思维教学- 分类与归类

学员： 龚凯伦
可循环废物
教学例子 （一）
把一下的实物归类为玻璃，塑料和纸张。
 教学步骤（1）：检查数据或资料
 要求学生阅读及了解有关问题

 教师可使用图片或实物来发问如：

 这是什么？ 或者
要求学生读出实物的名称，然后指出该实物或图片。
 教学步骤（2）：辨认实物特性的相似点或不同点
 要求学生把实物归类为玻璃，纸张及塑料品。

 要求学生对每种物件自我提问.

 把答案写在黑板上。
教学步骤（3）：确定恰当的类别。
要求学生使用下列各种图表来将实物归类。
树形表

循环废物

玻璃 纸张 塑料
 教学步骤（4）：把特性相似的物件归类在一起。
学生轮流把玻璃，纸张及塑料归类在列表内。