El documento habla sobre las características que pueden hacer que un texto sea poco confiable, como contradicciones internas, hipótesis secundarias no desarrolladas, conceptos centrales no definidos, ambigüedades, elementos tendenciosos como estereotipos y sobregeneralizaciones, falacias y solo presentar un punto de vista. Recomienda identificar estas características para analizar si la argumentación del texto se basa en razonamientos sólidos o en elementos que buscan manipular.
El documento habla sobre las características que pueden hacer que un texto sea poco confiable, como contradicciones internas, hipótesis secundarias no desarrolladas, conceptos centrales no definidos, ambigüedades, elementos tendenciosos como estereotipos y sobregeneralizaciones, falacias y solo presentar un punto de vista. Recomienda identificar estas características para analizar si la argumentación del texto se basa en razonamientos sólidos o en elementos que buscan manipular.
El documento habla sobre las características que pueden hacer que un texto sea poco confiable, como contradicciones internas, hipótesis secundarias no desarrolladas, conceptos centrales no definidos, ambigüedades, elementos tendenciosos como estereotipos y sobregeneralizaciones, falacias y solo presentar un punto de vista. Recomienda identificar estas características para analizar si la argumentación del texto se basa en razonamientos sólidos o en elementos que buscan manipular.
Frecuentemente encontrarás textos que presenten contradicciones internas debido a que la argumentación que sustenta la hipótesis central la contradice Eldesarrollo incongruente de la tesis o hipótesis también puede deberse a que el autor no la demuestra plenamente, dejando interrogantes al lector; por lo general, se debe a que no desarrolló una o algunas de las hipótesis secundarias, o bien algunos de los conceptos centrales del texto no fueron explicados o definidos, lo cual genera ambigüedades. a) Identifica las hipótesis secundarias. b) Contrasta la tesis o hipótesis central con las hipótesis secundarias. c) Analiza si el autor demuestra la tesis o hipótesis central en las conclusiones. d) Evalúa si los conceptos centrales del texto están bien definidos. Algunos textos pueden presentar ambigüedades y elementos tendenciosos, es muy importante que aprendas a reconocerlos.
Las ambigüedades son las palabras que
permiten distintas interpretaciones (entre otras, las connotaciones). Algunos elementos tendenciosos son: Los estereotipos Las sobregeneralizaciones Las presentaciones unilaterales Los sofismas Las falacias. Identificar y distinguir estas formas permite analizar la argumentación del texto, si éste se basa en razonamientos lógicos, sólidos y coherentes, o en ambigüedades y elementos tendenciosos.
Los textos tendenciosos son
aquellos que intentan manipular nuestro pensamiento por medio de una falsa argumentación. Las ambigüedades admiten distintas interpretaciones, según la connotación que el autor dé a las palabras; así, los autores intentarán confundir o llegar a falsas conclusiones.
Mediante las ambigüedades, el autor
puede presentar la información en forma tendenciosa. EJEMPLO:
El dirigente es un gran hombre
(pesa cien kilos / ha realizado cosas importantes
para los ciudadanos)
Está recomendado para que reciba
asesoría en matemáticas.
(Es una persona con mucha experiencia en el ramo/
adquirió el puesto por ayuda o nepotismo) Para descubrir las ambigüedades, reconoce si el autor: 1. Utiliza una o varias palabras connotativas y no aclara su significado. 2. No define implícita o explícitamente los conceptos centrales. Al estereotipar se clasifica de manera muy simplificada a algo o alguien que posee ciertos rasgos de carácter o comportamiento de acuerdo con un grupo en el que alguno de sus miembros presenta estos mismos aspectos.
Los estereotipos son el resultado de que
clasifica a grupos de personas o cosas en una misma categoría, positiva o negativa, a pesar de que, evidentemente, hay abundantes excepciones. Los estereotipos de forma implícita presentan un prejuicio o juicio de valor. Si el autor utiliza estereotipos no es confiable y, por lo tanto, su argumentación no será sólida ni coherente.
Con frecuencia te encontrarás con autores
que sobregeneralizan los conceptos y opiniones creando estereotipos para demostrar su tesis o hipótesis. Otros aspectos en que te puedes basar para evaluar la confiabilidad de un texto son las sobregeneralizaciones.
Si un texto presenta sobregeneralizaciones
no es imparcial. Se sobregeneraliza al tomar un grupo de ejemplos con características similares e inferir que todos tienen las mismas características. EJEMPLOS:
«Los jóvenes son imprudentes.»
«Los ancianos son sabios.»
Ambas afirmaciones son imprecisas
porque no especifica quiénes son los individuos determinados sobre los que se emiten estos juicios. Pon atención a palabras como «todo», «nada», «siempre», «nunca», «nadie», «jamás», «completamente», «enteramente», porque no admiten excepciones; por lo tanto, el autor al utilizarlas pretende hacer pasar lo que afirma como si fuera un absoluto. «Todos los productos hechos en México son malos.» (Esta afirmación no es confiable porque no todo lo hecho en México es de mala calidad.)
«Toda la vida te amare.» «Jamás
dejaré de amarte.» (Recuerda que los absolutos rara vez existen.) ● La mayoría de las situaciones y de los hechos pueden ser apreciados mediante diferentes puntos de vista.
● Por ejemplo, si un autor afirmara que «fue
necesario arrojar dos bombas atómicas sobre la población civil japonesa para que Japón se rindiera y así dejaran de morir los soldados estadounidenses», tendríamos que desconfiar seriamente del autor y nos preguntaríamos: ¿y los japoneses qué opinan?
● Si el autor ofrece un solo punto de vista, está
presentando una visión fragmentaria del suceso y obligándote a ti a aceptarlo. La palabra «falacia» indica engaño, falsedad. Es una verdad a medias, se basa en alguna evidencia, pero no en la suficiente. Es una forma de fundamentar incorrecta o tendenciosa. 1.- Un razonamiento que no implique su conclusión.
Ejemplo: El cambio es natural, el progreso natural de la
humanidad se encuentra en la emancipación de los tabúes y otras ataduras: el trasvestismo es un signo de progreso.
2.- Una relación de supuesta causa-efecto
cuya causa no produzca ese efecto.
Ejemplo: Tocar la trompeta (causa) impide que llueva (efecto).
3.- Argumentos que manipulan al lector por medio de sus creencias. Ejemplo: Si quieres ser un buen cristiano no deberás vincularte con personas de otras religiones…
4.- Argumentos que influyen en el lector por
medio de sus emociones.
Ejemplo: En el juicio de un joven acusado de asesinar a sus
padres con un hacha se pidió clemencia al juez por tratarse de un huérfano. 5.- La asociación de algún hecho, circunstancia o producto a una cualidad, como suele hacerlo la publicidad.
Ejemplo: El que bebe un refresco de Cola es joven, alegre,
divertido y feliz.
6.- Los sofismas: son razonamientos falsos, que
se caracterizan porque las dos primeras premisas son verdaderas, pero la conclusión es falsa.
Ejemplo:Los perros rabiosos andan en la calle. El perro de María anda en la
calle. Por lo tanto, el perro de María está rabioso. 7.- Otro tipo de falacia se presenta cuando el autor ofrece una tercera opción en una oposición mutuamente excluyente, es decir, cuando sólo hay dos opciones posibles.