Leemos un texto informativo “Carla cumple 1

año”
 ¿Qué observan?
 ¿De qué tratará el texto?
 ¿Qué opinas sobre la imagen?
 Recupero los saberes previos
usando las siguientes interrogantes:
 ¿Qué tipo de texto leeremos hoy?
 ¿Cuáles es la estructura de este
texto?
¿Qué sabes acerca de los chimpancés?
¿Para qué leerás este texto?
¿Qué tipo de texto leerán?
¿De qué crees que tratará el texto?
¿Has leído anteriormente un texto
similar?
¿Por qué habrán colocado las palabras del
titular en mayúscula?
¿Dónde se publican estos textos?
¿Cuál es el titular de este texto?
¿En qué lugar se encuentra el chimpancé?
¿Quiénes cuidan a este animal?
¿Qué va a pasar con Carla?
¿Cómo va ser la celebración?
¿saben quiénes son los animales más fotografiados por
los visitantes?
¿Sabes de qué país trajeron a Carla?
¿Por qué llegó al zoológico de la Rosaleda y no se quedó a
vivir en Africa?
¿Para qué se hizo este texto?
¿Qué es una noticia?
Una noticia es el relato de un
texto informativo, y que se refiere a un
hecho novedoso o no muy común, o a la
relación entre hechos novedosos y/o
atípicos, ocurridos dentro de una
comunidad o en determinado ámbito
específico.
¿Qué ocurrió? ¿Cuándo ocurrió? ¿Cómo ocurrió?
(el hecho) (el sujeto) (la manera)

Títular

¿Dónde ¿Por que

¿A quién le
ocurrió? ocurrió?
ocurrió?
(el sitio) (la causa)
(el tiempo)
 Conocemos nuestro entorno.
Para conocer más sobre las necesidades de la población, las
autoridades de Pampas, Acostambo, y Quichuas recorren sus
calles y analizan los problemas que aquejan a sus habitantes.
Luego de su visita, y con la finalidad de mitigar los posibles
efectos causados por el desborde de las aguas de sus ríos
,las autoridades coordinan y supervisan la construcción de
muros de contención en los bordes de sus ríos, así como la
limpieza de su cauce para evitar futuros deslizamientos
sorpresivos.
¿De que trata el texto? ¿Qué
conoceremos de nuestra
población ?
¿Cómo conoceremos nuestra
población? ¿Qué hacen nuestras
autoridades? ¿Qué analizan las
autoridades?
 ¿Qué elementos naturales encuentran
las autoridades de estos distritos en su
recorrido?
 ¿Por qué deciden construir un muro de
contención?