PROCESO DE LA INVESTIGACIÓN

Prof. Dr. Héctor Rodriguez Bustos

DMV. MSc. PhD. DBM. Diplom.
Programa de Anatomía y Biología del Desarrollo
Facultad de Medicina
Universidad de Chile
 CONOCIMIENTO

Es la infinidad de información que la especie

humana adquiere sobre la naturaleza y sobre sí
mismo.
CONOCIMIENTO EMPÍRICO ESPONTÁNEO

Surge de la práctica y se forma históricamente junto a

la actividad laboral de los hombres.

Explicar, predecir y controlar los fenómeno

 EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO

El Conocimiento Científico es un proceso

sistemático que utiliza el Método Científico
y que hace Ciencia.

Ciencia es el conjunto de conocimientos

sobre una realidad observable, obtenido
mediante el Método Científico
 CONOCIMIENTO CIENTÍFICO

1.- Racional (la razón explica los fenómenos)

2.- Sistemático (orden y coherencia)

3.- Verificable (por observación o experimentos)

4.- Propósito = Comprensión y control de los

fenómenos.
METAS DE UN CIENTÍFICO

1. Saber

2. Explicar

3. Producir

4. Controlar
 METODO CIENTÍFICO

Investigación:
Estudio sistemático sobre un tema, para describir nuevos
hechos o principios.

El procedimiento:
Método científico
 Definición del Problema
En la tarea de definir el problema el investigador debe
aportar con:
Capacidad de identificar problemas de la teoría y la
práctica.
Compromiso con la investigación.
Imaginación y creatividad.
Capacidad para encontrar lo novedoso y las dudas.

Será más fácil investigar en un área si el investigador:

Ya está investigando en un determinado campo
Tiene práctica sobre la cual reflexionan
continuamente.
Lee en forma sistemática sobre un campo del saber.
 DELIMITACIÓN Y DEFINICIÓN DEL PROBLEMA

Delimitar el problema significa concretarlo, especificando su

alcance teórico-empírico. O sea, centrar la atención en una parte de
la realidad.
En este momento se deben tener en cuenta una serie de aspectos:
Intereses, inquietudes y objetivos del investigador.
Los marcos político-ideológicos del investigador y de la institución donde
trabaja o estudia, así como de quién patrocina o financia el proyecto.
También se debe considerar las características del objeto de estudio,
disponibilidad de recursos, personal y tiempo, entre otros.
En la búsqueda de la delimitación del problema es necesario revisar:
los datos existentes sobre el problema,
literatura, investigaciones previas nacionales e internacionales.
consultar expertos u otros mecanismos que se estimen convenientes.
INSTRUMENTALIZACIÓN LA EXPERIMENTACIÓN

1- DESCRIBIR LA SITUACIÓN PROBLEMA Y TODAS SUS

POSIBLES IMPLICANCIAS.

2- IDENTIFICAR LAS VARIABLES MÁS IMPORTANTES Y

DEFINIR LA FORMULA COMO SERÁ POSIBLE MEDIRLAS
(Atributos).

3- DEFINIR INDICADORES MÁS ADECUADOS PARA MEDIR

TODAS LAS VARIABLES EN JUEGO.

4- DEFINIR EL RIESGO QUE TENGAN LOS SUJETOS EN

ESTUDIO. Definir si realmente las variables que se decide estudiar
“afectan al individuo”.

5- BÚSQUEDA Y DEFINICIÓN DE POSIBLES ELEMENTOS DE

CONFUSIÓN.
 FACTIBILIDAD/VIABILIDAD DE LA INVESTIGACIÓN

Del problema correctamente formulado, es imprescindible

estudiar factibilidad, viabilidad, conveniencia y utilidad.

Es importante plantear las siguiente interrogantes de viabilidad:

¿Es políticamente viable?
¿Se dispone de recursos suficientes para realizar la investigación?
¿Es factible realizar la investigación en el tiempo disponible?
¿Es posible lograr la participación de los sujetos necesarios para la
investigación?
¿Es factible conducir el estudio con la metodología disponible?
¿El investigador conoce y domina la metodología seleccionada?
¿Hay problemas ético morales en el desarrollo de la investigación?
¿Hay posibilidad de lograr la participación de los sujetos u objetos en el
estudio?
 FACTIBILIDAD/VIABILIDAD DE LA INVESTIGACIÓN

Plantearse las siguiente interrogantes de la utilidad y la

conveniencia:
¿Se podrán generalizar los hallazgos?
¿Se dispone de recursos suficientes para realizar la investigación?
¿Qué prioridad tiene la solución del problema seleccionado?
¿Cuál es la importancia del tema en términos de magnitud, relevancia,
impacto, etc?
¿Está interesado y motivado el investigador en el problema
seleccionado?
¿Es competente el investigador en el problema seleccionado?
Las respuestas a todas estas interrogantes deben ser analizadas
por el investigador, determinando el alcance de los puntos
negativos para el estudio, y en lo posible solucionarlos en la
etapa de planificación del mismo.
Una vez definido el problema, se deben definir los objetivos.
 MARCO TEÓRICO

CONOCIMIENTOS SOBRE EL TEMA

• Conceptos
• Teorías
• Antecedentes
• Datos estadísticos

Variables Hipótesis
 COMO SE INVESTIGARÁ EL PROBLEMA

Implica especificar los detalles y procedimientos acerca de cómo se

realizará la recolección de datos de las fases subsiguientes, a fin de
lograr de forma precisa el objetivo de la investigación.
Es el plan de actividades a realizar para el tratamiento empírico del
objeto de la investigación.
En general, un diseño Metodológico tradicional contiene seis
elementos:
La definición del Universo y muestra de trabajo.
Área de estudio.
Tipo de estudio.
Métodos de recolección de datos.
Procedimientos para la recolección de información.
Plan de tabulación y análisis.
Plan de actividades en terreno.
Presupuesto.
 MÉTODO CIENTÍFICO
 FORMA INTELECTUAL DE RESOLVER UN PROBLEMA
 FORMA ORDENADA DE AVERIGUAR LA VERDAD

A. HIPÓTESIS:  ENCIERRA UNA EXPLICACIÓN

TENTATIVA O SOLUCIÓN
 CAPAZ DE PROBARSE
 SIMPLE Y ADECUADA

B. PLANEAMIENTO:  PROBAR OBJETIVAMENTE LA

HIPÓTESIS
 ESTABLECER EL DISEÑO

C. OBSERVACIÓN Y COLECCIÓN:
 EVITAR ERROR SISTEMÁTICO
 DISMINUIR ERROR AL AZAR

D. INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS:
 CONFIRMACIÓN, RECHAZO O
ALTERACIÓN DE LA HIPÓTESIS
 PASOS DE LA EXPERIMENTACIÓN

1. DEFINICIÓN DEL PROBLEMA: “CONOCER EL TEMA”

2. HIPÓTESIS

3. ESTABLECER OBJETIVOS: PRECISOS (NO VAGOS, NI AMBICIOSOS),

ORDENADOS (CAMBIO DE DISEÑO)

4. SELECCIÓN TRATAMIENTO: DEBERÁN RESPONDER LAS INTERROGANTES.

5. SELECCIÓN DEL MATERIAL EXPERIMENTAL: CONCEPTO DE INFERENCIA

(MUESTRA => POBLACION).

6. SELECCIÓN DEL DISEÑO EXPERIMENTAL:

 Depende de objetivos
 Escoger el mas simple

7. SELECCIÓN DE LA UNIDAD EXPERIMENTAL Y NÚMERO DE REPETICIONES: n,

2n, 4n PARA EXPERIMENTOS PRELIMINARES, CRITICOS Y DEMOSTRATIVOS
 PASOS DE LA EXPERIMENTACIÓN

8. DATOS COLECTADOS: CONSIDERAR LOS OBJETIVOS DEL

PROYECTO

9. SUMARIZACIÓN DE RESULTADOS: RESPONDAN A LA

INTERROGANTE

10. CONDICIÓN DEL EXPERIMENTO: EVITE SESGO PERSONAL,

ERRORES ASOCIADOS AL ORDEN DE COLECCIÓN, FATIGA,
ERROR DE COPIADO

11. INTERPRETACIÓN Y ANÁLISIS DE RESULTADO:

LA ESTADISTICA NO PRUEBA NADA

12. PREPARACIÓN DEL INFORME: CHEQUEO CON COLEGAS

 Cualidades del Investigador

Imaginación Honestidad
Inquietud Perseverancia
Discriminación Liberalidad
Colaboración Entusiasmo
Exactitud Firmeza
 TIPOS DE INVESTIGACIÓN

Pura Pura
Básica
Objetiva
Misión Básica y aplicada
Aplicada Orientada son complementarias
Algunos denominan adaptativa