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FICHA DE EVALUACIÓN

CLÍNICA INTEGRAL
FECI

INSTITUTO CHILENO DE
PSICOTERAPIA INTEGRATIVA
• Obtener información de
personas adultas, desde
su propia perspectiva,
para mejorar su
OBJETIVOS atención clínica.
DEL
FECI: • Optimizar el uso de las
sesiones de entrevistas.

• Recopilar información
de un modo sistemático
y profundo.
DESCRIPCIÓN GENERAL DEL FECI
Es un cuestionario de auto-reporte, un instrumento de papel y lápiz,
de conducta típica, con respuestas libres y prefijadas y de
construcción estándar.

Entrega una amplia base de Obliga a mirar cada uno de los sub-
datos respecto de la auto - paradigmas contemplados en el
percepción de la persona y Supraparadigma Integrativo, así
una aproximación como al sistema Self del paciente.
multidimensional con
relación a los paradigmas:
biológico, ambiental
conductual, cognitivo, Así, aporta a la facilitación de la
afectivo, sistémico, relación diagnóstico –
inconsciente y sistema Self. psicoterapia.
APLICACIÓN DEL FECI

• La entrega del FECI debe


hacerse al iniciarse el proceso
de atención clínica.

• Enfatizar la importancia de la
participación activa del
paciente.

• Fomentar la entrega de
información amplia, detallada
y honesta.
COMPOSICIÓN DEL FECI

• Está formado por • Integra además 19


127 dimensiones escalas validadas a
ordenadas en 18 nivel internacional.
secciones distintas.
APORTE

• En la medida que permite el


Es cuantitativo: acceso a puntajes de las
diferentes escalas.

• En la medida que recoge


descripciones y opiniones de la
Es cualitativo: persona en relación con sus
diferentes características.
ÁREAS DE EVALUACIÓN DEL FECI

• Identificación de la • Evaluación de su historia


persona. de vida.
• Antecedentes Iniciales. • Sistema Cognitivo.
• Sistema Bio-Clínico. • Sistema Afectivo.
• Historia Familiar. • Sistema Conductual.
• Historia Escolar. • Sistema Ambiental.
• Historia Laboral. • Relación de Pareja.
• Historia social. • Sistema Familiar.
• Vida sexual. • Sentido de Vida.
• Historia de relaciones • Información
de pareja. Complementaria.
ESCALAS CUANTITATIVAS DEL FECI
ESCALA DE SÍNTOMAS
ESCALA DE ESCALA DE SÍNTOMAS
DE DEPRESIÓN
VULNERABILIDAD DE ANSIEDAD
ESCALA DE
BIOLÓGICA AUTOIMÁGEN
ESCALA DE AUTOESTIMA
ESCALA DE EPQ
DE ROSEMBERG
ESCALA DE
Neuroticismo,
PERFECCIONISMO
ESCALA DE
FECI IRRACIONALIDAD
Extroversión
ESCALA DE
COGNITIVA
Psicoticismo
SATISFACCIÓN AUTOEFICACIA
ESCALA DE REP. Deseabilidad
ESCALA DE Social
SATISFACCIÓN
DE PAREJA
DEESCALA DE
CONDUCTAS DE NECESIDADES
ASERTIVIDAD ESCALA
RATHUSDE ESCALA
ESCALA DE DE ALEXITIMIA
SOCIALES
TOLERANCIA AANSIEDAD
LA TORONTO TAS
SOCIAL
FRUSTRACIÓN
GAMBRILL Y RITCHIE
Contenidos del FECI
• Identificación de la persona: • Sistema Bio-clínico: Antecedentes
Incluye; nombre completo, sexo, mórbidos familiares, antecedentes
edad, fecha y lugar de nacimiento, peri natales, problemas en el
estado civil, dirección, teléfono y desarrollo psicomotor,
ocupación actual. enfermedades médicas, pérdidas
de conocimiento, exámenes
neurológicos, calidad del sueño,
• Antecedentes Iniciales: Razones menstruaciones (duración y
por que consulta, decisión de complicaciones), uso de
consultar, severidad de los medicamentos, estatura y peso,
problemas, comienzo de los tendencia a subir de peso, práctica
problemas, consultas anteriores, de deportes, salud física en general
descripción de sí mismo, escala de y Cuestionario E.P.Q.
síntomas, momento o experiencia
más difícil, diagnósticos clínicos
previos, escala de rasgos (incluye
escala de Autoimagen) y grado de
confianza en el tratamiento
psicológico.
Contenidos del FECI
• Historia Familiar: identificación de • Historia Escolar: Nivel de
los padres, ocupación de ambos estudios cursados, título y
padres, relación del paciente con
cada uno de los padres, con quién establecimiento, colegio(s) al
se crió el paciente, situación (los) que asistió, evaluación de la
matrimonial de los padres, historia vida de estudiante, esfuerzo
de refuerzos y castigos, evaluación como estudiante, materias para
global de la infancia, escala de
evaluación global del estilo y las que ha sido apto y ha sido
características de cada uno de los deficiente, problemas de
padres, valores transmitidos por conducta en el colegio,
los progenitores, evaluación de la problemas de adaptación escolar
relación de pareja de los padres,
número de hermanos y relación y evaluación de la historia como
con ellos y valuación global de la estudiantes.
vida familiar.

Historia social: Sociabilidad, forma de aproximación al conocer a alguien,


liderazgo, relaciones sociales actuales, cantidad y calidad de amigos íntimos
y balance de su vida social actual.
Contenidos del FECI
• Historia Laboral: Trabajos que ha • Vida sexual: Información y
desempeñado, escala de formación sexual, conducta
evaluación de grado de masturbatoria, culpas asociadas a
satisfacción con el trabajo actual (8 la sexualidad, experiencias
ítems: remuneración, tipo de homosexuales, dificultades en el
trabajo que realiza, cantidad de área sexual (disfunciones
trabajo, relación con compañeros, sexuales, insatisfacción, etc.),
calidad de rendimiento laboral, frecuencia de relaciones
relación con superiores, sexuales, escala de satisfacción
estabilidad laboral y perspectivas en las relaciones sexuales
de progresos) y evaluación global actuales, importancia de
de su historia laboral. satisfacción de necesidades
sexuales y balance de su vida
social actual.

•Evaluación de su historia de vida: Evaluación global de la historia de vida.


Contenidos del FECI
• Historia de relaciones de pareja: • Sistema Cognitivo: Incluye;
Historia de enamoramiento, atención selectiva, pensamiento
correspondencia al enamorarse, polar, magnificación en la
término de las relaciones apreciación de la realidad,
anteriores de pareja, pensamiento rumiativo, exigencia a
matrimonios anteriores, otros, autoexigencia, escala de
importancia de satisfacción de irracionalidad cognitiva, escala de
necesidades sexuales, evaluación autoimagen, escala de autoeficacia
locus de control, reacción frente a
global de la historia de relaciones
la critica, proceso de toma de
de pareja.
decisiones, grado de confianza en
un futuro mejor y metas
principales en la vida.

• Sistema Ambiental: Ambiente satisfactor de necesidades, Estilo de


enfrentamiento ambiental (Activa- Pasiva; Eficiente – Ineficiente, Simpática
– Antipática), aceptación del ambiente ante los cambios, y estresores del
último año.
Contenidos del FECI
• Sistema Afectivo: Escala de • Sistema Conductual: Reacción frente
satisfacción de necesidades, escala a los problemas, escala de repertorio
de autoestima tendencia al conductual, conductas que es capaz
crecimiento personal, propensión a de realizar mejor que otros,
las emociones, escala de emociones, asertividad (Escala Rathus), conducta
grado de Alexitimia (Sub-Escala más agresiva y escala de actividad
Toronto), capacidad de empatía, general.
variabilidad de estados de ánimo,
autoimagen ascensor o emocional,
propensión a experimentar • Sistema Familiar: Identificación de las
emociones displacenteras, personas con quien vive, hijos, escala
experiencia personal más agradable, de características como padres, grado
grado de ansiedad social (Sub-Escala de sincronía para formar y educar a
Gambrill y Ritchie), capacidad de los hijos, influencia de familia actual
disfrutar, ánimo básico, escala de en la vida del sujeto, apoyo familiar
tolerancia a la frustración y para el cambio, momento de alegría o
evaluación de grado de felicidad celebración del último año y
actual. evaluación del sistema familiar actual.
Contenidos del FECI
• Relación de Pareja: Situación de • Sentido de Vida: búsqueda de
pareja (noviazgo, convivencia, etc.), justicia social, búsqueda de
datos de identificación de la pareja, conocimiento, afán de “servir a
escala de características del sujeto y Dios”, compromisos con creencias
de la pareja, grado de satisfacción en religiosas, compromiso con su
la relación, tipo de relación de pareja familia, compromiso con sus
(simétrica o complementaria), costo creencias políticas, compromiso
energético de la relación, cualidades y con su país, búsqueda de éxito
defectos de la pareja, cualidades y laboral, búsqueda de
defectos que cree que la pareja ve en reconocimiento o prestigio social,
él, escala de satisfacción matrimonial. búsqueda de éxito económico,
búsqueda de fama, desarrollo de
• Información Complementaria: intereses estéticos y/o artísticos,
Información importante que no se ha desarrollo del amor en pareja,
preguntado, qué espera cambiar a través desarrollo personal.
de la atención clínica, experiencias
parapsicológicas, motivación para la
terapia y fecha de llenado del
cuestionario.
SITEMATIZACIÓN
PARADIGMÁTICA
SUPRAPARADIGMA INTEGRATIVO
Roberto Opazo Castro

• Historia de refuerzos y castigos


• Ambiente familiar (origen y actual) Feedback
• Historia escolar Feedback
• Historia laboral Feedback

• Satisfacción
•Irracionalidad •Neuroticismo
de necesidades
Cognitiva k1
E •Psicoticismo P C k1
• Experiencias
•Autoeficacia traumáticas infantiles
•Ansiedad social
• Redes •Depresión
de apoyo social
•Autoimagen •Repertorio de conductas sociales
• Eventos estresantes
•Perfeccionismo •Ansiedad
•Asertividad
• Uso del tiempo
•Atención •Síndrome premenstrual
libre
Selectiva E = Estímulos
•Estilo de enfrentamiento
•Tolerancia a la frustración
•Síntomas de Estrés
•Pensamiento dicotómico P = Persona
•Extroversión •Autoestima C = Conducta
•Magnificación perceptiva
•Vulnerabilidad Biológica •Capacidad Empática K1= Consecuencias
•Pensamiento rumiativo Inmediatas
•Propensión a emociones
•Autoexigencia y •Antecedentes
exigencia al genéticos K2= Consecuencias
•Síntomas displacenteras Mediatas
• Familia de origen
evaluar a los demás.
•Sueño •Autoimagen emocional
• Políticas educativas
•Reacción y afección hacia la
•Alexitimia
•Sexualidad •Nivel de felicidad
• Calidad de las relaciones
crítica interpersonales
•Experiencias
•Uso traumáticas
• Grado
•Tomade de
gravitación
decisiones. de medicamentos
familiar
•Dibujo de sí mismo
• Relación de pareja
• Relaciones paterno- filiales
PAUTAS DE CORRECCIÓN
FICHA DE EVALUACIÓN CLÍNICA INTEGRAL
GRACIAS