UNIVERSIDAD NACIONAL DE ASUNCIÓN

FACULTAD DE FILOSOFÍA
DIRECCIÓN DE POSTGRADO
SEDE CAAGUAZU

MAESTRÍA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

PASANTÍA con PROYECTOS de

INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
Prof. Mg. Violeta Rolón
viorolon@gmail.com
 Pasantía y Proyectos de
Investigación para la Tesis
https://es.coursera.org/
 La investigación científica (Primera clase)
a) Trabajo final de grado: La tesis
b) La ciencia, su clasificación y abordaje para
investigación

La idea de investigación
a) Cómo surgen las ideas para un proyecto de
investigación
b) Características de las ideas iniciales
c) Antecedentes de investigación
d) Sustento teórico – conceptual de la situación
problemática
La Tesis

* Por tesis se entiende, cuando nos

referimos al uso original del
término, una proposición que pueda
ser sometida o demostrada,
mediante pruebas y razonamientos
apropiados.
 La Tesis

Una tesis es un documento de carácter

expositivo, donde se presentan los
resultados obtenidos por el aspirante en su
trabajo de investigación.
Los resultados se deben conducir de forma
sistemática, lógica y objetiva, para la posible
búsqueda de soluciones al problema de
estudio planteado.
La Tesis

Es un trabajo mecanografiado de una

extensión media que varía entre las cien y
las cuatrocientas páginas, en el cual el
estudiante trata un problema referente a
los estudios en que quiere doctorarse.
Umberto Eco, Cómo se hace una tesis
 La Tesis

 La tesis es un género académico que se caracteriza por

la identificación de un problema de conocimiento que
se resuelve a través de la investigación y la
argumentación lógica.
 En otras palabras, la tesis es algo más que un mero
reporte de información y/o un conjunto de opiniones.
 La tesis es un análisis crítico de la información, con el
fin de explicar, de manera objetiva, rigurosa y
documentada, un fenómeno determinado.
Gómez Haro, 2007
La Tesis

• La tesis es un trabajo original en que se interpreta,

innova o genera conocimiento; una aportación a la
disciplina correspondiente.
• La elaboración de una tesis constituye el nivel más
sofisticado de aprendizaje al que puede aspirar un
estudiante de licenciatura o postgrado.
• Desde la selección del tema hasta su concepción y
desarrollo como proyecto, la tesis exige al alumno poner
en práctica su creatividad, sensibilidad, habilidades
intelectuales y conocimientos. Gómez Haro, 2007
 La Ciencia
Mientras los animales inferiores sólo están en el mundo, el
hombre trata de entenderlo; y sobre la base de su inteligencia
imperfecta pero perfectible, del mundo, el hombre intenta
enseñorearse de él para hacerlo más confortable. En este
proceso, construye un mundo artificial: ese creciente cuerpo de
ideas llamado "ciencia", que puede caracterizarse como
conocimiento racional, sistemático, exacto, verificable y por
consiguiente falible. Por medio de la investigación científica, el
hombre ha alcanzado una reconstrucción conceptual del mundo
que es cada vez más amplia, profunda y exacta.
Bunge, M. La ciencia, su método y su filosofía
Bunge, M. La ciencia, su método y su filosofía
Bunge - La ciencia, su
método y su filosofía
C. Lorna Cruz Rizo, 2016
brainly.lat/tarea/1107397
image.slidesharecdn.com/.../100305112527/ Katherin J. Monte, 2010
 Implicancias de la Categorización de las Ciencias sobre
el Tipo de Investigación a Realizar

Ciencias
Ciencias Lógica-
Lógica-
Formales Matemáticas
Matemáticas Cuantitativas
Cuantitativas
Formales Física
Física
Química
Química
Natural Biología
Natural Biología
Psicología
Mixtas
Mixtas
Ciencias
Ciencias
Psicología
Psic. Social
Factuales
Factuales Psic. Social
Sociología
Sociología
Cultural
Cultural
Economía
Economía Cualitativas
Cualitativas
Ciencias Pol.
Ciencias Pol.
Historia
Historia
Hist. de las Ideas
Basado en Bunge
Hist. de las Ideas
EL Proceso de LA
investigación
Presentación
Resumida del
Proceso de una
Investigación

Martín Montes Miguélez

https://slideplayer.es/slide/10121269/
www.una.py/dgict
 ¿Cómo se defi ne la
investigación?
La investigación es un conjunto
de procesos sistemáticos, críticos y
empíricos que se aplican al estudio
de un fenómeno.
Hernández Sampieri y Otros, 2014
 Cuantitativo

Enfoques de
la Mixto
Investigación

Cualitativo
Hernández Sampieri y Otros, 2014
Enfoques de la Investigación
Enfoque
Enfoque
cuantitativo
cuantitativo
Utiliza la recolección de datos
para probar hipótesis con base
en la medición numérica y el
análisis estadístico, con el fin
establecer pautas de
comportamiento y probar
teorías..
Enfoque
Enfoque
cualitativo
cualitativo
Utiliza la recolección y
análisis de los datos para
afinar las preguntas de
investigación o revelar
nuevas interrogantes en el
proceso de interpretación.
Hernández Sampieri y Otros, 2014
 Enfoques de la Investigación

Enfoques
Cuantitativo y

Cualitativo
Ambos emplean procesos cuidadosos,
metódicos y empíricos en el esfuerzo para generar
conocimiento. Por eso, la definición previa de
investigación se aplica a los dos.
 En términos generales, los dos utilizan cinco
fases similares y relacionadas entre sí (a
continuación):

Grinnell, 1997
Enfoques de la Investigación

Enfoques Cuanti y Cualitativo en

investigación
Fases similares
1. Llevan a cabo la observación y evaluación de fenómenos.
2. Establecen suposiciones o ideas como consecuencia de la
observación y evaluación realizadas.
3. Demuestran el grado en que las suposiciones o ideas tienen
fundamento.
4. Revisan tales suposiciones o ideas sobre la base de las pruebas o
del análisis.
5. Proponen nuevas observaciones y evaluaciones para esclarecer,
modificar y fundamentar las suposiciones e ideas; o incluso para
generar otras.
Grinnell, 1997
 Enfoques de la Investigación

Hernández Sampieri & Otros

Enfoque Cuantitativo

Hernández et al., 2014

Hernández Sampieri & Otros
Enfoque Cuanlitativo

Hernández Sampieri & Otros

Enfoques Mixtos

Hernández Sampieri & Otros

 Significado original del término
“cuantitativo”
• Del latín “quantitas”; se remite a conteos
numéricos y métodos matemáticos, mientras que
la palabra “cualitativa”, del latín qualitas, hace
referencia a la naturaleza, carácter y propiedades
de los fenómenos. Niglas, 2010
• El enfoque cuantitativo en ciencias sociales se
origina en los trabajos de Auguste Comte -1798-
1857- y Émile Durkheim -1858-1917-.
Hernández Sampieri & Otros
gnificado original del término “cuantitativo”

• Ellos propusieron que el estudio de los

fenómenos sociales requiere ser “científico”,
susceptible a la aplicación del mismo método
que se utilizaba con éxito en las ciencias
naturales.
• Sostenían que todas las “cosas” o fenómenos
que estudiaban las ciencias eran medibles. A
esta corriente se le llama positivismo.
Hernández Sampieri & Otros
cienciadelsur.com/.../Premios-de-Ciencia
 Significado del término
“cualitativo”
 El enfoque cualitativo tiene su origen en
otro pionero de las ciencias sociales: Max
Weber -1864-1920-
 Weber introdujo el término verstehen
-en alemán, “entender”-.

Hernández Sampieri & Otros

 Significado del término
“cualitativo”
 Weber afirmaba que, además de la descripción y
medición de variables sociales, deben considerarse
los significados subjetivos y la comprensión del
contexto en el que ocurre el fenómeno.
 Weber propuso un método híbrido, con
herramientas como los tipos ideales, en el que los
estudios no sean únicamente de variables
macrosociales, sino de instancias individuales .
Hernández Sampieri & Otros
Característica
s del enfoque
cuantitativo
 ¿Qué características posee el enfoque
cuantitativo? 1
 El enfoque cuantitativo (conjunto de procesos) es
secuencial y probatorio.
 Cada etapa precede a la siguiente y no se puede
saltar pasos.
 Parte de una idea, que va acotándose y, una vez
delimitada, se derivan objetivos y preguntas de
investigación, se revisa la literatura y se construye un
marco o perspectiva teórica.
Hernández Sampieri & Otros
 Características del enfoque cuantitativo


2
 De las preguntas se establecen hipótesis y
determinan variables; se desarrolla un plan para
probarlas (diseño);
 Se miden las variables en un determinado
contexto;
 Se analizan las mediciones obtenidas (con
frecuencia utilizando métodos estadísticos), y
 Se establece una serie de conclusiones respecto
de las hipótesis.
Hernández Sampieri & Otros
¿Qué características posee el
enfoque cualitativo de
investigación?
 Características del enfoque cualitativo 3

 El enfoque cualitativo también se guía por áreas o temas

significativos de investigación.
 Pero la claridad sobre las preguntas de investigación e
hipótesis no precede a la recolección y el análisis de los
datos, como en la mayoría de los estudios cuantitativos.
 Las investigaciones cualitativas pueden desarrollar
preguntas e hipótesis antes, durante o después de la
recolección y el análisis de datos.

Hernández Sampieri & Otros

 Características del enfoque cualitativo 4

 Estas actividades sirven, 1) para descubrir cuáles

son las preguntas de investigación más importantes,
y 2) para refinarlas y responderlas.
 La acción indagatoria es más dinámica en ambos
sentidos: entre los hechos y su interpretación; y es
más bien un proceso “circular” y no siempre
secuencial, pues varía de acuerdo con cada estudio
en particular. Hernández Sampieri & Otros
EL PROCESO CUALITATIVO Fase 3
Fase 2
Fase 1
Planteamiento
Planteamiento del
del Inmersión
Inmersión inicial
inicial en
en
Idea
Idea problema
problema el
el campo
campo
Fase 9

Elaboración
Elaboración del
del
reporte
reporte de
de resultados
resultados
Fase 4
Literatura
Literatura existente
existente
Concepción
Concepción del
del diseño
diseño
(marco
(marco dede referencia)
referencia)
Fase 8 de
de estudio
estudio

Interpretación
Interpretación de
de los
los
resultados
resultados
Fase 6
Fase 5

Fase 7 Definición
Definición de
de la
la muestra
muestra inicial
inicial de
de
Recolección
Recolección de
de los
los datos
datos estudio
estudio yy acceso
acceso aa ésta
ésta
Análisis
Análisis de
de los
los datos
datos

Hernández Sampieri & Otros

Bibiana Amparo
 1ª Fase: El inicio de los trabajos de investigación científica

1 Definiciones de los enfoques cuantitativo y cualitativo.

2 Nacimiento del proyecto de investigación: la idea

3 Planteamiento del problema de investigación

2ª Fase: Enfoque Cuantitativo: Encuadre teórico, alcance, hipótesis, diseño, muestra y recolección de datos

4 Desarrollo de la perspectiva teórica

5 Definición del alcance de la investigación a realizar: exploratoria,
descriptiva, correlacional o explicativa
6 Formulación y establecimiento de las hipótesis

7 Concepción o elección del diseño de investigación

8 Selección de la muestra
9 Recolección de los datos cuantitativos

(continúa)
3ª Fase: Enfoque Cuantitativo: Análisis de datos y reporte de resultados. Proceso cualitativo:
inicio, problema, literatura, hipótesis, inmersión y muestreo
10 Análisis de los datos cuantitativos
11 Reporte de los resultados del proceso cuantitativo
Inicio del proceso cualitativo: planteamiento del problema, revisión de
12
la literatura, surgimiento de las hipótesis e inmersión en el campo
13 Muestreo en la investigación cualitativa

4ª Fase: Enfoque Cualitativo: Recolección, análisis, diseños y reporte de investigación cualitativa

14 Recolección y análisis de los datos cualitativos
15 Diseños del proceso de investigación cualitativa
16 Reporte de resultados del proceso cualitativo
17 Los métodos mixtos

5ª Fase: Presentación de los proyectos de investigación para Tesis

18 * Presentación de los Proyectos de Investigación
19 * Presentación de los Proyectos de Investigación
www.una.py/.../investigacion_UNA_26-02-2015
 • La investigación científica (Primera clase)
a) Trabajo final de grado: La tesis
b) La ciencia, su clasificación y abordaje para
investigación
 La idea de investigación
a) Cómo surgen las ideas para un proyecto de
investigación
b) Características de las ideas iniciales
c) Antecedentes de investigación
d) Sustento teórico – conceptual de la situación
problemática
 La Idea de
Investigación
humanidades2osneideracevedo.files.wordpress.com
El Proceso Completo
Paso 1:

¿Como se
Originan las
investigaciones?
Como se originan las investigaciones

Las investigaciones se originan por ideas,

sin importar tipo de paradigma ni enfoque
a seguir.
Para iniciar una investigación siempre se
necesita una idea; todavía no se conoce el
sustituto de una buena idea.
Las ideas constituyen el primer
acercamiento a la realidad (realidad
objetiva -perspectiva cuantitativa-,
realidad subjetiva -perspectiva cualitativa-
o realidad intersubjetiva -óptica mixta- a
ser investigada.

Hernández & Otros

 Fuentes de ideas para
una investigación 1
http://posgrado.chapingo.mx/posgrado

 Existe gran variedad de fuentes que pueden generar ideas de

investigación: experiencias individuales, materiales escritos: libros,
artículos de revistas o periódicos, notas y tesis.
 Materiales audiovisuales y programas de radio o televisión,
información disponible en internet: amplia gama de posibilidades,
páginas web, foros de discusión, etc.
 Teorías, descubrimientos producto de investigaciones,
conversaciones personales, observaciones de hechos, creencias e
incluso intuiciones y presentimientos.


Hernández & Otros

 Fuentes de ideas para una
•
investigación
Mas, las fuentes que originan las ideas no
2
tienen relacionan con su calidad.
 Si un estudiante leyó un artículo
científico y extrae de él una idea de
investigación no significa que será mejor
que la de otro quien la obtuvo mientras
veía una película o un partido de fútbol.
• Estas fuentes también generaran ideas,
juntas o separadas: sintonizar un
noticiario y escuchar sucesos, por
ejemplo, es posible que a partir de ello se
comience a desarrollar una idea para
investigación.
Hernández & Otros
 Fuentes de ideas para una
investigación 3
o Después se puede conversar la idea con amigos o profesores,
precisarla un poco más o modificarla; luego, buscar información
al respecto en revistas, periódicos e internet, hasta consultar
artículos científicos y libros que profundicen los temas que nos
interesen.
 Ejemplos: la inmigración, el pago de impuestos, la crisis
económica, las relaciones familiares, la amistad, los anuncios
publicitarios en radio, las enfermedades de transmisión sexual, la
administración de una empresa, el desarrollo urbano y otros
temas.
Hernández & Otros
¿Cómo surgen
las ideas de
investigación?
 Origen de un proyecto
de investigación
cuantitativa,
cualitativa o mixta:

http://estaticos.muyhistoria.es/
la idea
¿Cómo surgen las ideas de
investigación?
 Una idea puede surgir donde se congregan
grupos —restaurantes, hospitales, bancos,
industrias, universidades y otras muchas
formas de asociación— o al observar las
campañas para legisladores y otros
puestos de elección popular; alguien
podría preguntarse:
- ¿sirve para algo toda esta publicidad?,
- ¿tantos letreros, afiches, anuncios en
televisión y bardas pintadas tienen algún
efecto sobre los votantes?
¿Cómo surgen las ideas de investigación? 2

 Es posible generar ideas al leer una revista de divulgación:

— por ejemplo, al terminar un artículo sobre la política
exterior española, alguien podría concebir una
investigación sobre las actuales relaciones entre España y
Latinoamérica—
 Al estudiar en casa, ver la televisión o asistir al cine
— la película romántica de moda sugeriría una idea para
investigar algún aspecto de las relaciones heterosexuales—
 Al charlar con otras personas o al recordar alguna vivencia.
 Las ideas de investigación 3

• Ejemplo: un médico, desde la lectura de noticias

sobre el virus de inmunodeficiencia humana
(VIH), desea conocer más sobre los avances en el
combate a esta enfermedad.
• Mientras se “navega” por internet, uno puede
generar ideas de investigación, o a raíz de algún
suceso que esté ocurriendo en el presente.
Las ideas de investigación

es.123rf.com/photo_5615436
Necesidad de conocer los
antecedentes

http://www.lecturalab.org/
Necesidad de conocer los antecedentes
 Para adentrarse en el tema es necesario conocer
estudios, investigaciones y trabajos anteriores,
especialmente si uno no es experto en tal tema.
 Conocer lo que ya se ha hecho ayudará a:
No investigar sobre algún tema que ya se haya
estudiado a fondo.
Estructurar más formalmente la idea de
investigación.
Seleccionar la perspectiva principal desde la cual se
abordará la idea de investigación
 Investigación previa de los temas
Las situaciones que se presentan:
• Temas ya investigados, estructurados y formalizados, sobre los cuales es posible
encontrar documentos escritos y otros materiales que reportan los resultados de
investigaciones anteriores.

• Temas ya investigados pero menos estructurados y formalizados, sobre los cuales se ha

investigado aunque existen sólo algunos documentos escritos y otros materiales que
reporten esta investigación; el conocimiento puede estar disperso o no ser accesible.
Si es así, hay que buscar los estudios no publicados y acudir a medios informales, como
expertos en el tema, profesores, amigos, etc. La internet será muy valiosa herramienta en
estos casos.

• Temas poco investigados y poco estructurados, los cuales requieren un esfuerzo para
encontrar lo que escasamente se ha investigado.
• Temas no investigados.
Criterios para
generar ideas
Inventores famosos han sugerido estos
criterios:
• Las buenas ideas intrigan, alientan y excitan
al investigador de manera personal.
- Al elegir un tema para investigar, o sea una
idea, debe ser atractiva.
- Es muy tedioso tener que trabajar en algo que
no sea de nuestro interés.
- En la medida en que la idea estimule más al
investigador tendrá mayor predisposición.
 Criterios para generar
ideas 2
• Las buenas ideas de investigación “no son
necesariamente nuevas, sí novedosas”.
- Muchas veces es necesario actualizar
estudios previos o adaptar los
planteamientos derivados de
investigaciones efectuadas en contextos
diferentes, o conducir ciertos
planteamientos a través de nuevos
caminos.
Las buenas ideas de
investigacion
• Pueden servir para elaborar teorías y solucionar problemas.
- Una buena idea puede conducir a una investigación que ayude a
formular, integrar o probar una teoría, o iniciar otros estudios que
logren constituir una teoría.
- Puede generar nuevos métodos de recolectar y analizar datos.
- Las ideas dan origen a investigaciones que ayudan a resolver
problemas.
- Ejemplo: un estudio que se diseñe para analizar los factores que
provocan conductas delictivas en los adolescentes contribuiría al
establecimiento de programas dirigidos a resolver problemas de
delincuencia juvenil.
 1ª Fase: El inicio de los trabajos de investigación científica

1 Definiciones de los enfoques cuantitativo y cualitativo.

2 Nacimiento del proyecto de investigación: la idea

3 Planteamiento del problema de investigación

2ª Fase: Enfoque Cuantitativo: Encuadre teórico, alcance, hipótesis, diseño, muestra y recolección de datos

4 Desarrollo de la perspectiva teórica

5 Definición del alcance de la investigación a realizar: exploratoria,
descriptiva, correlacional o explicativa
6 Formulación y establecimiento de las hipótesis

7 Concepción o elección del diseño de investigación

8 Selección de la muestra
9 Recolección de los datos cuantitativos

(continúa)
3ª Fase: Enfoque Cuantitativo: Análisis de datos y reporte de resultados. Proceso cualitativo:
inicio, problema, literatura, hipótesis, inmersión y muestreo
10 Análisis de los datos cuantitativos
11 Reporte de los resultados del proceso cuantitativo
Inicio del proceso cualitativo: planteamiento del problema, revisión de
12
la literatura, surgimiento de las hipótesis e inmersión en el campo
13 Muestreo en la investigación cualitativa

4ª Fase: Enfoque Cualitativo: Recolección, análisis, diseños y reporte de investigación cualitativa

14 Recolección y análisis de los datos cualitativos
15 Diseños del proceso de investigación cualitativa
16 Reporte de resultados del proceso cualitativo
17 Los métodos mixtos

5ª Fase: Presentación de los proyectos de investigación para Tesis

18 * Presentación de los Proyectos de Investigación
19 * Presentación de los Proyectos de Investigación
¿Pregunta
s, ideas,
sugerencia
s?
i.pinimg.com
 https://www.senatur.gov.py/

Pasantía y Proyectos de
Investigación para la Tesis
 UNIVERSIDAD NACIONAL DE ASUNCIÓN
FACULTAD DE FILOSOFÍA
DIRECCIÓN DE POSTGRADO
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PASANTÍA con PROYECTOS de

INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
Prof. Mg. Violeta Rolón
viorolon@gmail.com