Instituto Tecnológico Superior de Huauchinango

Carrera: Ingeniería Industrial

Maestro: Porfirio Leyva Lazcano
Alumno: Abdiel Gómez Ortega
Tema: procedimiento para evaluar el ritmo de trabajo y curva
de aprendizaje
N. de control: G17310056
FECHA DE PETICIÓN: 16/11/18
FECHA DE ENTREGA: 18/11/18
FIRMA:
 Introducción:
 En este trabajo hablaremos acerca de como se
aplica la medición del trabajo, mencionaremos la
finalidad que tiene la medición del trabajo cuales son
sus principales usos dentro de la empresa y
conoceremos el procedimiento para realizar una
medición del trabajo. El siguente tema del cual se
hablara será acerca de la curva de aprendizaje que
nos dice que mientras mas empinada sea la curva
mayor será el aprendizaje, conoceremos los factores
que influyen en la curva de aprendizaje y se
mencionaran algunos ejemplos y como se calcula.
Que es la medición de trabajo

 esla aplicación de técnicas para

determinar el tiempo que invierte un
trabajador calificado en llevar a
cabo una tarea definida
efectuándola según una norma de
ejecución preestablecida".
Propósito de la medición del
trabajo:
 El Estudio de Métodos es la técnica por
excelencia para minimizar la cantidad de
trabajo, eliminar los movimientos innecesarios
y substituir métodos. La medición del trabajo a
su vez, sirve para investigar, minimizar y
eliminar el tiempo improductivo, es decir, el
tiempo durante el cual no se genera valor
agregado.
Usos de la medición del trabajo
 Obtener la información de base para el programa de
producción.
 Obtener información en qué basar cotizaciones,
precios de venta y plazos de entrega.
 Fijar normas sobre el uso de la maquinaria y la mano
de obra.
 Obtener información que permita controlar los costos
de la mano de obra (incluso establecer planes de
incentivos) y mantener costos estándar.
Procedimiento básico sistemático para
realizar una Medición del Trabajo
SELECCIONAR El trabajo que va a ser objeto de estudio.

Todos los datos relativos a las circunstancias en que se realiza el trabajo, a los métodos y a los
REGISTRAR
elementos de actividad que suponen.

Los datos registrados y el detalle de los elementos con sentido crítico para verificar si se utilizan
EXAMINAR los métodos y movimientos más eficaces, y separar los elementos improductivos o extraños de
los productivos.

La cantidad de trabajo de cada elemento, expresándola en tiempo, mediante la técnica más

MEDIR
apropiada de medición del trabajo.

El tiempo estándar de la operación previendo, en caso de estudio de tiempos con

COMPILAR
cronómetro, suplementos para breves descansos, necesidades personales, etc.

Con precisión la serie de actividades y el método de operación a los que corresponde el

DEFINIR tiempo computado y notificar que ese será el tiempo estándar para las actividades y métodos
especificados.
Curva de
aprendizaje:
 Una curva de aprendizaje
describe el grado de éxito
obtenido durante el
aprendizaje en el
transcurso del tiempo. Es
un diagrama en que el eje
horizontal representa el
tiempo transcurrido y el
eje vertical el número de
éxitos alcanzados en ese
tiempo.
Definición y método del calculo:

 Mientras más empinada sea la curva, mayor es la

eficiencia del aprendizaje. La inclinación de la curva
depende de varios factores que se contrapesan:
 Conocimiento del tema, habilidad, capacidad y talento
 Método de enseñanza, didáctica, y método de aprendizaje
 Contexto del aprendizaje
 Contexto temático y sucesión didáctica.
Factores psicológicos que influyen
en la curva de aprendizaje:
 ·Disfunción del aprendizaje por el apabullante efecto del
maestro (el maestro aparece como inalcanzablemente
inteligente ya que trata sólo problemas para los cuales el
tiene una solución)
 ·Profecía autocumplida: si se declara ante el maestro que se
trata de un aprendiz muy inteligente (o débil), esto hará variar
el aprendizaje, de igual manera si al aprendiz se le anuncia
una tarea muy fácil (o muy difícil) o si el tema no corresponde
al rol social del aprendiz. Por ejemplo, muchachos
aprenderán más lentamente a cocinar que las muchachas.
Para que se utiliza la curva de
aprendizaje:
 "La tarea de aprendizaje de la lengua
inglesa es empinada al comienzo y a
continuación cada vez más plana". Con
esto se quiere decir que al comienzo se
hacen grandes progresos, pero después
de un tiempo adquirir conocimientos
nuevos es más difícil.
¿Cómo se calcula la curva de
aprendizaje?
 La curva de aprendizaje es una curva de tipo logarítmico y, aunque hay
varías fórmulas de cálculo, la más común responde a la forma siguiente:

Donde:
 · K= número de horas para producir la primera unidad.
 · Yx= número de horas para producir la x-ésima unidad.
 · x= número de la unidad.
 · b=porcentaje de aprendizaje.
O lo que es lo mismo, el valor del cada punto de la curva es igual al número de
la ejecución elevado al exponente que resulta de la división del logarítmo
decimal de la pendiente de la curva expresado en tanto x 1 entre el logaritmo
decimal de 2.
Problema resuelto:
 Para producir 100 artículos se necesitan 1200 minutos. Después de haberse
producido otros 100 se determino que cada uno de los 200 artículos se habrá
producido en un promedio de 20 minutos. Determine el valor de la pendiente y el
porcentaje de la curva de aprendizaje.
 Conclusión
 En este trabajo comprendí cual es la finalidad de la
medición del trabajo el cual fue minimizar el trabajo y
eliminar movimientos innecesarios entendí cual es el
procedimiento que se debe llevar a cabo y en la curva de
aprendizaje entendí para que se usa y reforze el
aprendizaje con algunos ejemplos y aprendí a como se
debe de calcular la curva de aprendizaje.