UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARANÁ

CÂMPUS II - FAP

FA C U LD A D E D E A RT ES D O PA RA N Á

FRENTE MELÓDICA
Percepção de Intervalos –
2ª M e m
 Introdução
• Tripé metodológico.
• Frente Melódica.
• Frente Harmônica.
• Frente Rítmica.

• Procedimentos metodológicos.
• Ditados e Leituras (Solfejos)

• Avaliações.
• Qualitativa – Leitura
• Quantitativa - Percepção
Datas importantes (1ª Bimestre)
 Avaliação de Leitura – 29/05
◦ Grupos de 3 ou 4 pessoas.

 Percepção – 29/05.
◦ Individual.
 Problema comum em sala de aula.
 Heterogeneidade:
◦ Fazer uso de múltiplos recursos
 Realização de plano semanal;
 Atribuição de tarefas autocorretivas
 Emprego de softwares e sites.

TABELA
https://www.earmaster.com/produ
cts/free-tools/interval-song-chart-
generator.html

http://www.teoria.com/loc/pt/
2. Abordagem dos Intervalos (2ªM e m)
Medidores da música tonal

• Escala Maior

• Escala Cromática
Leitura melódica: intervalos de 2ª
 2.1. Intervalos: 2m
(ascendente e descendente)

• Intervalo de 2m = meio-tom

• Importante:
• Localização das segundas sobre a pauta
• Cantar os intervalos.
• Procurar manipular mentalmente a distância.
• Entender a “qualidade do intervalos”.
• Para os que têm dificuldades em perceber as
distâncias, pode-se associar o intervalo a alguma
melodia conhecida.
 Percepção de Intervalos: 2m
(ascendente)
a) Tom Jobim: Insensatez (2ªm)
Outros Exemplos
 Bebê – Hermeto Pascoal.

Músicas de referência: Fascinação – Gal Costa (2ªm )

 Percepção de Intervalos: 2m
(descendente)

b) Músicas de referência: Luz do Sol – Caetano Veloso (2m)

Percepção de Intervalos: 2m
(descendente)
Für Elise – Beethoven

stella by starlight – Miles Davis

Intervalos: 2M
(ascendente e descendente)

• Importante:
• Localização das segundas sobre a pauta
• Cantar os intervalos.
• Procurar manipular mentalmente a distância.
• Entender a “qualidade do intervalos”.
• Para os que têm dificuldades em perceber as
distâncias, pode-se associar o intervalo a alguma
melodia conhecida.
 Intervalos: 2M
(ascendente)

c) Música de referência: Aquarelo do Brasil – Toquinho (2ªM)

 Intervalos: 2M
(ascendente)
Tom Jobim – Lígia (2ªM)

Parabéns pra você (2ªM)

 Intervalos: 2M
(ascendente e descendente)

d) Música de referência: – Carinhoso (2ªM).

 Intervalos: 2M
(descendente)

Yesterday – Beatles (2ªM).

Atirei o pau no gato – Folclóre (2ªM).

2.3.Intervalos de 2ªM,m: Apreciação e análise
 Atividade de Percepção
(Benward e Kolosick, 2009)
O que será tocado?
1) Intervalos de segundas maiores e menores
2) Ascendente e descendente/ Melódico e Harmônico
3) Cada intervalos será tocado quatro vezes.

Como fazer?
1) Escute e escreva os intervalos na linha abaixo utilizando
os símbolos: 2ªm ; 2m; 2ªM; 2ªM e 2ªm H; 2ªM H
2) A nota escrita é a “tônica”, portanto você terá que
preencher a próxima nota.
 Referências
 ARNOUD, Jules. 1600 Exercícios Graduados de
leitura e ditados musicais. São Paulo: Ricordi,
 BENWARD, B; KOLOSICK, T. Percepção Musical:
Prática auditiva para músicos. Tradução:
MOREIRA, Adriana. São Paulo: Edusp/Unicamp, 2009.
 MED, Bohumil. Teoria da Música. São Paulo: MusiMed.
1996.
 POZZOLI, Ettore. Guia Teórico-Prático para
ensino do ditado musical. São Paulo: Ricordi, 1983.
 PRINCE, Adamo. A arte de ouvir: percepção
rítmica. 3v. Rio de Janeiro: Lumiar, 2001.