GUÍA PARA UNA

INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL
“¿Por qué preocuparse de un material que nos hace
volver la mirada al tiempo pasado, y pisar terreno de
nuestros vecinos los historiadores?, ¿por qué distraer la
atención de los problemas sociales del momento presente,
o de su anticipación?”

Miguel S. Valles,1999.
 OBJETIVO DEL TALLER
Que el participante conozca:

 Las habilidades informativas que se

necesitan en la búsqueda de
información.

 Cómo emplear las técnicas de

investigación documental en
proyectos de investigación.
 ¿QUÉ ES INVESTIGACIÓN?
Si entendemos el acto de investigar como el
de indagar algo, reunir datos en torno a un asunto,
ampliar los conocimientos que poseemos respecto
a cualquier tema, todos los seres humanos
investigamos.
Entonces, ¿porqué no se consideran
todas las investigaciones como
válidas?

Porque para realizar una investigación necesitamos un

MÉTODO
 ¿QUÉ ES INVESTIGACIÓN?

Se define como una técnica que logra, con el

manejo de los métodos propios de las disciplinas
que integran el conocimiento humano, la reunión y
el discernimiento de datos que pueden
aprovecharse en un enfoque, enteramente personal
y nuevo, del asunto que hayamos elegido.
 ¿PARA QUÉ INVESTIGAMOS?
Conocer la Enriquecer el
verdad ambiente
cultural

Ampliar la
información Comprender los
de un tema fenómenos
físicos y sociales
 TIPOS DE INVESTIGACIÓN
Tenemos 2 tipos de investigación.

La investigación de carácter documental se apoya en la

recopilación de antecedentes de documentos gráficos
formales e informales, cualquiera que estos sean, donde el
investigador fundamenta y complementa su investigación
con lo aportado por diferentes autores. Los materiales de
consulta suelen ser las fuentes bibliográficas, iconografías,
fonografías, y algunos medios magnéticos, tal como se
aprecia en la figura siguiente:
La investigación de campo es la que se realiza directamente
en el medio donde se presenta el fenómeno de estudio entre
la herramientas de apoyo para este tipo de investigación se
encuentran:

• El cuestionario.
• La entrevista.
• La encuesta.
• La observación.
• La experimentación.
El cuestionario.

Es el documento por el cual se recopila la información por medio de

preguntas concretas (abiertas o cerradas) aplicadas a un universo o
muestra establecidos, con el propósito de conocer una opinión. Tiene
la gran ventaja que de poder recopilar la información a gran escala
debido a que se aplica por medio preguntas sencilla s que no deban
implicar dificultad alguna a la hora de emitir la respuesta; además
su aplicación es impersonal y estar libre de influencias como en
otros métodos.

La entrevista.

Es la recopilación verbal sobre algún tópico de interés para el

entrevistador . A diferencia del cuestionario, se requiere de una
capacitación amplia y de experiencia por parte del entrevistador,
así como un juicio sereno y libre de influencias para captar las
opiniones del entrevistado sin agregar ni quitar nada en la
información proporcionada.
La encuesta.

Es la recopilación de opiniones por medio de cuestionarios o

entrevistas en un universo o muestras específicos, con el propósito
de aclarar un asunto de interés para el encuestador. Se recomienda
buscar siempre agilidad y sencillez en las preguntas para que las
respuestas sean concretas y centradas sobre el tópico en cuestión.

La observación.

Es el examen atento de los diferentes aspectos de un fenómeno a fin

de estudiar sus características y comportamiento dentro del medio
donde se desenvuelve este. La observación directa de un fenómeno
ayuda a realizar el planteamiento adecuado de la problemática a
estudiar. Adicionalmente , entre muchas otras ventajas, permite
hacer una formulación global de la investigación , incluyendo sus
planes, programas, técnicas herramientas a utilizar. Entre los
diferentes tipos de investigación se pueden mencionar los siguientes:
• La observación directa, es la inspección que directamente a un
fenómeno dentro del medio que se presenta, a fin de contemplar
todos los aspectos inherentes a un comportamiento y
características dentro de ese campo.
• La observación indirecta, es la inspección de un fenómeno sin
entrar en contacto con el sino tratándolo a través de métodos
específicos que permitan hacer las observaciones pertinentes de
sus características y comportamientos .
• La observación oculta, se realiza sin que sea notada la
presencia del observador, con el fin de que su presencia no influya
ni haga variar la conducta y características propias del objeto en
estudio.
• La observación participativa, es cuando el observador forma
parte del fenómeno estudiado y le permite conocer mas de cerca
las características, de conducta y desenvolvimiento en su medio
ambiente.
• La observación no participativa, es aquella en que el
observador evita participar en el fenómeno a fin de no impactar su
conducta, y características y desenvolvimiento.
• La observación histórica, se basa en hechos pasados para
analizarlos y proyectarlos al futuro.

• La información dinámica, se va adaptando a las propias

necesidades del fenómeno en estudio.

• La observación controlada, donde se manipulan las variables

para inspeccionar los cambios de conducta en el fenómeno
observado.

• La observación natural, se realiza dentro del medio del

fenómeno sin que se altere ninguna parte o componente de este.
 TIPOS DE INVESTIGACIÓN
DOCUMENTAL
La investigación documental se subdivide en:

Este escrito trata de probar que algo es correcto o incorrecto,

deseable o indeseable Y que requiere solución. Discute
consecuencias y soluciones alternas, y llega a una conclusión
crítica después de evaluar los datos investigados.

Este escrito es básicamente una panorámica acerca de

la información relevante de diversas fuentes confiables
sobre un tema específico, sin tratar de aprobar u objetar
alguna idea. La contribución radica en analizar y
seleccionar de esta información aquello que es relevante
para la investigación.
 LA INFORMACIÓN

Es una herramienta fundamental que

nos ayuda a construir
investigaciones.
 LA INFORMACIÓN

Día con día, la información aumenta,

se publican más libros y revistas; mucha
información es dada de alta en internet;
las bases de datos crecen, se fusionan,
y el ser humano tiene un fácil acceso a
ella.
 LA INFORMACIÓN
Pero surge un problema, ¿cómo
reconocer la información que
satisfaga mis necesidades de
investigación?

Necesitamos desarrollar las

habilidades
informativas
HABILIDADES INFORMATIVAS.
DESARROLLO
Hay que dedicar tiempo y recursos para validar la
autenticidad de la información y tener métodos,
herramientas y estándares para clasificarla.

Debemos desarrollar habilidades que nos permitan

obtener en forma eficiente y efectiva la información.

Debemos hacer uso responsable de la información.

HABILIDADES INFORMATIVAS. COMPETENCIAS PRINCIPALES.

1.-Poder reconocer la necesidad de la

información

2.-Saber donde buscar información y cómo

hacer búsquedas efectivas

3.-Saber evaluar la información y sus

fuentes críticamente

4.-Saber incorporar la información en la

base de conocimiento y usarla para un
propósito definido

5.-Entender los asuntos legales y

económicos relacionados con la
información y respetarlos
 HABILIDADES INFORMATIVAS.
COMPETENCIAS PRINCIPALES.
1. Determinar la necesidad de la
información.
- ¿Qué necesito saber? Definiciones,
aplicaciones.

- ¿Para qué? Para dar una conferencia, para

escribir un artículo, etc.
 HABILIDADES INFORMATIVAS.
COMPETENCIAS PRINCIPALES.
2. Accesar la información necesaria
efectiva y eficientemente.
-¿Busco en Internet, biblioteca, o Biblioteca Digital?
-¿Necesito hablar con un experto?

Internet Biblioteca Digital

 HABILIDADES INFORMATIVAS.
COMPETENCIAS PRINCIPALES.

3. Evaluar críticamente la información

y sus fuentes.

-¿De donde viene la información que encontré?

-¿Quién lo escribió? ¿Cuándo? ¿Qué punto de vista

propone?
 HABILIDADES INFORMATIVAS.
COMPETENCIAS PRINCIPALES.
3. Evaluar críticamente la información
y sus fuentes.

Internet Biblioteca Digital

 HABILIDADES INFORMATIVAS.
COMPETENCIAS PRINCIPALES.
4. Incorporar la información
seleccionada en la base de
conocimiento y usarla para
un propósito definido.

5. Entender los asuntos

económicos, legales y
sociales relacionado con la
información y usar la
información en una manera
legal y ética.
La información que necesitamos para llevar a cabo
una investigación documental se encuentra en las:

Fuentes de información
documental
 FUENTES DE INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL
Referencia Enciclopedias, diccionarios

Estudio Libros de texto, manuales,

Impreso tesis
Bibliográficas Publicaciones Revistas y periódicos
periódicas

Manuscritos Apuntes

FUENTES Videos,
DOCUMENTALES
Proyectable diapositivas
Iconográficas DVD

No proyectable Mapas,
fotografías
Digitales Locales CD Rom

En línea Biblioteca digital, bases de

datos, internet.
FUENTES DE INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL
Se dividen en:

Se refiere a las fuentes de información completas:

libros, publicaciones periódicas, artículos, páginas
de internet, etc.

Se refiere a lo abstracto o resúmenes, que nos

muestran un poco del tema a tratar en la fuente
de información.

Se refiere a los datos que nos ayudan a localizar

la fuente de información, por ejemplo, catálogos,
Índices, etc.
 PASOS QUE SIGUE LA INVESTIGACIÓN
1) El investigador elige un tema.
2) Busca bibliografía especializada.
3) Hace fichas bibliográficas, y clasifica las obras por orden de
4) importancia.
5) Elabora un esquema o bosquejo.
6) Inicia la lectura de los capítulos y las obras escogidas.
7) Elabora fichas de trabajo, conforme al desarrollo del esquema.
8) Clasifica sus fichas de trabajo.
9) Redacta un borrador.
10)Revisa sus notas de pie de página.
11) Revisa cómo aprovechó la bibliografía.
12) Pasa en limpio su trabajo de investigación.
 SELECCIÓN DEL TEMA
Antes de elegir un tema debemos de considerar :

El área de conocimientos.

El material informativo sobre el

tema.
Obtención del material informativo.

El tiempo de que se dispone para

realizar la investigación.

Si el trabajo será individual o en

equipo.
SELECCIÓN DEL TEMA
Características del tema:
Útil para el investigador y para los demás.
Posible realización.
Original.
Responde a los intereses de una época.
Interesante para el investigador y para
los demás.
 SELECCIÓN DEL TEMA
Citamos otro punto importante en la
selección del tema cuando éste no se
elige, sino que se asigna:

Comprender el propósito del trabajo

asignado, su extensión y la fecha de
entrega.
 BUSCAR BIBLIOGRAFÍA ESPECIALIZADA

Llevando a la práctica las habilidades informativas,

el investigador empieza a buscar material para su
investigación en: bibliotecas, internet, bases de
datos, libros, publicaciones periódicas, etc.
 CLASIFICAR LA INFORMACIÓN POR ORDEN DE
IMPORTANCIA

Después de obtener la información de las diversas

fuentes, el investigador clasifica sus datos o
bosquejos por orden de importancia, con el
objetivo de consultar primero lo más relevante
a la investigación y así llevar un orden.
 ELABORAR UN ESQUEMA O BOSQUEJO

Es la estructura de la investigación, se hace a juicio

del investigador tomando en cuenta las partes que
componen un trabajo escrito y los temas a tratar en
la investigación.

Puede modificarse cada vez que el investigador lo

considere pertinente o si se encuentran alguna
información importante.
 REDACTAR UN BORRADOR
Ahora, es tiempo de comenzar a redactar.
Escribe tus ideas e incluye las citas
textuales siguiendo un estilo determinado.

Aunque lleva el nombre de

“borrador”, porque no es el
documento final, este escrito
se hace de forma limpia y ordenada.
LAS PARTES DE TU TRABAJO
IDEA: descripción en dos líneas sobre que
trata el documental.

SINOPSIS: descripción un poco mas

detallada del tema del documental.
empezamos a introducir los personajes.
donde sucede la acción. empezamos a dar
mas detalles.

TRATAMIENTO: aproximado dos

paginas. presentas los personajes sus
relaciones. las localizaciones. empezar a
analizar las relaciones que existen entre la
gente sobre la que se hace el documental…

GUION: maqueta de la película que vamos

a realizar. el guion es una transcripción.
pasamos a palabras las imágenes.

Normalmente tienen 3 partes:

-INTRODUCCION: se presentan los personajes y las acciones.

-NUDO: donde transcurre toda la acción hasta llegar al clímax

punto máximo de tensión donde ser rompe la acción donde hay un
enfrentamiento final que marca un punto de inflexión. un cambio.

-DESENLACE: final donde todo vuelve a su cauce , o todo cambia

.se finaliza las acciones y la película.

La duración sin terminar, el guion se concluye en el montaje.

-TENSION O DISPOSITIVO: razón para hacer el documental muy

relacionado con la idea de la que parte el documental. que es lo que
queremos contar o adonde queremos llegar.
Para ello contamos con los elementos narrativos del rodaje y del
montaje.
 PARA TENER EN CUENTA EN NUESTRO GUION DOCUMENTAL.

En el guion documental es interesante responder las cinco preguntas:

*QUIEN

*CUANDO

*COMO

*DONDE

*PORQUE
Formato para evaluar tu proyecto de investigación
Algunos aspectos Deficiente Insuficiente Suficiente Superior Puntuación
sobre el tema 0 1 2 4 total

1. Formulación del tema Si es: Si es: Si incluye: La formulación no es ambigua e incluye

2. Tiempo Aún no se sabe el período que Más o menos está definido el Está definido el período que
3. Área de investigación
4. Importancia del tema
5. Utilidad de la investigación
6. Documentación Sin noción de la documentación Idea incompleta sobre la
• ambigua, • una formulación • una descripción precisa y proposiciones formales y
• inconsistente o incompleta. objetiva. especificaciones para contrastarlas.
• irrelevante para la
investigación.
Está plenamente definido el período que
será objeto de investigación período que será objeto de será objeto de investigación será objeto de investigación y es mínima
investigación aunque es posible algún la posibilidad de cambio.
cambio.
Aún no se sabe el área que Más o menos está definida el Está definida el área que Está plenamente definida el área que
será objeto de investigación área que será objeto de será objeto de investigación será objeto de investigación y es mínima
investigación aunque es posible algún la posibilidad de cambio.
cambio.
No es importante Importante para un público Importante para un público Importante para gran parte del público.
. reducido. considerable.
No contribuirá a resolver Sólo dará indicaciones o Resolverá el problema Solucionará definitivamente el problema
problema alguno sugerencias de solución tentativamente
Documentación definida La documentación completamente
que se investigará. documentación que se sobre lo actualmente definida y detallada sobre lo actualmente
analizará. conocido acerca del tema conocido acerca del tema que se quiere
que se quiere investigar. investigar.

Descripción del método

7. Propiedad del método No se está seguro si el método Hay cierta posibilidad de que Hay cierta posibilidad de que Hay completa seguridad de que el
de investigación que se quiere el método funcione pero no el método funcione pero sólo método funcione.
emplear sea el adecuado es seguro. parcialmente.

Viabilidad
8. En el tiempo No se planifican los tiempos de La planificación de los Los tiempos y los avances Los tiempos y los avances están
los avances tiempos y los avances son están definidos. claramente definidos según el
vagos. calendario, teniendo en cuenta los
posibles imprevistos.
9. En lo económico No se sabe si se recibirá apoyo Existe cierta posibilidad de El financiamiento asegura la El financiamiento contempla incluso los
financiero o serán con recursos apoyo financiero. investigación hasta el final imprevistos.
propios
10. Posibilidad de verificación Será difícil verificar los Son escasas las Son considerables las Son muy altas las posibilidades de
de los resultados resultados de la investigación. posibilidades de verificar los posibilidades de verificar los verificar los resultados.
resultados. resultados.

Totales
 INVESTIGACION

Recibe el nombre de "investigación"

todo proceso creativo:
que es capaz de producir nuevos
conocimientos, teorías, explicaciones
de la realidad
o que busca una solución a algún
problema.
 Ética en la investigación

Enumeramos los siguientes valores que deberán estar

presentes en todo proceso de investigación:
Amor a la verdad: "se manifiesta en la búsqueda de lo que
realmente es comprobable”.
Honestidad en la presentación real de los resultados.
Búsqueda del bienestar de la humanidad: la ciencia
siempre deberá estar subordinada al bienestar y desarrollo de
toda la humanidad y no beneficiar únicamente a determinados
sectores sociales o países.
Justicia y humildad: reconocer los aportes de otros
investigadores y estar dispuesto a recibir críticas.
Tenacidad y disciplina para lograr los objetivos de la
investigación.
Prudencia en los juicios de valor sobre otras investigaciones.
 ¿Qué es la información?

1. La información se define como

•un sistema de datos o ideas
•sobre un tema determinado,
•datos que aumentan el conocimiento del investigador acerca del tema.

2. La información supone una actividad y un contenido.

En cuanto actividad puede ser:
•Activa : proporciona información
•Pasiva : recibe información
•Reflexiva : busca información por cuenta propia
La documentación científica, "es, principalmente, información en sentido reflexivo.”
En cuanto a contenido:
•Ideas o datos transmitidos
•Medios a través de los cuales se transmiten las ideas o datos ( voz, escritura, imagen, etc.)
•Procesamiento, da " significado, propósito y utilidad “ a los datos.
 Fases de la búsqueda de información

Primera fase: para definir el tema u objeto de estudio a fin de:

•estar informado sobre el "status questionis" del tema u objeto por investigar y

•evitar "descubrir lo ya descubierto" ( "Estilo de Presentación de Investigaciones

Científicas").

Segunda fase: Una vez definido el tema u objeto de investigación o tema es preciso
buscar fuentes para:
•ampliar y profundizar los conocimientos acerca del tema de investigación y

•elaborar el trabajo de investigación.

 ¿Para qué buscar información?

Desde el punto de vista del investigador:

Proporciona al investigador elementos de reflexión sobre el tema.
Complementa el conocimiento que el investigador posee sobre la materia.
Ayuda al investigador a distinguir lo que se sabe de lo que todavía está abierto a
investigaciones posteriores .
Construye las bases sobre la que el investigador fundamentará su posición frente
al tema investigado.

Desde le punto de vista del contenido de la investigación:

Proporciona cobertura de alta calidad a la investigación.
Induce a la búsqueda de la verdad.
Descubre, entre muchas posibilidades, cuál es la mejor opción.
Clarifica el valor y la confiabilidad de las fuentes.
Construye el marco teórico de la investigación.
Evita “descubrir lo ya descubierto”.
 Características de la información

La versión moderna del concepto de “información” incluye las siguientes características, según
Sierra Bravo (150 - 152):

Intelectual: en su esencia, es decir, la información: crea y recrea el mundo de las ideas, a través
del tiempo y del espacio; transmite esas ideas a nuestra mente y construye, así, poco a poco, el
“contenido” de nuestro intelecto: el conocimiento.

Novedosa: deberá transmitir algo nuevo, algo no conocido hasta entonces; no será información
si la idea ya es conocida por el investigador.

Facilita la actividad humana: disminuye la incertidumbre, al proporcionar nuevos

conocimientos; facilita, por tanto, la toma de decisiones.

Social. Es información en sentido estricto: sólo cuando se la recibe de otros; no, la obtenida por
nosotros mismos.

Plural, en cuanto: engloba los diferentes puntos de vista, ideas o datos sobre el tema
investigado y no se limita a una única vía.

Constituye un sistema, porque implica: un conjunto de elementos que interactúan entre ellos,
en busca de un objetivo común.
 ¿Qué es una fuente de información?

Fuente, en general, es todo objeto material

que sea principio, origen o fundamento en la obtención

de nuevos conocimientos;

que sirva para transmitir información científica y

garantice la continuidad de la investigación en cualquier

rama de la ciencia ( ”BÚSQUEDA DE LA INFORMACIÓN ”).
 Clasificación de las fuentes de investigación

Según el tipo de investigación, las fuentes se dividen en dos

grandes ramas:
•fuentes reales o empíricas (primarias): las mismas realidades
investigadas;

•fuentes documentales o escritas (secundarias): trabajos

científicos anteriores (ver el cuadro que sigue).
 ¿Qué son las fichas de trabajo en la
investigación?

La información y análisis de las fuentes

documentales requieren ser recogidas en fichas
que son instrumentos utilizados para la
investigación documental bibliográfica donde se
fija la información recopilada de los hechos,
ideas, conceptos, resúmenes, a ser utilizados
como datos para el análisis y la construcción del
informe de investigación.
.

Redacción del trabajo en cuanto proceso de

la comunicación
La investigación "implica un proceso de
comunicación" en el que el investigador ocupa
el lugar central
 PRINCIPALES PASOS PARA REALIZAR NUESTRO
VIDEO DOCUMENTAL

LA PREPRODUCCIÓN: Etapa primaria, en la que se

plantea todo el trabajo enfocado hacia la realización de un
video de cualquier tipo. Aquí es donde se concibe “En el
papel” la historia a contar, se hace una planeación
minuciosa de la producción y grabación y se establecen
roles a desempeñar por parte del equipo técnico y
artístico, se contrata el personal y se realiza el casting (en
caso de requerirse actores o presentadores).
 LA IDEA: Es la motivación primaria para la realización de un video,
cualquiera que sea su tipo. Cada persona podrá tener una idea
diferente respecto de un mismo tema, y hará, rápidamente, una
visualización mental, de cómo se imagina esta idea hecha realidad. Es
importante tenerla muy clara, si se quiere realizar un video basado en
esta, ya que las posibilidades de desarrollar cualquier tema son
infinitas.

1. EL OBJETIVO: Saber claramente qué se quiere conseguir con el

video y el público al que se va a dirigir.

2. ARGUMENTO: Se describe textualmente el contenido del video, la

historia, el hilo conductor, la narrativa, sin necesidad de entrar en
detalles de producción, limitándose únicamente a describir los temas y
el desarrollo de los mismos.
LA ESCALETA: Es como un esqueleto o esquema del video que nos
ayuda a organizar el plan de grabación y facilita la escritura del pre-guión y
del guión definitivo. Es importante tener claro el hilo conductor, que puede
ser una historia narrada, o sólo una música, testimonios hilados o
dramatizaciones, textos en generador de caracteres, etc. Es clave diseñar
un formato donde se anoten en orden lógico las ideas, los temas a tratar en
el video, con una pequeña descripción de cada uno y una referencia del
recurso a los que puede acudirse para ilustrar estos temas. El tiempo de
duración del video también puede calcularse mediante la escaleta. La
escaleta es un recurso importante para el momento de la edición ya que
nos permite tener un orden de las escenas.
 TEMA RECURSO VISUAL Y DE TIEMPO APRXIMADO
FORMATO ESCALETA–EJEMPLO AUDIO
VIDEO: TRANSMILENIO La Avenida Caracas:
VIDEO DE LA SECRETARIA 20 seg.
DURACIÓN: 8 MIN. retrospectiva a la antigua
DE TRÁNSITO, NARRACIÓN
REALIZACIÓN: JUAN RIVEROS Avenida Caracas,
CON GENERADOR DE
recuento de
CARACTERES VIDEO
EJEMPLO 1 modificaciones desde su ARCHIVO NOTICIEROS.
creación
Visión de los bogotanos TESTIMONIOS DE 20 seg.
de la antigua Caracas TRANSEUNTES QUE HABLAN
DE CÓMO ERA LA CARACAS
Incremento del Parque VIDEO DE LA SECRETARIA 30 seg.
Automotor: el aumento DE TRÁNSITO. BUSCAR
masivo en el número de IMÁGENES CON
vehículos de transporte TRANCONES.
público y privado, generó
la necesidad de modificar
los esquemas
tradicionales de transporte
urbano.
El Metro, un sueño sin IMÁGENES DE TRÁFICO EN 20 seg
realizar: breve recuento de BOGOTÁ, METRO DE
los intentos fallidos de las MEDELLÍN O IMÁGENES DE
diferentes CONGRESISTAS. ARTÍCULO
administraciones, por DE EL TIEMPO.
aprobar proyectos para la FECHA…
realización del metro.
Datos aproximados de
costos y proyecciones
El Transmilenio: una IMÁGENES DE ARCHIVO DE 2 min.
alternativa viable. Cómo LOS DIFERENTES
se llegó a la conclusión de GESTORES DE LA IDEA
la idea alternativa del TRANSMILENIO…IMÁGENES
transmilenio, y quiénes DE LA CONSTRUCCIÓN DE
gestaron dicha idea. Cifras LA TRONCAL, ESTACIONES,
ETC. ENTREVISTA CON EX
ALCALDE PEÑALOSA Y DIR.
DE TRANSMILENIO
1. PREGUIÓN: Es el desarrollo del argumento, con la secuencia marcada en la
escaleta. Debe tener la mayor cantidad de especificaciones tanto de audio, como
de video, ya que sobre este se basa en trabajo de cada una de las personas de
preproducción, producción y postproducción. El preguión debe referirse a
aspectos como:

- Locación de la escena
- Hora
- Ambiente de la escena (escenografía, iluminación, clima, etc.)
- Audio (ambienye, voz en off, voz en in, música, efectos de sonido, etc.)
- Efectos de video
- Tipos de plano y movimientos de cámara
- Textos locutados o generador de caracteres
- Descripción de movimientos realizados por parte de los actores así como las
intenciones (acotaciones de sentimientos, actitudes)
- Para las entrevistas o testimonios se deben tener las preguntas básicas que se
harán.
 La manera más fácil de escribir el guión es utilizando un
formato de dos columnas donde se escriben en una la
imagen y en la otra el video. Paralelamente lo que se
indica en la imagen se describe en la columna del video.

Generalmente las acotaciones se escriben en letras

mayúsculas y los diálogos en minúsculas. Las escenas o
cambios se numeran al comienzo de cada una de ellas en
la columna de video.
 AUDIO VIDEO TIEMPO
EL SISTEMA TRANSMILENIO ,LA
MÚSICA PROPIA DE LA ANIMACIÓN EN 3D LOGO CONSEJO 10 SEG
REVOLUCION EN EL TRANSPORTE
ANIMACIÓN BRITÁNICO
DE BOGOTA.
ESCENA 1 TOMAS DE ARCHIVO DE VIDEO 20 SEG
DURACION:10 MINUTOS
AUDIO AMBIENTE DE SECRETARIA DE TRÁNSITO, BUSES
PRODUCCION:BRITISH COUNCIL
BUSES Y AUTOS MUY ANTIGUOS EN AVENIDA
BOGOTA
MEZCLADO, SE SIENTE CARACAS ANTES DE
REALIZACION: JUAN C. RIIVEROS
MUCHO RUIDO CONVERTIRSE EN TRONCAL.
AGOSTO DE 2003
TOMAS MUY CORTAS, QUE
EMPATAN CON LOS CORTES
MUSICALES. EFECTO DE STROBO
E IMAGEN EN BLANCO Y NEGRO.
CONTINÚA AMBIENTE DISUELVE A IMÁGENES DE 20 SEG
CONTRUCCIÓN DE ANTIGUA
TRONCAL DE LA CARACAS, DE
MISMO VIDEO. TOMAS DE
SEPARADORES CON SUS
PROTECCIONES METÁLICAS
FADE OUT FADE A NEGRO
SEÑORA: era horrible, me PM DE SEÑORA HABLA SOBRE 15 SEG
acuerdo que el ruido era RECUERDO DE LA ANTIGUA APROX
impresionante. CARACAS
AUDIO MIX CON AMBIENTE
VIDEO
FULL TRACK DE DISUELVEN A SEÑOR EN
TESTIMONIO SEÑOR TESTIMONIO
SEÑOR: era muy peligroso,
no solo por cómo se hicieron
los separadores, sino que IMÁGENES APOYO B Y N
alrededor, atracaban
mucho…
ESCENA II CORTE A PANORÁMICA BOGOTA 12 SEG
ENTRA FULL TRACK EFECTO STROBO FULL COLOR.
MÚSICA DINÁMICA (VIDEO TOMAS CORTAS DE BUSES
CLIP) TRANSMILENIO CIRCULANDO.
CORTES AL RITMO DE LA MÚSICA
1. LA INVESTIGACIÓN: Busca reunir todos los datos posibles referentes al tema o
idea original. Se debe recurrir a la mayor cantidad posible de fuentes que puedan
dar información importante referente al tema. Estas fuentes pueden ser por
ejemplo:

- Entrevista (s) con personas allegadas al proyecto

- Documentos varios escritos: que nos den datos y cifras
- Artículos de prensa: artículos de periódicos, revistas locales o de divulgación
masiva, folletos instructivos, brochures, fotografías y cualquier tipo de medio
gráfico impreso.
- Videos existentes: estos pueden brindarnos una visión diferente y adicionalmente
algunas tomas nos pueden servir como material visual.
- La interacción con un proyecto del cual se va a realizar el video. Esto estimula de
manera diferente a la hora de narrar y nos convierte en actores del mismo.

2. PLAN DE GRABACIÓN: Diseño en fechas y tiempos que permite coordinar los

diferentes elementos que intervienen dentro de la grabación. Es indispensable
hacerlo basándose en el guión para ahorrar tiempos y recursos. Se debe usar un
formato. Este debe ser realizado por el jefe de producción, el director y el
asistente de dirección, con el objeto de tener en cuenta aspectos artísticos,
económicos y logísticos.
EJEMPLO FORMATO PLAN DE GRABACIÓN

FECHA

ORDEN ESCENA LOCACIÓN ACTORES UTILERIA VESTUARIO OBSERV

NRO. ACIONES
1 3 Sala casa Presentad Mesa y Vestido Oscurec
or florero paño (1) er
ambiente
2 4 Parque Extras Ula ula Niños Lluvia
niños normal
3 1 Alcoba Mamá Juguetes Mamá
varios delantal
4 2 Alcoba Presentad Vestido de
or paño (2)

TRABAJO DE CAMPO EN PREPRODUCCIÓN: En el mismo trabajo de investigación se

aprovecha para contactar y definir locaciones y personas que nos pueden ayudar.
LA PRODUCCIÓN:

Esta etapa podría dividirse en dos:

PRODUCCIÓN TÉCNICA Y ARTÍSTICA

Cada uno de los profesionales que intervienen dentro de la realización, desarrollan
su trabajo para que en el momento de grabar todo esté listo.

GRABACIÓN
Basándose en un plan de grabación, previamente diseñado, se registran las
imágenes, con la intervención del equipo técnico y artístico. Algunos de los roles que
intervienen en la producción son:

- Productor: se encarga de los aspectos económicos

- Director: Tiene a su mando todo el equipo de trabajo con base en el plan de
grabación y en el guión literario. Es la persona orientadora de los camarógrafos y
quien toma decisiones con respecto a planos, movimientos y puestas en escena.
- Asistente de dirección: Mano derecha del director.
- Coordinador: presente generalmente en producciones que requieren de un
mando a distancia, en un estudio o unidad móvil de grabación. Transmite a los
actores y al personal técnico las observaciones del directo.
- Script: Mantiene la continuidad de la producción y el pietaje de las cintas lo cual
permitirá ubicar con mayor facilidad una toma específica.
- Director de fotografía: se encarga de la imagen, genera ambiente en las luces,
ubica objetos estratégicamente para componer planos agradables visualmente.
Sugiere lentes o filtros para utilizar en la cámara y crear sensaciones y efectos.
Otros: luminotécnicos, ingenieros de sonido, operadores de grúa y dolly, asistentes
generales, vestuaristas, maquilladores, director artístico y otros.
POST – PRODUCCIÓN

La post – producción es el último paso dentro de la realización de un video.

Se deben tener en cuenta recursos como una buena sala de edición, que pueden
ayudar a que finalmente la historia se cuente como se quiere.

ETAPAS:

- Pre visualización: antes de la edición es importante destinar tiempo para la

visualización del material que se grabó con el fin de seleccionar las tomas que
realmente irán en el video. Esto ahorrará tiempo en la edición.
- Edición: Es el ordenamiento de los diferentes planos y escenas basándose en el
guión y en el script de las cintas.
La duración del video también es un factor que hay que tener en cuenta. Se debe
guiar por el tiempo estimulado en el guión para no extenderse.
ELEMENTOS DE LA POST-PRODUCCIÓN

- Efectos visuales: Las máquinas de video ofrecen efectos como las

posterizaciones, gamas de color, filtros, texturizados, efectos de composición de
imagen, etc. Los efectos deben ir justificados al contenido visual del video.
- Efectos de sonido: distorsiones, delays, ecos, ecualizaciones, etc.
- Locuciones: las locuciones en off se deben grabar en estudio para que la calidad
del sonido sea óptima. Lo mejor es grabarlas antes de comenzar a editar.
- Musicalización: Puede hacerse al final de la edición de la imagen. Es importante
coordinar las entradas y salidas de la imagen de acuerdo al sonido.
- Generador de caracteres: se utilizan para dar créditos a entrevistados y al
personal que intervino en la producción.