KONSEP SEJARAH

Penyebaran DSKP KSSR Tahun 6 2015

 LATAR BELAKANG
Diajar secara 30 Merupakan
minit atau 60 mata pelajaran
minit teras

Pelaksanaan
Peruntukan 2 mulai tahun
waktu 2014 di Tahap
seminggu II

Pendekatan bermula Tahun

secara 4 dan
Kronologi
seterusnya
Pendidikan di Malaysia adalah suatu usaha berterusan ke
arah memperkembangkan lagi potensi secara menyeluruh
dan bersepadu untuk mewujudkan insan yang seimbang dan
harmonis dari segi intelek, rohani, emosi dan jasmani
berdasarkan kepercayaan dan kepatuhan kepada Tuhan.
Usaha ini adalah bagi melahirkan rakyat Malaysia yang berilmu
pengetahuan, berketrampilan, berakhlak mulia,
bertanggungjawab dan berkeupayaan mencapai kesejahteraan
diri serta memberi sumbangan terhadap keharmonian dan
kemakmuran keluarga, masyarakat dan negara.
 MATLAMAT
MATA PELAJARAN

Kurikulum Standard Sejarah Sekolah

Rendah membolehkan murid
memahami tingkah laku manusia,
sebab dan akibat, keunikan sejarah
tanah air dan kegemilangan negara
bagi melahirkan warganegara yang
patriotik dan menjunjung amalan
demokrasi di Malaysia.
 objektif
MATA PELAJARAN

i) Memahami peristiwa masa lalu melalui sikap ingin

tahu.
ii) Mengenal pasti pelbagai sumber dan maklumat
sejarah.
iii) Memahami idea, konsep serta elemen sebab dan
akibat dalam sejarah.
iv) Menyatakan kepentingan sejarah dalam kehidupan
dengan mengambil iktibar daripada peristiwa
sejarah sebagai usaha untuk mengukuhkan suasana
keharmonian.
Sambungan…

v) Menyatakan pelbagai bentuk persembahan

dan hasil dapatan daripada interpretasi
kajian sejarah.
vi) Menilai warisan negara dalam konteks
kawasan setempat, negara dan global.
vii) Memahami proses pembinaan tamadun
manusia yang mempengaruhi kehidupan
masyarakat.
viii) Menjelaskan kehidupan dan kebudayaan masa
lalu dan masa kini masyarakat di Malaysia.
Sambungan…

xi) Memahami kedudukan kaum dalam konteks

lokasi dan pembentukan kaum sebagai
pengukuhan kepada persefahaman kaum.
x) Memahami cabaran negara dalam konteks
mempertahankan kedaulatan negara bagi
pembinaan jati diri.
xi) Mengenal pasti usaha dan sumbangan para
pemimpin negara sebagai melahirkan perasaan
bangga dan hormat
xii) Menilai pencapaian dan kemajuan negara
dalam bidang politik, ekonomi dan sosial.
 KANDUNGAN KSSR SEJARAH

TAHUN 5
TAHUN 6
TAHUN 4
Kedaulatan
Negara Kemakmuran
Sejarah Negara Kita
Awal Negara

ORGANISASI KANDUNGAN
 KANDUNGAN KSSR SEJARAH

11: KITA 12: PENCAPAIAN

10: NEGARA
RAKYAT DAN
MALAYSIA
MALAYSIA KEBANGGAAN
NEGARA

10.1 Pembentukan 11.1 Pelbagai 12.1 Sukan

Malaysia kaum dan etnik di Kebanggaan
Malaysia Negara
10.2 Negeri-Negeri
di Malaysia 11.2 Agama dan 12.2Kemajuan
kepercayaan Ekonomi
10.3 Rukun Negara
11.3 Perayaan 12.3Pemimpin Negara
masyarakat
Malysia 12.4 Malaysia dan
Dunia
 BERSEPADU: ELEMEN KEWARGANEGARAAN DAN NILAI SIVIK
Dimensi
Bil Ciri-ciri Warganegara Elemen Kewarganegaraan dan Nilai Sivik
Kewarganegaraan
• Berbangga dengan sejarah asal usul negara.
• Menghargai kewujudan dan kegemilangan kerajaan Melayu tradisional.
Perkongsian  Mengetahui dan memahami sejarah • Mengambil iktibar kesan penjajahan kuasa luar ke atas negara.
1. • Menghayati peristiwa kemerdekaan negara.
pembentukan negara.
Sejarah • Memelihara warisan negara.

• Menyanjungi prinsip Rukun Negara.

 Mengamalkan sikap dan perlakuan • Menghormati kepelbagaian agama dan budaya.
2. Perkongsian Nilai yang berhemah. • Berbangga dengan lambang dan simbol negara.
• Menghormati amalan kepelbagaian kaum, budaya, dan agama.
 Membentuk sikap sepunya dan
• Berbangga dengan hari kemerdekaan.
3. Perasaan Kekitaan kebersamaan.
• Memartabatkan Bahasa Melayu sebagai Bahasa Kebangsaan.
• Berbangga dengan pencapaian negara.
 Membina keyakinan dan • Menghormati masyarakat pelbagai kaum.
Perkongsian Masa
4. tanggungjawab mencorakkan negara • Memakmurkan ekonomi negara.
Depan pada masa depan. • Mengekalkan warisan negara
• Mentaati Raja dan Negara.
 Memupuk perasaan taat dan setia • Menghormati pemimpin negara.
5. Kesetiaan pada negara. • Mematuhi undang-undang dan peraturan negara.
• Mempertahankan identiti negara.
Tanggungjawab Mengetahui dan memahami • Mempertahankan warisan negara.
6. tanggungjawab sebagai warganegara • Menerima perbezaan kaum, budaya dan agama.
Warganegara dengan sepenuh hati.
• Menghargai sejarah asal usul negara.
• Menghargai warisan negara.
 Mempunyai perasaan cinta akan • Menghargai identiti negara.
Keterikatan Emosi negara yang mendalam dan berusaha • Menghayati prinsip Rukun Negara.
7.
mempertahankannya. •
Kepada Negara Bersyukur dengan keharmonian kaum.
• Bersyukur dengan kemajuan ekonomi.
• Berbangga dengan pencapaian negara.
Elemen Kewarganegaraan &
Nilai Sivik

•Elemen kewarganegaraan
ditandakan dengan K.
•Mesti ditulis dalam RPH.
•Tidak boleh diajar secara
berasingan dengan S.P
 Panduan Pelaksanaan Penerapan Elemen
Kewarganegaraan dan Nilai Sivik
• Elemen kewarganegaraan dan nilai sivik boleh dilaksanakan melalui
aktiviti soal jawab, kajian kes, pemerhatian dan kaedah lain mengikut
kreativiti guru dan tahap kebolehan murid semasa pengajaran dan
pembelajaran.

• Contoh:
11.3 Perayaan Masyarakat Malaysia
K11.3.5 Menilai kepentingan sambutan perayaan dalam keluarga

• Contoh soalan:
• Apakah perayaan yang di sambut oleh keluarga kamu?
• Kenapakah kamu mesti menyambut perayaan tersebut?
• Apakah kepentingan sambutan perayaan kepada anda?
Asas kemahiran pemikiran
sejarah
. Konsep Masa
. Susunan Masa
. Mencari Sumber
. Elemen Asas Sejarah
. Signifikan Bukti
. Perbandingan Masa
. Konversi Masa
. Imaginasi dan Empati
 Mencipta

Menilai

Menganalisis

Mengaplikasi
 EMK DAN ENT DALAM KSSR

 Bahasa  Kemahiran Belajar Cara

 Pendidikan Alam Sekitar Belajar
 Nilai Murni  Pendidikan Kesihatan
 Sains dan Teknologi Reproduktif dan Sosial
 Patriotisme  Pendidikan Pengguna
 Kemahiran Berfikir  Keselamatan Jalan raya
 Kepimpinan  Keusahawanan
 Pencegahan Rasuah  Kreativiti Dan Inovasi
 Kajian Masa Depan  TMK
 PEMBELAJARAN &
PENGAJARAN SEJARAH
PENILAIAN
 PENILAIAN

SEKOLAH BERPUSAT

FORMATIF SUMATIF