PENSAMIENTO

METRICO Y SISTEMAS
DE MEDIDAS.
Yuly Karinna Mogollón Corredor
Paola Andrea Briceño Rodriguez
El estudio de la medida es importante en el currículo de las matemáticas desde preescolar hasta
grado undécimo debido a su practicidad en muchos aspectos de la vida diaria. El estudio de la
medida también ofrece una oportunidad para aprender y aplicar las operaciones, las ideas
geométricas, los conceptos de estadística y las nociones de función. Estas conexiones se
complementan con las relaciones que existen entre las medidas y las ciencias sociales, la ciencia, el
arte, y la educación física.

Se prepara a todos los estudiantes para:

1. Comprender los atributos medibles de los objetos y las unidades, sistemas y procesos de
medición.

2. Aplicar técnicas apropiadas, herramientas y fórmulas para determinar medidas.

Los estándares que se describen consideran tres aspectos que siempre deben estar presentes:

 Planteamiento y resolución de problemas.

 Razonamiento matemático (formulación, argumentación, demostración).

 Comunicación matemática. Consolidación de la manera de pensar (coherente, clara, precisa).

ESTÁNDARES BÁSICOS DE COMPETENCIAS EN
MÁTEMÁTICAS
LINEAMIENTOS CURRICULARES
ICFES
Las competencias son:

► Comunicación y representación
Incluye, entre otras, la capacidad del estudiante de interpretar y servirse de diferentes
tipos de representación propios de las matemáticas.
► Modelación, planteamiento y resolución de problemas
Incluye, entre otras, la capacidad de formular problemas en términos matemáticos, de
desarrollar y aplicar diferentes estrategias para solucionarlos, y de justificar la elección
de ciertos métodos e instrumentos para enfrentarlos.
► Razonamiento y argumentación
Incluye, entre otros aspectos, la capacidad de comprender y justificar estrategias y
procedimientos gracias a los cuales se llega a determinada solución de un problema.
PRUEBAS SABER 11
Los componentes son:
► Numérico y variacional
Indaga, entre otras cosas, por la comprensión de los números, sus propiedades y las
operaciones aritméticas, por el reconocimiento de regularidades y patrones, por la
identificación de variables, y por la descripción de fenómenos de cambio y dependencia.
► Geométrico y métrico
Indaga, entre otras cosas, por la comprensión de las características de los objetos
geométricos básicos, de las relaciones entre ellos, de sus transformaciones, y de las
magnitudes y unidades métricas.
► Aleatorio
Indaga, entre otras cosas, por la comprensión e interpretación de datos y la formulación
de inferencias y argumentos utilizando medidas de tendencia central y de dispersión.