METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

“EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN”

 FORMULACIÓN O PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
DE INVESTIGACIÓN

PLANTEAR EL PROBLEMA NO ES SI NO AFINAR Y ESTRUCTURAR

MÁS FORMALMENTE LA IDEA DE INVESTIGACIÓN, EN
TÉRMINOS CONCRETOS Y EXPLÍCITOS

LA GÉNESIS DE ESTOS PROBLEMAS SE DARÁ POR LA REFLEXIÓN

SURGIDA CON OCASIÓN DE LAS LECTURAS, DE LOS DEBATES, DE
LAS EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE; EN FIN, DE LA VIVENCIA
INTELECTUAL DENTRO DEL MEDIO DE EDUCACIÓN SUPERIOR Y
EN EL AMBIENTE CIENTÍFICO Y CULTURAL.
FORMULACIÓN O PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
DE INVESTIGACIÓN

EL INVESTIGADOR DEBE SER CAPAZ NO SÓLO DE

CONCEPTUALIZAR EL PROBLEMA SINO TAMBIÉN DE
VERBALIZARLO EN FORMA CLARA, PRECISA Y ACCESIBLE,
ES NECESARIO REALIZAR UN ESFUERZO POR
COMUNICAR EL PENSAMIENTO EN TÉRMINOS COMPRENSIBLE

POR LO TANTO, SE HARÁ IMPERIOSO TENER CLARIDAD SOBRE LO

QUE SE PRETENDE EXPRESAR CON RESPECTO AL ASUNTO ELEGIDO
Y QUE SE PRESENTA COMO UNA POSICIÓN ADOPTADA SOBRE EL
TEMA-PROBLEMA.
 PLANTEAMIENTO EL PROBLEMA

NO TODA DUDA LLEGA A SER UN TRABAJO CIENTÍFICO, LA

PROBLEMATIZACIÓN ES UNA TAREA QUE REQUIERE UN TRABAJO
CREADOR, CURIOSIDAD, ENTUSIASMO JUNTO CON LA EXPERIENCIA
Y APOYO DOCUMENTADO PREVIO AL CONTEXTO DEL PROBLEMA

¿CÓMO CONSTRUIR UN PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN?

A) PLANTEAMIENTO INICIAL: EN ESTA ETAPA SE

INTENTA RESPONDER A LA PREGUNTA ¿QUÉ INVESTIGAR?
DEFINO Y DESCRIBO EL OBJETO DE ESTUDIO, A TRAVÉS DEL
PLANTEAMIENTO DE INTERROGANTES ENTORNO AL TEMA
ESCOGIDO.
 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

B) ANTECEDENTES DEL PROBLEMA: ES IMPORTANTE DEFINIR EL

CONTEXTO DE LA INVESTIGACIÓN, ES DECIR, RECABAR TODA LA
INFORMACIÓN SOBRE EL TEMA

ANTECEDENTES TEÓRICOS: REVISIÓN BIBLIOGRÁFICA SOBRE

OTROS ESTUDIOS CON RESPECTO AL TEMA
CONSULTA A EXPERTOS EN LA TEMÁTICA
EVOLUCIÓN HISTÓRICA DE LA TEMÁTICA

ANTECEDENTES EMPÍRICOS: EXPERIENCIA PRÁCTICA QUE SE

POSEE SOBRE EL TEMA
EXPERIENCIA DIRECTA DEL INVESTIGADOR
MOTIVACIONES PERSONALES
 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

C) PLANTEAMIENTO DEFINITIVO: LUEGO DE REALIZAR UNA

DESCRIPCIÓN DE LA TEMÁTICA EXPONIENDO LOS ANTECEDENTES
TEÓRICOS Y EMPÍRICOS, SE PRECISA CUAL ES LA FINALIDAD DE LA
INVESTIGACIÓN.

DEFINICIÓN DE LA PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN

 OBJETIVOS DE INVESTIGACIÓN

DEBEN TRANSMITIR CLARAMENTE LO QUE SE PRETENDE OBTENER

COMO RESULTADO

OBJETIVO GENERAL DE LA INVESTIGACIÓN: ES EL ENUNCIADO

CLARO Y PRECISO DEL PROPOSITO CENTRAL QUE SE PERSIGUEN
CON LA INVESTIGACIÓN
OBJETIVOS ESPECÍFICOS: INDICA LO QUE SE PRETENDE LLEVAR A
CABO EN CADA ETAPA, DESCOMPOSICIÓN DEL OBJETIVO
GENERAL

DURANTE EL TRANSCURSO DE LA INVESTIGACIÓN PUEDEN SURGIR

OBJETIVOS ADICIONALES, MODIFICARSE LOS OBJETIVOS
INICIALES E INCLUSO SER SUBSTITUIDOS POR NUEVOS OBJETIVOS,
SEGÚN LA DIRECCIÓN QUE TOME LA INVESTIGACIÓN
 HIPOTESIS DE INVESTIGACIÓN

LAS HIPÓTESIS SON PROPOSICIONES O AFIRMACIONES

COMPROBABLES, QUE PODRÍAN SER POSIBLES
SOLUCIONES AL PROBLEMA PLANTEADO

CRITERIOS PARA LA FORMULACIÓN DE UNA HIPÓTESIS:

 DEBE SER COMPROBABLE O EMPÍRICAMENTE

DEMOSTRABLE

 DEBE ESTAR EN ARMONÍA CON EL MARCO TEÓRICO Y

OTRAS HIPÓTESIS DEL CAMPO DE INVESTIGACIÓN

 DEBE RESPONDER AL PROBLEMA O SER APLICABLE A ÉL

 HIPOTESIS DE INVESTIGACIÓN
CRITERIOS PARA LA FORMULACIÓN DE UNA HIPÓTESIS:

 DEBE SER COMPROBABLE O

EMPÍRICAMENTE DEMOSTRABLE

 DEBE ESTAR EN ARMONÍA CON EL MARCO

TEÓRICO Y OTRAS HIPÓTESIS DEL CAMPO DE
INVESTIGACIÓN

 DEBE RESPONDER AL PROBLEMA O SER APLICABLE A ÉL

 HIPOTESIS DE INVESTIGACIÓN

CRITERIOS PARA LA FORMULACIÓN DE UNA HIPÓTESIS:

 DEBE SER PRECISA, ESPECÍFICA Y

EXPRESARSE CON SIMPLICIDAD LÓGICA

 ADEMÁS DE DESCRIPTIVA DEBE INTENTAR

UNA EXPLICACIÓN DEL FENÓMENO

 DEBE SER SUSCEPTIBLE DE MEDICIÓN

 DEBE TENER UN GRAN NÚMERO DE CONSECUENCIAS

 CARACTERÍSTICAS DE LAS HIPOTESIS

LAS HIPÓTESIS DEBEN ESTAR BIEN FUNDAMENTADOS

Y SER CONTRASTABLES. ESTÁN BIEN FUNDAMENTADAS
CUANDO ESTÁN INSERTAS EN UNA TEORÍA CIENTÍFICA Y SON
CONTRASTABLE CUANDO SE RECURRE A LA EXPERIENCIA
PARA DEMOSTRAR SU VEROSIMILITUD

LAS HIPÓTESIS SON PODEROSOS INSTRUMENTOS QUE

CONTRIBUYEN AL PROGRESO DE LA CIENCIA Y QUE AYUDAN A NO
PERDERSE EN EL LARGO PROCESO DE INVESTIGACIÓN
 ELEMENTOS QUE HAY QUE TENER EN CUENTA
EN RELACION CON LAS HIPOTESIS

TODAS LAS INVESTIGACIONES SON DIFERENTES, ALGUNAS

CONTIENEN GRAN CANTIDAD DE HIPÓTESIS(PUEDEN SER
IGUALES O DIFERENTES ENTRE SI) PORQUE EL PROBLEMA ES
COMPLEJO. SIN EMBARGO, LA CALIDAD DE LA
INVESTIGACIÓN NO NECESARIAMENTE ESTÁ RELACIONADA
CON EL NÚMERO DE HIPÓTESIS QUE SE FORMULEN

LOS ESTUDIOS QUE SE INICIAN Y CONCLUYEN COMO

DESCRIPTIVOS, FORMULARAN HIPÓTESIS DESCRIPTIVAS
 ESTUDIO DE LAS VARIABLES
EN LOS ESTUDIOS CUANTITATIVOS SE UTILIZAN VARIABLES DE
INVESTIGACIÓN

UNA VARIABLE ES UNA CARACTERÍSTICA QUE PUEDE

ADOPTAR DISTINTOS VALORES, ES DECIR, UNA CUALIDAD O
ASPECTO EN EL CUAL DIFIEREN LOS INDIVIDUOS, POR EJEMPLO,
EL PESO, LA EDAD, LA INTELIGENCIA

DEFINICIÓN DE LAS VARIABLES:

NOMINAL SE IDENTIFICA CON EL CONSTRUCTOR Y SE REFIERE

A LA ESENCIA DEL FENÓMENO. DEFINICIÓN CONCEPTUAL

OPERACIONAL DESCRIBE LAS OPERACIONES A REALIZAR PARA

MEDIR UNA VARIABLE. SE REFIERE, POR LO TANTO, AL CAMPO
DE LO OBSERVABLE.
 CLASIFICACIÓN DE LAS VARIABLES

SEGÚN CRITERIO METODOLÓGICO:

VARIABLES INDEPENDIENTES: FACTOR QUE EL INVESTIGADOR SE

PROPONE OBSERVAR Y MANIPULAR DE MANERA DELIBERADA
PARA DESCUBRIR SUS RELACIONES CON LA VARIABLE
DEPENDIENTE. PUEDE SER UNA VARIABLE EXPERIMENTAL,
MANIPULADA Y CONTROLADA POR EL INVESTIGADOR.
SON LA SUPUESTA CAUSA DE UNA MODIFICACIÓN EN
UNA RELACIÓN DE CAUSA-EFECTO
 CLASIFICACIÓN DE LAS VARIABLES
SEGÚN CRITERIO METODOLÓGICO:

VARIABLES DEPENDIENTES: FENÓMENO QUE APARECE,

DESAPARECE O CAMBIA CUANDO EL INVESTIGADOR APLICA,
SUPRIME O MODIFICA LA VARIABLE INDEPENDIENTE. EJ. EL
RENDIMIENTO ACADÉMICO. EL COMPORTAMIENTO DEL SUJETO,
CONSIDERANDO LA CLASE DE RESPUESTA EMITIDA, PUEDE SER:
1) CONDUCTA MANIFIESTA O DIRECTAMENTE OBSERVABLE; 2)
COMPORTAMIENTO O RESPUESTAS VERBALES; 3) RESPUESTAS
FISIOLÓGICAS. SEGÚN LA CLASE DE MEDIDA EN EL REGISTRO DE
LA CONDUCTA SE PUEDE OBSERVAR LA FRECUENCIA, LA
LATENCIA, LA DURACIÓN Y LA AMPLITUD.

VARIABLES EXTRAÑAS: SON VARIABLES AJENAS AL

EXPERIMENTO, PERO QUE PUEDEN EJERCER UNA INFLUENCIA
SOBRE LOS RESULTADOS.