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NORMO ACTIVIDAD E
HIPERACTIVIDAD
SNC y Comportamiento
INTEGRANTES
Camila Carrasco
Constanza Herrera
María Paz Marín
Manar Mores
Hiperactivo /impulsivo
Combinado o TDAH
Inatento o tda
Es frecuente que no sea un niño hiperactivo. Por lo
general, estos niños no perturban en el aula, y sus
conductas no necesariamente resultan inoportunas o
notables para el maestro.
Características:
El niño es fácilmente distraído por estímulos .
Tiene dificultad para escuchar y seguir instrucciones.
Le cuesta focalizar y sostener la atención.
Tiene dificultades para concentrarse y aplicarse a la
tarea.
Su desempeño en el trabajo escolar es errático: un día
es capaz de realizar la tarea, y al día siguiente no.
Hiperactivo/impulsivo
Son aquellos niños que presentan muchas de las
características mencionadas, además de otras
asociadas con un componente de hiperactividad.
Características:
Alto nivel de actividad (constante movimiento)
A menudo agita manos y pies
Permanece poco tiempo sentado
Deambula por el aula
Tiene estallidos verbales inadecuados
Combinado o tdah
Características:
GENÉTICAS
BIOLÓGICA
EXPOSICIÓN /
PRENATAL A
FISIOLÓGIC
SUSTANCIAS
A
TERATÓGENAS
TRAUMAS
EN EL
DIETA EMBARAZ
O
ENVENENAMIEN
TO
POR PLOMO
FRECUENCIA DEL TDAH
2 tipos de
Farmacológico
Tratamie
nto Terapias Psicosociales
Función del medicamento
Actúan sobre las funciones de los
neurotransmisores dopamina y noradrenalina,
estimulando el cortex pre frontal. Estos son
compuestos químicos que transmiten mensajes
entre las neuronas, por ello son importantes
para que el cerebro actúe con normalidad en
términos de movimiento, atención y aprendizaje.
Realizan esto controlando las concentraciones
de éstos compuestos que están alteradas en el
TDHA, actuando sobre estos sistemas para
estimular la comunicación química entre las
células nerviosas.
Las terapias psicosociales: Como por ejemplo, terapia
psicológica, entrenamiento de habilidades sociales,
etc., ayudan a controlar los síntomas básicos
pudiendo mejorar las habilidades sociales, autoestima
y en algunos casos el rendimiento académico.
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