Subsecretaría de Educación Básica

Dirección General de Desarrollo

de la Gestión Educativa
SECRETARÍA DE
EDUCACIÓN PÚBLICA

Supervisión Escolar Zona 011

RUTA DE MEJORA ESCOLAR
EJE PARA LA AUTONOMÍA DE GESTIÓN

SESION ORDINARIA
CONSEJO TÉCNICO ESCOLAR
CUARTA SESIÓ
¿Cómo garantizamos
EDUCACIÓN PRIMARIA

oportunidades de aprendizaje
para TODOS nuestrosalumnos?

FASE ORDINARIA
CICLO ESCOLAR
2018-2019
ALTOTONGA, VERACRUZ
VIDEO: “El cazo de
Lorenzo”.

• ¿cuál es la metáfora del cuento?

• ¿Por qué hay alumnos a los que “les cuesta el doble de trabajo
hacer las actividades”?

• ¿De qué manera los identifica?

• ¿Cómo reconoce las dificultades y las cualidades de sus
alumnos?

• ¿Cómo los integra a las actividades escolares?

VIDEO: “Ángel Pérez - ‘La
inclusión en la escuela’” LA INCLUSIÓN EN LA ESCUELA

ESCUELA TALLA ESCUELA DE

ÚNICA VS ENSEÑANZA
PERSONALIZADA

DOCENTE
 GRADO____________

ACCIONES QUE SE HAN IMPLEMENTADO PARA ATENDER LA DIVERSIDAD

ESC.

ESC.

ESC.

ESC.

ESC.

ESC.
 RETOS DEL DOCENTE PARA
LA ENSEÑANZA PERSONALIZADA
ESC.

ESC.

ESC.

ESC.

ESC.

ESC.

ESC.

ESC.
 IDENTIFICAR…
 ..
 ..
 ..
 ..
•Estrategias
Aprendizajes aplicadas
 ..
logrados
 ..

 ..
 ..
Aprendizajes
con
•Estrategias
aplicadas
 ..
dificultades  ..
 ..
 ..
Herramienta Exploración de habilidades básicas SISAT
CENSAL
MUESTRAL

VENTAJAS DESVENTAJAS CONSIDERACIONES

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