Tujuan: PROGRAM SAKURA

Meningkatkan perubahan
perilaku anak2 di sekolah
(PHBS), dan meningkatkan
kualitas sanitasi sekolah
(Lingkungan sehat).
 INTI
1.Memfokuskan Perilaku Anak2

2. Membentuk dan memanfaatkan TIM

3. Bergerak dg dilandasi ILMU dan HATI

Kenapa Memfokuskan Anak2?
Aspek1:Perilaku anak2 bisa menpengaruhi
orang tua dan masyarakat.

Merubah perilaku
masyarakat
Merubah perilaku
orangtua

Merubah perilaku
anak
 Aspek 2 Jumlah Penduduk
Menurut
Piramida Penduduk

Penduduk terbanyak adalah anak usia sekolah. Klo fokus pada

perubahan perilaku mereka, maka 15 – 20 tahun yang akan datang
mereka akan menjadi pemimpin sosial (sebagai percontohan).
 Kenapa Memfokuskan Anak2?

1.Perilaku anak2 bisa mempengaruhi

Sangat Effektiv
orang tua dan masyarakat.
memfokuskan perilaku anak2
2. Jml Anak Usia Sekolah cukup besar
 INTI
1.Memfokuskan Perilaku Anak2

2. Membentuk dan memanfaatkan TIM

3. Bergerak dg dilandasi ILMU dan HATI

 Membentuk TIM

TIM BABS

TIM TIM TIM CTPS

SAMPAH
PHBS

TIM AIR &

MAKANAN

Perwakilan anak2 masing- masing kelas

masuk TIM SAKURA
 Manfaat terbentuknya TIM?

Berkolabora
Berorganisa Tangung si dengan
Mandiri
si Jawab teman

• Berorganisasi
SAKURA dilaksanakan lebih banyak oleh para siswa mulai dari
identifikasi masalah sampai implementasi kegiatan, sehingga dari
proses ini siswa bisa mendapatkan kemampuan berorganisasi
• Tanggung jawab
Karena masing-masing siswa mempunyai tugas sendiri, mereka
menjadi bisa memiliki rasa tanggung jawab
• Mandiri
Para siswa mampu berfikir dan mengeluarkan ide mereka secara
mandiri untuk pelaksanaan perubahan disekolahnya
• Peserta didik mampu membangun kolaborasi dan menggerakan
teman lainnya untuk bersama-sama melakukan perubahan dan
perbaikan disekolah.
 INTI
1.Memfokuskan Perilaku Anak2

2.Manfaatkan TIM

3.ILMU x HATI
ta kunci adalah ILMU + HATI utk ACTION

ACTION
ILMU ILMU (TINDAKAN)

ACTION
ILMU HATI
(TINDAKAN)
Caranya menggerakkan ILMU + HATI

Pelaku utama adalah siswa

Dilakukan secara aktiv,
Banyak kesempatan berpikir,
bergerak sendiri
Bentuk
Menganali tim sambil
Membahas
sa kerja
sendiri
sendiri bersama
teman2
Berpikir
sendiri
ttg Bertindak
masalah dari diri
kes dan sendiri
lingk
sekolah
Proses Hanya 5 tahap!
1.Penyuluhan ttg
Kesehatan
Dan PHBS
-Menyampaikan gambaran ttg PHBS
-Menyampaikan permasalahan kesehatan remaja
di LOTIM atau Puskesms dan sekolah.

Dan kasih waktu yg berpikir sendiri

2.Membentuk TIM
 TIM BABS

TIM TIM CTPS

TIM SAMPAH
PHBS

TIM AIR &

MAKANAN
Dan kasih waktu yg berpikiri, membahas sendiri
3.Membahas tugas dan
tanggung jawab
masing2 TIM
 TIM CTPS

Mengawasi siswa – siswi diluar dan didalam

sekolah untuk selalu CTPS
Bertanggung jawab atas ketersediaan sarana
CTPS disekolah
Contoh Tugas
Menyediakan poster Timposternya
dan menempel CTPS
Tahu cara cuci tangan(mampu menjelaskan alur
kontaminasi)
Tahu kapan waktu – waktu CTPS
Mampu membuat sabun cair atau colek
Bisa menyanyi lagu2 CTPS
Lanjutkan dengan Diskusi Identifikasi
masalah Perilaku dan lingk sekolah
Identifikasi permasalahan PHBS dan lingk sekolah
Membahas penyebab masalah
Menyusun rencana pemecahan masalah?

Dan kasih waktu yg berpikir sendiri

 Contoh Hasil diskusi dari Tim

Menyediakan sabun cair.

 Membuat sabun cair atau colek
 Mengawasi teman2 diluar dan didalam sekolah
untuk selalu CTPS
 Bertanggung jawab atas ketersediaan sarana
CTPS disekolah
 Menyediakan poster dan tempel posternya
 dll
4.Pelatihan Praktis
Supaya bisa berkesinambungan, dan bisa diterapkan di rumah,
Pakai bahan2 yg sederhana dan gampang dapatkan.

Dan kasih waktu yg Berpikir & Action sendiri

Pelatihan praktis: membuat sabun
Pelatihan praktis: Memeriksa WC
5.Melakusanakan
5.Melaksanakan Tugas
Tugas
lo ada TIM yg tdk bisa bergera
Kasih pemicuan
 Alhamdulillah
banyak perubahan
 Terimakasih

Thank you for your attent