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JUAN BAUTISTA
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA
SALUD
ESCUELA DE MEDICINA HUMANA
Tema
ATENCIÓN INTEGRAL DEL NIÑO, RECIÉN
NACIDO, NIÑO SANO, CRECIMIENTO Y
DESARROLLO, INMUNIZACIONES Y
FACTORES DE RIESGO
Docente encargado del curso: ZEPPILLI DÍAZ, Juan Eduardo
Docente de teoría: DULANTO FERNANDEZ, Juan Carlos
Asignatura: Atención Integral en Servicios periféricos de salud y
comunidad
Ciclo: XII
Sede: Hospital Nacional Dos De Mayo
2018-II
Integrantes:
Facilitando su
Detectar de manera
Vigilar de manera diagnostico e
precoz y oportuna:
adecuada y oportuna el intervención oportuna,
riesgos, alteraciones o
crecimiento y desarrollo disminuyendo las
trastornos, así como
del niño deficiencias y
enfermedades
discapacidades
Disminuir la morbimortalidad neonatal
Crecerá aprox 8 cm
• 2 años
Se logra la mayor
Proceso dinámico
capacidad funcional
Aspectos biológicos,
psicológicos, Influenciado por factores
cognoscitivos, nutricional, genéticos, culturales y
sexual, ecológico, cultural, ambientales
ético y social.
PSICOMOTOR
BASES DEL DESARROLLO PSICOMOTOR
Mejora las
Facilitar el
capacidades aprendizaje
sensoriales básico
quinestésico.
Desarrollar la
capacidad de
estructurar y organizar
la información
Se centra en los
En cada etapa la
procesos de
mente del niño Conocimientos desde su
pensamiento y en la
desarrolla una nueva nacimiento el niño
conducta que refleja
forma de operar.
estos procesos. obtiene su propia
experiencia, pero no toda
la experiencia le sirve al
desarrollo mental. Sólo
Consta de una serie
Es la base de una de será útil para su proceso
de etapas que
las cinco perspectivas representan los si presenta las
del desarrollo patrones universales condiciones para
humano. del desarrollo. superar losobstáculos
que salgan alpaso.
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El programa nacional
de inmunizaciones
CONTROLA EL
ESQUEMA
existió en el Perú
NACIONAL DE desde 1972 hasta el
VACUNACIÓN año 2001, año en que
la actividad se
incorporó dentro del
programa de
atención integral de
salud del niño.
Control de crecimiento y
desarrollo (CRED),
comprende:
1) Examen
• físico.
2) Detección de enfermedades prevalentes, problemas visuales,
auditivos y signos de violencia omaltrato:
• Descarte de anemia
• Descarte de parasitosis
Por ejemplo:
- El que profesores den un bajo apoyo
- El sentimiento de alienación, o tener
compañeros violentos
E.- FACTORES SOCIAL
COMUNITARIOS:
Las organizaciones de nivel mayor como las
comunidades también influyen en forma
importante sobre la vida de niños y jóvenes por
medio del nivel de apoyo que les den y el nivel de
inclusión o exclusión de actividades comunitarias,
entre otros.
F.- FACTORES
SOCIOCULTURALES:
Los estereotipos que se manejan a nivel cultural.