Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán

Centro Universitario Regional San Pedro Sula

Facultad de Ciencia y Tecnología

Diseños de Investigación
No Experimental
 Objetivos
 Define la Investigación basada en el diseño
No Experimental.

 Visualice los diferentes diseños No

experimentales y las posibilidades de
Investigación que ofrece cada uno.

 Compara los distintos diseños de

investigación no experimental.
 DISEÑOS
NO EXPERIMENTALES
 Según Sampieri , Collado, Baptista Lucio;
‘’el diseño de investigación no experimental
es un diseño de investigación sistemática y
empírica en la que las variables
independientes no se manipulan porque ya
han sucedido.’’ Las conclusiones sobre las
relaciones entre variables se realizan sin
intervención o influencia directa del
investigador y dichas relaciones se
observan tal y como se han dado en su
contexto natural.
 Como señala Kerlinger (1979, p. 116) citado
por Sampieri et al. “La investigación no
experimental es cualquier investigación en
la que resulta imposible manipular variables
o asignar aleatoriamente a los sujetos o a
las condiciones”. De hecho, no hay
situaciones o estímulos externos a los
cuales se expongan los sujetos del estudio.
Los sujetos son observados en su ambiente
natural, en su realidad.
 En un experimento, el investigador construye
deliberadamente una situación a la que son
expuestos varios individuos, esta situación
consiste en recibir un tratamiento bajo
ciertas condiciones o estímulos, en un
estudio no experimental, no se construye
ninguna situación, el investigador no posee
un control directo, ni influye sobre ellas ni
sus efectos.
 TIPOS DE DISEÑO
NO EXPERIMENTAL
 Podemos clasificar el diseño de
investigación no experimental por su
dimensión temporal o el número de
momentos o puntos en el tiempo en los
cuales se recolectan datos.
 En algunas ocasiones la investigación se
centra en analizar cual es el nivel o estado
de una o diversas variables o bien en cual
es la relación entre un conjunto de variables
en un punto en el tiempo.
 Clasificación Transeccionales
Diseños No
Experimentales
Longitudinales
 Investigación
Transeccional o
Transversal
 Este tipo de diseño de investigación no
experimental recolecta datos en un solo
momento, en un tiempo único. Su propósito
es describir variables y analizar su
incidencia e interrelación en un momento
dado.
Analiza el nivel, estado o presencia de
las variables.

Evalúa la situación, comunidad o

evento.

Determina o ubica la relación entre

variables en un momento dado
 Pueden abarcar varios grupos o subgrupos
de personas, objetos o indicadores, así
como diferentes comunidades, situaciones o
eventos.

Se clasifica como sigue:

 Exploratorios

Descriptivos

Correlacionales
 DISEÑOS TRANSECCIONALES
EXPLORATORIOS
 El propósito de estos diseños es comenzar a
conocer una comunidad, un contexto, un
evento, una situación, una variable o un
conjunto de éstas. Se trata de una
exploración inicial en un momento
específico. Constituye muchas veces el
preámbulo de otros diseños de investigación
pues los temas muchas veces son
desconocidos.
 DISEÑOS TRANSECCIONALES DESCRIPTIVOS
 Estos diseños tienen como objetivo indagar
la incidencia y los valores en que se
manifiestan una o mas variables; o ubicar,
categorizar y proporcionar una visión de una
comunidad, un evento un contexto, un
fenómeno o una situación y describirla.
 El procedimiento consiste en medir o ubicar
a un grupo de personas, objetos,
situaciones, contextos, fenómenos, en una
variable o concepto y proporcionar su
descripción, sus hipótesis son descriptivas.
Nos presentan un panorama en un punto en
el tiempo.
 A veces, el investigador pretende realizar
comparaciones entre los grupos. En este
tipo de diseños no cabe la manipulación
puesto que no se vinculan las variables,
éstas se categorizan; se manifiesta la
tendencia a describir.
 DISEÑOS TRANSECCIONALES
CORRELACIONALES – CAUSALES
 Estos diseños describen relaciones entre
dos o mas categorías, conceptos o variables
en un punto determinado, se describe pero
a un nivel de relaciones, correlaciones o
relaciones causales. En este diseño se mide-
analiza o evalúa-analiza en un tiempo
determinado.
 Los diseños correlacionales – causales
pueden limitarse a establecer relaciones
entre variables sin precisar sentido de
causalidad, se fundamentan en hipótesis
correlacionales y cuando buscan evaluar
relaciones causales se basan en ideas o
hipótesis causales.
 La causalidad implica correlación, pero la
correlación no siempre significa causalidad,
primero se establece correlación entre
variables y luego causalidad. Cuando
establecen relaciones causales son
explicativos. En estos experimentos las
causas están sucediendo o ya sucedieron y
el papel del investigador es observar y
reportar.
Investigación
Longitudinal
 Este tipo de diseño se utiliza cuando el
objetivo es analizar cambios a través del
tiempo en determinadas categorías, se
basan en recolectar datos en varios puntos
o periodos que se especifican de antemano
y se reajustan con el proceso, para hacer
inferencias con respecto al cambio, sus
determinantes y consecuencias.
 Los estudios longitudinales proporcionan
información sobre cómo las categorías, los
conceptos, las variables, las comunidades,
los fenómenos y sus relaciones evolucionan
a través del tiempo.
 Longitudinal de
Tendencia (Trend)
 Son los diseños que analizan cambios a
través del tiempo en las poblaciones
que tienden hacia X fenómeno, la
atención se centra en una población.
 Clasificación del diseño
longitudinal de tendencia

Evolución de Grupo

Panel
 Evolución de grupo

También se les llama estudios cohort;

aunque se centran en una población
específica estos se detallan en subgrupos
específicos. Su atención se centra en los
grupos de individuos vinculados de alguna
manera, la vinculación que hacen es en
edad en la mayoría de los casos
Ejemplo de Evolución de Grupo:
 Longitudinal Panel

En este diseño el mismo grupo de sujetos

en medido en todos los tiempos, además
de conocer las variantes generales del
grupo se conocen las individuales y esto
representa una gran ventaja para los
grupos, se conoce el caso específico que
produce el cambio.
Diseños Transversales
y
Diseños
Longitudinales
 Ambos diseños de investigación se
centran en una dimensión del factor
tiempo, ya sea a largo plazo o en un
momento determinado de la línea
cronológica.
 Mientras los estudios transeccionales o
transversales muestran el estudio de
variables en un momento dado, a través
de la exploración (para nuevos temas)
la descripción, o la correlación y
causalidad (explicación) los estudios
longitudinales abordan el estudio sobre
la evolución de las variables a través del
tiempo.
 Evidentemente, los estudios desde el
aborde longitudinal representan mayor
reto para el investigador por ser de
mayor longevidad. Una opción viable es
la de combinar ambas perspectivas al
momento de abordar un estudio, pero
esto depende del tema.
 INVESTIGACIÓN EXPERIMENTAL
VERSUS
INVESTIGACIÓN NO EXPERIMENTAL
 Ambas herramientas son muy valiosas el
diseño a seleccionar depende del problema
a resolver y del contexto que rodea al
estudio. El control sobre las variables es
mas riguroso en los experimentos y
cuasiexperimentos que en los diseños no
experimentales.
 En la investigación no experimental tenemos
mayor validez externa pues estamos mas
cerca de las variables hipotetizadas como
reales.
Cuadro Comparativo
 Referencias
Bibliográficas
 Fundamentos de metodología de la
Investigación Por Sampieri H. R. Collado
F. C. Lucio B. P. Capítulo 6 Mc Graw Hill
Extraído de:
 http://www.fileden.com/files/2009/4/
24/2416949/Cap.%207%20Dise%C3%
B1os%20No%20Experimentales.pdf