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Las habilidades “no cognitivas” pueden llegar a ser incluso más valoradas
por los empleadores ( Yamada, Lavado & Velarde, 2013)
En realidad “Lo que los estudiantes compran con dinero, tiempo y esfuerzo,
no es simplemente un bien, como una credencial, sino experiencias que
tienen el potencial de transformar sus vidas o de dañarlas” Shireman
(2014).
SOBRE LA REGULACIÓN DE LOS
SISTEMAS DE EDUCACIÓN SUPERIOR
Las universidades compiten por atraer a estudiantes destacados, lo cual
mejora su reputación. Para ello utilizan diversos mecanismos que, en
esencia, apuntan a internaliar las externalidades, incluyendo tarifas y
aranceles diferenciados.