO:
Los docentes identificaran los componentes de un proyecto
didáctico integrando las TIC considerando los criterios
pedagógicos en la planeación didáctica y proyecto de
enseñanza para iniciar la elaboración de un proyecto
considerando un aprendizaje esperado.

CONTENIDOS:
• Proyecto de enseñanza
• Proyecto de intervención
• Proyecto de aprendizaje integrando las TIC
• Estrategias metacognitivas
• Estrategias digitales
• Pensamiento critico
SESION 4
¿Y MI PROYECTO…….?

OBJETIVO
Selección de estrategias cognitivas y metacognitivas y
Recursos Educativos Digitales para dinamizar el
proyecto

CONTENIDOS
Estrategias metacognitivas y estrategias digitales
Recursos Educativos Digitales
SESIÓN 5
Cuales son los criterios pedagógicos para valorar MI
PROYECTO?

OBJETIVO:
Valorar el proyecto elaborado con la guía elaborada
exprofeso para un proyecto didáctico integrando las TIC
identificando los aspectos necesarios de mejorar.

CONTENIDOS:
Guía de valoración
SESI{ON 1

¿CÓMO FAVORECE EL APRENDIZAJE BASADO EN

PROYECTOS EN MI PLANEACIÓN Y EL PROYECTO DE
ENSEÑANZA?

OBJETIVO:

Identificar la importancia del desarrollo de proyectos en el

aprendizaje y de competencias en la planeación y Proyecto de
Enseñanza
PRODUCTOS DE LA SESION:
Texto experiencia exitosa en Word.
Presentación en organizador grafico habilidades del siglo XXI, rasgos del perfil de
egreso y Modelo de TIC en Aprendizaje Clave 2017.
Texto resumen ABP
Representación gráfica de lo que es el proyecto de enseñanza.

ACTIVIDADES
INICIO
Dinámica de presentación de los asistentes
Escribe un texto que describa alguna experiencia exitosa en su labor docente.
Exponer y socializar su escrito.
Al término de la exposición pedirles identifiquen y escriban que habilidades de
dominio disciplinar, de carácter didáctico o tecnológico influyo en el logro
destacado de su experiencia descrita.
DESARROLLO
Dinámica de integración de equipos
• Solicitar a los equipos realicen una presentación de la relación que hay
en las habilidades del siglo XXI, los rasgos del perfil de egreso y del
modelo de TIC en los Aprendizajes Clave
• El facilitador presentara una texto, un video o una presentación de lo
que el ABP y el participante elaborara un resumen o el concepto de la
exposición.
•
En equipo realizar un breve texto que dé respuesta a tres de los siguientes
planteamientos:
¿Por qué planificar proyectos? ¿qué aporta esta forma de organizar la
enseñanza? • ¿Qué es lo que hace que un trabajo sea interesante para los
alumnos? • ¿Quién planifica: el alumno, el docente, ambos? En el caso de
que optáramos por una planificación conjunta entre los alumnos y el
maestro, ¿es posible concertar los contenidos y los planes de acción? •
¿Hace falta seguir un modelo de planificación? • ¿Cómo contribuir a que los
alumnos se desenvuelvan cada vez con mayor autonomía? • ¿Qué papel
juegan las actividades en una planificación por proyectos?, ¿cómo se
seleccionan?, ¿con qué criterios?, ¿Qué importancia tiene integrar las TIC en
la planeación didáctica?
CIERRE
De forma individual expresar su opinión argumentada con respecto a los
siguientes textos:
El Aprendizaje basado en proyectos, se fundamenta en el constructivismo de
Piaget, Dewey, Bruner y Vigotsky; esta estrategia mira al aprendizaje como el
resultado de construcciones mentales, actuales o previas de los seres
humanos. Una de las características del ABP es la oportunidad de involucrar un
trabajo interdisciplinario, el cual propicia indagar en los alumnos sus intereses y
así poder desarrollar proyectos que generen aprendizajes significativos.

Beneficios del Aprendizaje Basado en Proyectos:

Prepara a los estudiantes para el campo laboral.
Brinda mayor motivación para el ámbito de estudio.
Crea una conexión entre la escuela y la realidad.
Genera oportunidades de colaboración para construir conocimientos.
Aumenta las habilidades sociales y de comunicación.
Enriquece habilidades para la solución de problemas.
Permite a los estudiantes tanto hacer como ver, las conexiones existentes entre
las diferentes disciplinas.
Ofrece oportunidades para realizar contribuciones en la escuela o en la
comunidad.
Aumenta la autoestima.
Brinda una forma práctica y contextual para aprender a usar la Tecnología
ACTIVIDAD
ANTONIO