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第三章 语法

本章主要内容:
一、语法概述
二、语法内容与语法形式
三、语法单位
四、语法分析法
五、语言的结构类型
第一节 语法概说
一. 语法和语法学
1. “语法”的定义
① 语法是用词造句的规则。(叶蜚声)
② 语法是语言中词、短语和句子的组织规律。
(黄、廖)
③ 语法是词的变化规则和组词成句的规则。(马
学良)
④ 语法是词的构成变化规则和组词成句的规则。
(高名凯)
第一节 语法概说
2. 语法的外延:词法和句法
① 词法指词语的构成及变化规律;句法指短语和句
子的组织规律。
② 词法和句法的关系
A. 词总要以确定的形式入句。
B. 句法的某些特点取决于词法。
C. 二者相互补充:形态变化少→句法重要(词在句
中的位置固定)→语序重要;形态变化多→词法
重要(词在句中的位置自由)→语序次要
第一节 语法概说

3. 语法和语法学的关系
① 语法学以语法为基础和研究对象。广义
的语法还包括语法学的意思。
② 语法是客观存在的东西,而语法学是语
法学家对语法所做的主观描写。
③ 语法对所有社会成员来说是共同的。语
法学是少数人研究的结果,因而远不止
一个。
二. 语法的特点
1. 抽象性
我们学习语法
小玲爱科学 施+动+受
解放军保卫祖国
2. 稳固性
“王亥杀我? ”(甲骨文)
“日之夕矣,牛羊下来” 《诗经·王风·君
子于役》
3. 民族性
• 英语:two books(无量词)
• 汉语:两本书(有量词标志)
(给你)一把刀→(给你)一刀
(给你)一只脚→(给你)一脚
(给你)一把枪→(给你)一枪
第二节 语法意义和语法形式
一. 语法意义和语法形式
1. 语法意义是从词的变化和组合中体现出来
的各种关系意义。[并列结构、偏正结构、
述宾结构、主谓结构、述补结构分别表示
联合关系、修饰关系、支配关系、陈述关
系、补足关系](马学良)
2. 语法中的任何部分都是内容和形式的统一,
内容叫语法意义,形式叫语法形式。(高
名凯)
第二节 语法意义和语法形式

3. 语法意义指通过一定形式表现出来的各
类语言单位(词、短语、句子)的共同
的关系意义、功能意义。语法意义在语
言中的外部表现就是语法形式。
① dogs 学生们 着、了、过
4. 某种关系所带来的信息叫语法意义。表
示各种语法意义的材料(如:虚词、形
态)和方式(如:重叠、语序变化)叫
语法形式。
第二节 语法内容和语法形式

二. 语法范畴与语法手段
1. 语法范畴
① 定义:把同一性质的语法意义综合和
概括在一起所形成的语法意义的类别
叫“语法范畴”。
② 广义的语法范畴是指词序、虚词等表
示的语法意义的概括。狭义的语法范
畴是词的形态变化表示的语法意义的
概括,又称形态语法范畴。
③ 世界语言中的主要语法范畴
A. 性:是名词(及修饰名词的形容词或冠词)
用词尾标志或词形变化表现出来的语法上的
性别观念。
“性”的区分:阳性、阴性(、中性)

阳性 阴性 中性
辅音词尾 -a(ɑ) -o
-b -я -e
-й -b -Mя
 注意:
a. “性”是一个语法的概念,它和生物学的性的
概念是不同的。
德语的das weib(妇女)是中性的。
b. 同一个词在各种语言中所属的性不一样。
太阳:法语—阳性,德语—阴性,俄语—中性
C. 在汉、英语中,性的意义主要用词汇手段表示
(英语局部使用词缀表示,比如,-ess)。
• 汉:男孩-女孩 公鸡-母鸡
• 英:boy girl cock hen
B. 数
a. 运用词形变化表示事物的数目的类别。
b. 世界语言中常见的数范畴有:单数、
复数 、双数
teacher—teachers、pen—pens
c. 汉语中的“们”是复数标记吗?
我们、你们、他/她们、它们
学生们、老师们
C. 格
a. 格是表示词语之间结构关系和语义关系的语法
范畴。
b. 一般用名词和代词的形态变化表示各种不同的
格,有些语言中形容词和数词也有与名词相应
的格。
c. 世界语言中常见的格范畴:主格、宾格、通格、
作格、与格、属格、旁格。
d. 汉语“的”是否是领格标记?
D. 时
a. 时表示动作行为的发生时间与说话时间
之间的时序关系。
b. 世界语言中的时范畴一般有:过去时、
现在时和将来时。
c. 汉语中有时范畴吗?英语中有将来时吗?
E. 体

a. 体是通过动词的词形变化表现出来的事件或
动作的状态(已经完成、正在进行、刚刚开
始、即将结束、结果状态正在持续)。

a. 世界语言中常见的体范畴:
完成体、进行体、普通体
起始体、持续体、尝试体
c. 英语动词有以下三种体形式:
• 普通体:动词的简单形式 I write
• 进行体:be+动词现在分词 I am writing
• 完成体:have+动词的过去分词I have
written
d. 汉语动词后的“了、着、过”一般认为也是体标
记。
• 了——完成体
• 过——经历体
• 着——进行体
F. 态
a. 态又称“语态”,是通过动词的形态变化表
示主语与动词的语义关系的语法范畴。
b. 世界语言中的态范畴一般有:主动态、被
动态和中动态。主动态表示主语是动词的
施事,即行为动作的主体。被动态表示主
语是动词的受事,即行为动作的对象。中
动态表示主语是动词的工具、手段等。
G. 人称
a. 以动词的变化形式表示行为由谁发出的语法
范畴。说话者(第一人称)、听话者(第二
人称)还是所说话的人和物(第三人称)。
如:英语动词(系词)be要随人称变化。am are
is 一般动词则第三人称单数要加“s” he/she
reads.
b. 语言中的人称代词都有第一、二、三人称的
分别。但这不是语法中的人称范畴,语法中
的人称范畴指用动词词形变化表示的人称,
所以汉语中没有人称范畴。
H. 式
 “式”又称“语式、语气、情态”,是表示句子的
语气或情态的语法范畴,一般通过动词的形态变化
来区分陈述式、命令式、虚拟式、愿望式等。
• If I had the time, I would read the book.
I. 级
 级是表示事物具有某种性质的程度的语法范畴。一
般通过形容词、副词的形态变化来区分原级、比较
级和最高级。
• good——better——best
• young——younger——youngest
2. 语法手段
① 把具有共同特征的语法形式概括起
来形成的类,就叫语法手段。
② 世界语言中的主要语法手段有:词
序、虚词、屈折、重音、重叠、异
根、语调。
(1)词序/语序
① 词序指词在短语或句子中的排列次
序。
② 这是汉藏语系各语言中很重要的一
种语法手段。
③ 词序不同,不仅语法关系意义不同,
而且感情色彩意义也会改变。
④ 回文对语序的巧妙利用。
(2)虚词(辅助词)
 虚词可分为:介词(前置词、后置
词)、连(接)词、语气词、助词、
冠词等。
(3)屈折
A. 外部屈折,也叫附加。有人比喻为“长着尾巴
的词”,指在词根外(前、后)附加构形词缀。
这种附加法只改变词的语法意义,不改变词
汇意义。
B. 内部屈折也叫音位交替,与外部屈折不同的
是它是在一个语素的内部(靠词根中)变换
音位来表达语法意义的手段。
(4)重音
 利用词的重音位置不同的形式表达不同的语法
意义,这种手段叫重音语法手段。
 英语:import(输入)[次重]动词 [首重]名词
insult(侮辱) — [次重]动词 [首重]名词
 汉语中没有重音,但有轻声。如:地道dìdào
(名词)dì dao(形容词)‘真正的’ 这种声音
不同,虽使得语法意义不同,但也使得词汇意
义不同,不能算语法手段。
(5)重叠
 重叠是通过语素或词的重复来表达不同的语法
意义的语法手段。
 越南语、日语名词重叠表示遍指,马来语名词
重叠表示复数。俄语动词重叠表示未完成体,
印地语形容词重叠表示程度加深。
 重叠在汉语中的广泛应用(名词、动词、形容
词、量词)
(6)异根
 指用不同的词根来构成同一个词的不同
的语法形式的语法手段。即,一个词的
不同的语法形式是用不同的词构成的。
 如英语:we—us、good—better
go—went—gone
(7)语调
 说话时声音的高低升降,即句重音、停
顿等。
 英语陈述句、一般疑问句、反意疑问句
分别用降调、升调、降升调表示。
3. 语法手段的分析型与综合型之别
① 综合型语法手段:只发生在词的内部,如屈折、
重音、异根、重叠。主要以这种手段表示语法
范畴的语言叫综合型语言。
② 分析型语法手段:发生在词的外部,如词序、
虚词、语调等。以主要以这种手段表示语法范
畴的语言叫分析型语言。
③ 汉语是分析语。俄语、德语是综合语。英语以
上七种语法手段都用。有人认为是综合语,有
人认为是分析语。其实是因为英语正处在综合
语向分析语演变的过程中。
第三节 语法单位

一. 语法单位组合的层次性和递归性
1. 语法单位组合的层次性
成分分析的消歧作用
语法单位的层级:语素、词、短语、句子、句群
2. 语法单位组合的递归性
二. 各级语法单位的特点
共同点:(1)是音义结合体;(2)是语言片断
1. 语素
① 语素是最小的形(音)义结合体。
② 识别语素的方法:替换法。
③ 语素的类别
A. 从音节多少看:单音节语素、多音节语素
B. 从语义虚实看:实语素、虚语素
C. 从使用自由度看:自由语素、粘着语素
D. 从分布看:定位语素、不定位语素
E. 从语法功能看:构词语素、构形语素
2. 词
① 词是最小的能自由运用的语言单位。
② 词的结构类型:单纯词、合成词(:派生词、复合词)
③ 词的功能类型——词类
A. 词类概说:词类发现史
B. 词类划分标准:意义、形态、分布、功能
3. 短语
① 短语:词跟词按照一定的结构方式和语义关系组织起来
的语言单位,又叫“词组”。
② 短语的基本结构类型:并列短语、偏正短语、述宾短语、
述补短语、同位短语、连谓短语
③ 短语的基本功能类型:体词性短语、谓词性短语、饰词
性短语
4. 句子
① 句子是表达完整思想的具有一定语法特征
的最基本的言语单位。(高名凯)
比较:句子是由词或短语构成,具有特定
语调能表达相对完整意思的语言单位。
(黄伯荣、廖序东)
② 句子的结构类型
③ 句子的功能类型
第四节 语法分析法

一.中心词分析法
1. 传统语言学的析句方法是识别法,态度是
命令性、规定性的。
• 这种题目考察学生分析问题的能力。
2. 中心词分析法的优点
① 能反映句子成分之间的关系和功能。
② 能反映句子的整体格局——句型。
③ 便于检查语病和作业。
3. 中心词分析法的缺点
① 不能显示语句的结构层次。
② 分析的结果常和语义相悖或说不通。
• 于福的老婆是小芹的娘
二. IC分析法
1. 语言中的各级语法单位都处于不同的层级
体系中,因此对语言的这些层级单位可以
逐层逐级地进行直接成分分析,一直分析
到终端语。这种分析方法叫IC分析法,又
叫“二分法”。这是由美国语言学家
L.Blooomfield首先明确提出并建立起来的。
• Poor John ran away.
• We do not need facilities.
2. 结构主义析句的方法是归纳法,态度是
开放性的、描写性的。
3. 汉语中的层次分析法是IC分析法的变种。
包含两部分内容:切分和定性。
• 我们不需要进口设备
• 爸爸的爸爸的爸爸
4. IC分析法的优点:
① 能清晰地反映句子结构的层次性。
② 显示句子各种不同成分的功能。
③ 能更好的消除歧义。
• 例:发现敌人的哨兵回营房了。
• 那照片放大了一点。
5. IC分析法的局限性:
 在句法分析中绝对排斥意义的做法导致
无法反映句子的深层语法关系:语义的
指向、语义的施受关系。
• 鸡不吃了
• 反对的是他
• 他不吃饭
三、变换分析法
A. 戏台上摆着鲜花。
B. 戏台上演着京戏。
C. 山上架着炮。
 A式
 戏台上摆着鲜花→鲜花摆在戏台上
 门口站着人 →人站在门口
 床上躺着病人 →病人躺在床上
 门上贴着对联 →对联贴在门上
 墙上挂着画 →画挂在墙上
 台上坐着主席团→主席团坐在台上
 B式
 台上演着京戏→台上正在演京戏
 门外敲着锣鼓→门外正在敲锣鼓
 外面下着大雨→外面正在下大雨
 大厅里跳着舞→大厅里正在跳舞
 教室里上着课→教室里正在上课
 炉子上熬着粥→炉子上正在熬粥
1. 变换分析遵循的原则
a. 形成一个距阵。
b. 原句式之间词类相同,语法意义一致。
c. 变换式之间词类相同,语法意义一致。
d. 左右句子内共现词之间的语义关系一致。
e. 原句式与变换式在语法意义上的差异一致。
2. 变换的手段 :移位、增添、删除、替代
2. 变换分析的作用与局限
 更有效的分化歧义。
• 咬死了猎人的狗
• 反对的是他
• 吃的是馒头
• 出席的是王平
 不能用来解释造成歧义句式的原因。
四. 语义特征分析法
1. 分析概括同一句法格式的各个实例
中处于关键位置上的语言单位所共
有的语义。
2. 语义特征分析法的运用
例:形容词+(一)点儿
谦虚 大方 坚强 灵活 主动 细心
近 远 大 小 粗 低 淡 浓 咸
*滑头 骄傲 自满 悲观
*高尚 伟大 出色 优秀
3. 语义特征分析法的作用
① 可以解释为什么有的句子成立,有的句
子不成立。
都+NP+了
② 可以解释为什么有的词语能组合,有的
词语不能组合。例如:
很+N(中国、冰岛、狼、蚯蚓、儿童、
窗户、乌鸦)
五. 语义指向分析法
1. 语义指向的客观存在是公认的,主要指
句子内部的成分之间的语义联系。
2. 旨在揭示汉语的句法结构关系与语义结
构关系的不一致性。
• 圆圆地画了一个圈
• 王冕死了父亲
• 中国队大败韩国队
• 中国队大胜韩国队
三. 语义指向分析法的作用
1. 有助于考察结构相同,但语义所指的方向或方
式可能不同的同形结构。
a.小晴小心翼翼地捧着花篮。
b.小晴稳稳当当地捧着玫瑰花篮。
2. 有助于揭示某些成分,尤其是某些副词的指向
情况。
a.他们共同学习。
b.他们共同学习英语和法语。
*c.他共同学习英语和法语。
a.你吃过晚饭后究竟去不去看电影?
*b.你究竟吃过晚饭后去不去看电影?
六. 语言的认知分析
1. 指从人的心理感知角度来分析语言现象。
• 差一点没打破 差一点打破了
• 差一点没离婚 差一点离婚 了
• 差一点没打败 差一点打败了
• 差一点没淹死 差一点淹死了
• 差一点没及格 差一点及格了
• 差一点没中奖 差一点中奖了
• 差一点没赶上 差一点赶上了
• 差一点没买着 差一点买着了