UNIDAD Nº 1

SOCIOLOGIA GENERAL
 UN MUNDO QUE ES PREOCUPANTE.

 UN MUNDO COLMADO DE CAMBIOS.

 UN MUNDO LLENO DE CONFLICTOS,

TENSIONES, DIVISIONES SOCIALES
 ¿Cómo surgió este mundo?

 ¿Por qué nuestra vida es diferente

a la de nuestros antepasados?

 ¿Qué direcciones tomará el

mundo en el futuro?
 Estas cuestiones son la
preocupación principal de la
sociología
LA SOCIOLOGIA ES EL ESTUDIO
DE LA VIDA SOCIAL HUMANA, DE
LOS GRUPOS Y SOCIEDADES.

EL OBJETIVO ES NUESTRO
PROPIO COMPORTAMIENTO
COMO SERES HUMANOS
 EL AMBITO DE LA SOCIOLOGIA
 HAN ESTADO ENAMORADOS ALGUNA VEZ?

SEGURO QUE SI
 ¿Por qué se enamoran las
personas?

 Parece del todo natural que

exista una pareja de
enamorados…
¿ES NATURAL?
¿SIEMPRE FUE ASI?
SOLO EN LOS TIEMPOS MODERNOS
 ES NOVEDAD QUE AMOR Y
SEXO ESTEN LIGADOS

 EN EL MEDIOEVO NADIE
SE CASABA POR AMOR
 ¿POR QUÉ SE CASABAN?

MANTENER PROPIEDADES

CRIAR HIJOS

ALIANZAS POLITICAS

ETC.
 A LO ACTUAL LO DAMOS POR HECHO

EL AMOR SURGE DE CONCEPTOS SOCIALES E

HISTÓRICOS
 ¿COMO VEMOS AL MUNDO?
 SEGÚN NUESTRA VIDA
 SEGÚN NUESTRA EXPERIENCIA
 TENEMOS NUESTRA “VISIÓN“ DE LAS COSAS
 UN PUNTO DE VISTA SOCIOLOGICO

PENSAR SOCIOLÓGICAMENTE ES CULTIVAR

LA IMAGINACIÓN

HAY QUE LIBERARSE DE LA INMEDIATEZ DE

LAS CIRCUNSTANCIAS PERSONALES
¿QUÉ NOS ENSEÑA LA SOCIOLOGIA?

 LO BUENO PUEDE SER MALO

 LO VERDADERO PUEDE NO SERLO

A COMPRENDER DE QUE
FORMA SUTIL, AUNQUE
COMPLEJA Y PROFUNDA, LA
VIDA INDIVIDUAL REFLEJA LAS
EXPERIENCIAS SOCIALES
 IMAGINACIÓN SOCIOLÓGICA
(Wright Mills)

Debemos ser capaces de pensar

distanciándonos de la rutina de nuestra vida
cotidiana.

Debemos ver las situaciones como

si fueran algo nuevo
 SOCIOLOGÍA DEL CAFE
 ¿QUE PODEMOS DECIR SOCIOLÓGICAMENTE
DEL HECHO DE TOMAR UNA TAZA DE CAFÉ?
 ¿Vamos a tomar un café?

 Tiene un valor simbólico.

 Es un ritual.

 Este ritual es mas

importante que el
café en sí.
 UN ESTIMULANTE CAFÉ

 EL CAFÉ TIENE CAFEÍNA

 ES UNA DROGA ACEPTADA SOCIALMENTE
 SOLO QUERÍA TOMAR UN CAFECITO

 LA TAZA DE CAFÉ ES EL ÚLTIMO ESLABON

 RELACIONES SOCIALES Y ECONOMICAS
MUNDIALES
LA HISTORIA DE LA TAZA DE CAFE
 PRODUCTO DE DESARROLLO SOCIAL Y
ECONOMICO
 OCCIDENTE NO CONOCÍA AL CAFÉ
 RESUMIENDO

 VALOR SIMBÓLICO

 UTILIZACION COMO DROGA

 RELACIONES SOCIALES Y ECONÓMICAS

 DESARROLLO SOCIAL E ECONÓMICO

ANTERIOR
EL ESTUDIO SOCIOLÓGICO

LO INDIVIDUAL SE
TRANSFORMA EN
SOCIAL.
 UN DIVORCIO ES UN PROCESO
DIFÍCIL PARA UN INDIVIDUO.

PERO

 SI MUCHOS SE DIVORCIAN ES
UN PROBLEMA SOCIAL.
 QUEDARSE DESEMPLEADO ES
MUY ANGUSTIANTE PARA UNA
PERSONA.

PERO

 SI SON MUCHOS LOS

DESEMPLEADOS SE CONVIERTE
EN UN PROBLEMA SOCIAL
¿POR QUÉ ESTÁN EN ESTE AULA?

 PORQUE QUIERO SER TÉCNICO

 PORQUE ME GUSTA LA MATERIA

 PORQUE NO ME QUEDA OTRA

SUS DECISIONES PERSONALES REFLEJAN

SU POSICIÓN EN EL CONTEXTO SOCIAL
AMIGOS
USTEDES SON UN GRUPO SOCIAL CON
COMPORTAMIENTOS Y ACTITUDES
COMPARTIDAS CON SUS AMIGOS
SOMOS DISTINTOS

 ESTAMOS INFLUIDOS POR EL CONTEXTO

 PERO TAMBIEN TENEMOS NUESTRA
PROPIA INDIVIDUALIDAD
ESTRUCTURA SOCIAL
 NUESTRA VIDA NO SON SOLO UNA
COLECCIÓN DE ACONTECIMIENTOS
Y ACCIONES
 NUESTRAS FORMAS DE
COMPORTARNOS Y LAS
RELACIONES QUE MANTENEMOS
UNOS CON OTROS PRESENTAN
REGULARIDADES.
 SIGUEN UNA PAUTA
 ESTAN
ESTRUCTURADAS
NO HAY UN EDIFICIO SOCIAL

 LAS SOCIEDADES HUMANAS ESTAN

SIEMPRE EN PROCESO DE
ESTRUCTURACIÓN
 SIEMPRE SE ESTAN RECONSTRUYENDO
Las acciones de la vida social
pueden tener consecuencias
diferentes a las deseadas
 Debemos diferenciar lo que
pretendemos lograr con nuestro
comportamiento y las
consecuencias no deseadas del
mismo
EJEMPLO

 Algunos padres educan a sus hijos con

medidas estrictas para que tengan ciertas
pautas de comportamiento.

 Consecuencia no deseada: los hijos se rebelan

y se comportan en forma contraria a las
pautas impartidas por los padres.
 La vida es una sucesión de
consecuencias deseadas y no
deseadas.

 La sociología estudia el equilibrio

entre la reproducción social y la
transformación social.
PARA QUE SE ENTIENDA

 Las sociedades siguen

funcionando a lo largo del tiempo
(reproducción social) pero
también van sufriendo cambios
(transformación social)
 INICIOS

 SENTIMOS CURIOSIDAD SOBRE

EL POR QUÉ DE NUESTRO
COMPORTAMIENTO.

 Las explicaciones se expresaban

en términos religiosos o mágicos
  EL ESTUDIO DEL
COMPORTAMIENTO
HUMANO ES
RELATIVAMENTE RECIENTE.

 PRODUCTO DE CAMBIOS
POR LA REVOLUCION
FRANCESA Y LA
REVOLUCION INDUSTRIAL
LA EVOLUCIÓN MAS IMPORTANTE

 EL USO DE LA CIENCIA
EN VEZ DE LA RELIGIÓN
PARA COMPRENDER EL
MUNDO
TEORÍAS Y PERSPECTIVAS TEÓRICAS

LAS TEORÍAS IMPLICAN LA ELABORACIÓN

DE INTERPRETACIONES ABSTRACTAS QUE
PUEDEN UTILIZARSE PARA EXPLICAR UNA
AMPLIA VARIEDAD DE SITUACIONES
EMPÍRICAS
HAY QUE PROBARLO
SOLO PODREMOS
DESARROLLAR ENFOQUES
TEÓRICOS VÁLIDOS SI LOS
PODEMOS
CONTRASTARLOS CON LOS
HECHOS

NECESITAMOS TEORIAS QUE

NOS AYUDEN A
COMPRENDER LOS
HECHOS
 VER VIDEO
AUGUSTE COMTE
(1798-1857)

 ACUÑA EL TERMINO SOCIOLOGÍA

 CIENCIA QUE PODÍA:
 COMPRENDER
 PREDECIR
 CONTROLAR
EMILE DURKHEIM
(1858-1917)
 DIO LA BASE CIENTÍFICA AL ESTUDIAR LOS
HECHOS SOCIALES
 ESTADO DE LA ECONOMÍA
 INFLUENCIA DE LA RELIGIÓN
 LOS HECHOS SOCIALES CONFIGURAN LAS
ACCIONES INDIVIDUALES

 DEBEN CONSIDERARSE UN OBJETO

 LA COHESIÓN SOCIAL ESTA DADA
POR LA DIVISIÓN DEL TRABAJO.

 EL MUNDO MODERNO CAMBIA TAN

RAPIDAMENTE QUE SE PRODUCE
LA ANOMIA SOCIAL (Falta de
objetivos)

 SUICIDIO COMO PROBLEMA SOCIAL

VINCULADO A LA ANOMIA
KARL MARX
(1818-1883)

 INTENTÓ EXPLICAR LOS CAMBIOS

SOCIALES PRODUCTO DE LA REVOLUCIÓN
INDUSTRIAL.
 ESTA CENTRADO MAS EN LOS PROBLEMAS
ECONÓMICOS
 CONCEPCION MATERIALISTA DE LA
HISTORIA.

 LOS CAMBIOS SOCIALES ESTAN

INDUCIDOS POR LAS INFLUENCIAS
ECONÓMICAS.

 EL MOTOR DEL DESARROLLO HISTÓRICO

ES LA LUCHA DE CLASES
 EL CONFLICTO ES PARTE DEL
CAPITALISMO.
MAX WEBER
(1864-1920)
 CAMBIO SOCIAL
 CAPITALISMO
 FACTORES DEL CAMBIO
 ECONOMÍA
 IDEAS
 VALORES

 CIENCIA : TECONOLOGÍA MODERNA

 BUROCRACIA: ORGANIZACIÓN DE GRUPOS
 EL CONJUNTO CONSTITUIDO POR:
 AVANCES CIENTÍFICOS
 TECNOLOGIA MODERNA
 BUROCRACIA

 RACIONALIZACIÓN

 ORGANIZACIÓN DE LA VIDA SOCIAL Y

ECONÓMICA SEGÚN LOS PRINCIPIOS DE
LA EFICACIA
 OTROS AUTORES
MICHEL FOUCAULT (1926-1984)

 ESTUDIOS DE LA BUROCRACIA.
 HISTORIA DE LA SEXUALIDAD.
 LA SEXUALIDAD VINCULADA AL
PODER SOCIAL.
 SOCIEDADES CONTROLADAS
(Disciplinadas)
JÜRGEN HABERMAS (Nacido en 1929)

 LAS SOCIEDADES TIENDEN A DESTRUIR EL

ORDEN MORAL DEL QUE DEPENDEN.

 EL CRECIMIENTO ECONÓMICO ES LO MÁS

IMPORTANTE.

 PIERDE SENTIDO LA VIDA SOCIAL

(ANOMIA)
QUE ES ESA COSA LLAMADA CIENCIA

 ¿LA SOCIOLOGÍA ES UNA CIENCIA?

 CIENCIA:DEFINICIÓN

CIENCIA ES LA UTILIZACIÓN DE
MÉTODOS SISTEMÁTICOS DE
INVESTIGACIÓN EMPÍRICA, ANÁLISIS DE
DATOS, ELABORACIÓN TEÓRICA Y
VALORACIÓN LÓGICA DE ARGUMENTOS
PARA DESARROLLAR UN CUERPO DE
CONOCIMIENTO ACERCA DE UNA
DETERMINADA MATERIA
 LA SOCIOLOGÍA CUMPLE CON LOS
REQUISITOS PARA SER UNA CIENCIA

 NO SIGUE EL PATRÓN DE LAS CIENCIAS

NATURALES

 NO ES LO MISMO UN OBJETO QUE UN SER

HUMANO

 CADA TEORÍA INTERPRETA A SU MODO

¿PARA QUÉ SIRVE LA SOCIOLOGÍA?

 CONCIENCIA DE LAS DIFERENCIAS

CULTURALES.
 VEMOS EL MUNDO DESDE DIFERENTES
PUNTOS DE VISTA
 EVALUACIÓN DE LOS EFECTOS DE LAS
POLÍTICAS
 CONSECUENCIAS DESEADAS Y NO DESEADAS
 EL AUTOCONOCIMIENTO
 AYUDA A UNA MAYOR COMPRENSIÓN DE UNO
MISMO.
 EL PRESENTE NOS AYUDA ACONFIGURAR EL
FUTURO